Question

向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．兩種觀點(diǎn)孰是孰非？某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中

 

的含量．
（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的

 

（器官）切除，B組不摘除此器官．
（3）向A、B組小白鼠注射等量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液．
（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的含量．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，則觀點(diǎn)

 

正確；
若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則另一觀點(diǎn)正確．
（三）現(xiàn)科學(xué)家已證實(shí)，觀點(diǎn)二是正確的．由此可知，下丘腦細(xì)胞膜上含有識(shí)別甲狀腺激素的受體，此受體不能與TSH結(jié)合，說明受體具有

 

性，也體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行

 

的功能．
（5）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能異常．試分析并回答問題：
①這類疾病在免疫學(xué)上稱為

 

疾�。�
②對(duì)TSH與TSH受體之間的關(guān)系及其作用的認(rèn)識(shí)，正確的有

 

（雙選）
A．類似于神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的作用；使甲狀腺細(xì)胞膜電位變化而興奮
B．類似于DNA酶對(duì)DNA的作用；作用后TSH化學(xué)性質(zhì)不變，而TSH受體被分解
C．類似于垂體分泌物對(duì)性腺的作用；促進(jìn)甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素
D．類似于胰島素與胰島素受體的作用；是蛋白質(zhì)（多肽）類物質(zhì)之間的作用
③安靜狀態(tài)下，同正常人相比，這種病人肝細(xì)胞的耗氧速率較

 

 （大、�。�．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，該激素可作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌；但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)就會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌．這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)．

解答： 解：（1）該實(shí)驗(yàn)中，將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組進(jìn)行不同處理進(jìn)行對(duì)照，而實(shí)驗(yàn)的因變量為促甲狀腺激素釋放激素的含量．
（2）觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．為了證明是否是甲狀腺起作用，需要用手術(shù)器械將A組小白鼠的甲狀腺切除，而B組不摘除作為對(duì)照．
（4）若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，說明B組由于存在甲狀腺而導(dǎo)致TRH減少，則證明觀點(diǎn)二是正確的．若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則另一觀點(diǎn)正確．
現(xiàn)科學(xué)家已證實(shí)，觀點(diǎn)二是正確的．在激素調(diào)節(jié)過程中，細(xì)胞膜上的激素的受體具有特異性，因此下丘腦細(xì)胞膜上含有識(shí)別甲狀腺激素的受體，此受體不能與TSH結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．
（5）①自身免疫疾病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾�。�如：系統(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等．
②TSH與TSH受體結(jié)合后會(huì)調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞的代謝，故A錯(cuò)誤；作用后TSH受體化學(xué)性質(zhì)不變，而TSH被分解，故B錯(cuò)誤；TSH即促甲狀腺激素，它能促進(jìn)甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素，故C正確；TSH和胰島素都屬于蛋白質(zhì)類激素，受體的化學(xué)本質(zhì)也是蛋白質(zhì)，故D正確．
③當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)，經(jīng)過甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)雖然導(dǎo)致體內(nèi)TSH和TRH的量有所減少，而抗體的量卻不會(huì)有所改變，因此抗體將導(dǎo)致受體持續(xù)有信號(hào)傳遞，導(dǎo)致甲狀腺細(xì)胞不斷分泌甲狀腺激素，使這種病人肝細(xì)胞代謝增強(qiáng)，耗氧速率增大．
故答案為：
（1）促甲狀腺激素釋放激素   （2）甲狀腺
（4）二     特異性   細(xì)胞間信息交流
（5）①自身免疫病   ②CD   ③大

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，考查了與甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究等方面的知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力．