【題目】以下各項(xiàng)屬于基因重組的是
A.基因型為Aa的個(gè)體自交,后代發(fā)生性狀分離
B.雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合,產(chǎn)生不同類型的子代個(gè)體
C.YyRr個(gè)體自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型
D.同卵雙生姐妹間性狀出現(xiàn)差異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小流域治理已經(jīng)從開始時(shí)的單純?cè)炝趾蜏p水、減沙等工程,逐漸轉(zhuǎn)移到生態(tài)經(jīng)濟(jì)型模式上,目標(biāo)是( )
A. 建立節(jié)約型生態(tài)系統(tǒng),獲得最大的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益
B. 建立原始和現(xiàn)代的復(fù)合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益
C. 建立穩(wěn)定、高效的復(fù)合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益
D. 建立農(nóng)村小流域綜合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“脂肪的檢測(cè)和觀察”實(shí)驗(yàn)中,洗去浮色用到的試劑是( )
A. 清水 B. 50%的酒精溶液
C. 75%的酒精溶液 D. NaOH溶液
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【題目】“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”,均用到了下列哪些生物技術(shù)手段
① 胚胎移植技術(shù) ② 體外受精技術(shù) ③ 植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù) ④ DNA重組技術(shù)
A. ①②③B. ②③④C. ①②D. ③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的直剛毛和卷剛毛由一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有若干只直剛毛雌雄果蠅隨機(jī)交配,子代的表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)如圖所示。理論上,子代直剛毛雌果蠅中純合子所占的比例是
A. 1/3
B. 4/9
C. 1/2
D. 4/5
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大海中的水母、海帶,陸地上的蜥蜴、小草等都是生物,都是由細(xì)胞構(gòu)成的.這些生物細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是
A. 水分 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 糖類
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示A、B兩婦女在1到5月血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對(duì)含量(其中婦女A在1月份接種了相應(yīng)的疫苗,兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒)。下列對(duì)曲線的解釋不成立的是( )
A. 婦女A在接種疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞
B. 兩人體內(nèi)的B細(xì)胞需要在病原體和淋巴因子的共同作用下才能分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C. 兩人在5月份抗體含量的差異源于婦女A體內(nèi)記憶細(xì)胞活動(dòng)的結(jié)果
D. 兩人體內(nèi)T細(xì)胞分泌的淋巴因子能夠攻擊被人乳頭瘤狀病毒入侵的靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】應(yīng)用一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過程如下圖所示:回答下列問題:
(1)將人體血清白蛋白基因與牛的乳腺蛋白基因的____________等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射法導(dǎo)入含有____________(填性染色體的組成)牛的早期胚胎細(xì)胞中即形成重組細(xì)胞①。
(2)由重組細(xì)胞①形成重組細(xì)胞②利用的技術(shù)是___________________________,重組細(xì)胞①和②中________(填“①”或“②”)實(shí)現(xiàn)了基因的重組。
(3)選擇發(fā)育良好的__________進(jìn)行分割,特別要注意將________________均等分割,再進(jìn)行移植, 此項(xiàng)技術(shù)稱為__________________。胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CAU,它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是( )
A. 纈氨酸(GUA)B. 組氨酸(CAU)
C. 酪氨酸(UAC)D. 甲硫氨酸(AUG)
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