【題目】為探究不同光暗交替頻率對某植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長健壯、狀態(tài)基本相同的某植物為材料，設(shè)計(jì)了如下圖1所示的A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。其中A組先光照4min后黑暗處理4min；B組先光照lmin后黑暗處理lmin，交替四個周期；C組先光照30s后黑暗處理30s，交替8個周期；D連續(xù)光照8min。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A組植物積累有機(jī)物的相對含量為M1%， B組為M2%，C組為M3%，D組為100%。圖2為該植物某生命活動的過程示意圖。據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，四組實(shí)驗(yàn)選擇的植株要“生長健壯、狀態(tài)基本相同”，其目的是。試再舉出兩種影響本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的環(huán)境因子：。
（2）圖1實(shí)驗(yàn)中，光處理產(chǎn)生的產(chǎn)物被用于圖2中的過程（填序號）。圖2中能產(chǎn)生〔H〕的過程有（填序號）。
（3）預(yù)期A、B、C組結(jié)果的M1、M2、M3數(shù)值大小關(guān)系為M1<M2<M3。綜合四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，試解釋該植物積累有機(jī)物的相對含量隨光暗交替頻率變化的原因是。

【答案】
（1）排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；CO2濃度、溫度等
（2）②③；①⑤
（3）隨著光暗交替頻率的加快，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP能夠迅速被暗反應(yīng)利用，暗反應(yīng)的有效時間有所增加，提高了光能的利用率
【解析】（1）在實(shí)驗(yàn)中選擇的植株“生長健壯、狀態(tài)基本相同”，其目的是排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。本實(shí)驗(yàn)探究的是不同光暗交替頻率，而光合作用還會受到二氧化碳濃度、溫度的影響。（2）光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]，用于C3還原形成糖類和C5 ， 故是②③過程。圖2中能產(chǎn)生〔H〕的過程有細(xì)胞呼吸的第一階段和第二階段，即①⑤。（3）隨著光暗交替頻率的增加有機(jī)物會增多，是因?yàn)殡S著光暗交替頻率的加快，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP能夠迅速被暗反應(yīng)利用，暗反應(yīng)的有效時間有所增加，提高了光能的利用率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為指導(dǎo)草原牧民更科學(xué)地放牧，對草原生物種群進(jìn)行了各項(xiàng)調(diào)查，請回答以下問題：

(1)為確定放牧量，該興趣小組對該草原上的某種優(yōu)質(zhì)牧草進(jìn)行種群密度的調(diào)查，所用的調(diào)查方法應(yīng)該為__________，為減小調(diào)查的誤差，調(diào)查時應(yīng)注意：①___________________；②_________________________。

(2)在某一時刻有一田鼠種群遷入該草原，以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，該興趣小組對這一田鼠種群進(jìn)行了長期的追蹤調(diào)查，并繪制了以下兩圖：

①甲中虛線表示在__________條件下田鼠種群的增長方式。如果遷入時田鼠的種群數(shù)量為a，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后，田鼠的種群數(shù)量為___________________。

②甲中實(shí)線表示田鼠種群在該草原上的實(shí)際增長情況，AB段實(shí)線與虛線重合的原因是_______________________________________________________。

③圖乙表示某時刻該田鼠種群的年齡組成，則圖甲中_______點(diǎn)不可能出現(xiàn)此種年齡組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是(　　)

A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B. 神經(jīng)細(xì)胞膜上有識別功能的是①

C. b可表示肌細(xì)胞吸收氧氣

D. 細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān)，與③無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩圖表示真細(xì)胞內(nèi)某表達(dá)的部分過程，下敘述正確的是（　�。�

A.甲圖所示的過程中，該基因的兩條單鏈都可以作為模板鏈
B.甲圖所示的過程完成以后，產(chǎn)物中G的個數(shù)等于C的個數(shù)
C.乙圖中，①與②的結(jié)合部位會形成兩個tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
D.乙圖中的②可以結(jié)合多個核糖體，它們沿②從左向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用某人的胰島素基因制成的DNA探針，檢測下列物質(zhì)，可能形成雜交分子的是

①該人胰島A細(xì)胞中的DNA

②該人胰島B細(xì)胞中的mRNA

③該人胰島A細(xì)胞中的mRNA

④該人肝細(xì)胞中的mRNA

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題：

（1）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為。
（2）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個堿基對替換情況是。
（3）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是。
（4）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點(diǎn)(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇)，其原因是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述正確的是( )

A. 如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細(xì)胞b，將導(dǎo)致血糖含量上升

B. 如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細(xì)胞，此時b定會興奮

C. 如果a表示抗原分子，b可能是效應(yīng)B(漿)細(xì)胞或記憶B細(xì)胞

D. 如果a表示甲狀腺激素，b有可能是下丘腦細(xì)胞，也有可能是垂體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示。則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是（ ）

A. 細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

B. 細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

C. 細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體

D. 染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同一個動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的五個示意圖，請分析并回答問題：
（1）將減數(shù)分裂的細(xì)胞進(jìn)行排序，依次是 ．
（2）細(xì)胞E名稱為細(xì)胞，含有的四分體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為 ．
（3）若該生物的基因型為AaBb（不考慮基因突變），那么圖A細(xì)胞移向細(xì)胞同一極的基因是 ， 圖B細(xì)胞完成減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有種；A和a分開的時期是 ．
（4）請?jiān)谧鴺?biāo)中畫出該動物細(xì)胞減數(shù)分裂中同源染色體對數(shù)（2N=4）的變化曲線圖．

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同步練習(xí)冊答案