【題目】科研人員用純種的高稈抗銹病水稻（甲品種）與矮稈易染銹病水稻（乙品種）培育矮稈抗銹病水稻新品種，方法如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.甲、乙品種之間存在物種多樣性和基因多樣性

B.②的常用方法為花藥離體培養(yǎng)，其原理是染色體變異

C.③為人工誘導，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D.④為篩選，對于抗銹病性狀常用病原體感染的方法檢測

【答案】D

【解析】

分析圖示：過程①F1是減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉，過程②是花藥離體培養(yǎng)，過程③人工誘導染色體加倍，過程④是人工選擇。

A、甲乙品種間存在著基因多樣性，不存在物種多樣性，A錯誤；

B、②是組織培養(yǎng)過程，原理是細胞的全能性，B錯誤；

C、③的過程常用秋水仙素處理幼苗，沒有種子，C錯誤；

D、④為篩選，對于抗銹病性狀可以用病原體感染的方法檢測獲得所需品種，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元，它們的放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變。 如圖中實線所示，C、W 兩條線交于 S 點，此點對應(yīng)的溫度為正常體溫。下列說法正確的是

注：放電頻率即單位時間產(chǎn)生的興奮次數(shù)

A.人感染流感病毒發(fā)病后 S 點左移，干活出汗時 S 點右移

B.某人體溫 24 小時處在 S’點，則該時間段的產(chǎn)熱量等于散熱量

C.冷敏神經(jīng)元的放電頻率低于熱敏神經(jīng)元的放電頻率時，體溫低于正常值

D.冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元通過改變放電頻率調(diào)節(jié)機體體溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是根據(jù)實驗室中人工飼養(yǎng)黑腹果蠅的數(shù)據(jù)統(tǒng)計繪制而成的曲線圖。人工飼養(yǎng)是在一定大小的培養(yǎng)瓶中、喂以一定量的酵母菌的條件下進行的�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在實驗室條件下用草履蟲、酵母菌所做的實驗與上述結(jié)果相似，表明種群在一定空間、一定資源條件下的增長類型，一般都是___________。

（2）曲線的縱坐標___________ (填寫能或不能)反映種群密度的大小。這個過程中種群的增長率的變化趨勢是___________。

（3）在一定環(huán)境中種群增長曲線的漸近線，生態(tài)學上稱為環(huán)境容納量，其含義是_______。一個種群的環(huán)境容納量___________（填能夠或不能夠）隨著環(huán)境的變化而改變。

（4）試根據(jù)環(huán)境容納量的概念對珍稀動物的保護、草原的合理放牧分別提出你的建議。___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為先天愚型的遺傳圖解，據(jù)圖分析，以下敘述錯誤的是（ ）

A. 若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方

B. 若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則可能患者2的父親的減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯

C. 若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者l體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親

D. 若發(fā)病原因為有絲分裂異常，則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中，染色單體不分離所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題。

（一）鎮(zhèn)江香醋素以“酸而不澀、香而微甜、色濃味鮮”而蜚聲中外。下圖是鎮(zhèn)江香醋的生產(chǎn)工藝簡化流程：

（1）蒸煮的目的：使原料在高溫下滅菌，同時_________，淀粉被釋放出來，淀粉由顆粒狀變?yōu)槿苣z狀態(tài)。

（2）由于酵母菌缺少淀粉水解酶系，糯米需經(jīng)蒸煮后在a-淀粉酶的作用下液化，后加入糖化酶糖化，目的是_________。30min后，裝入發(fā)酵罐再接入酵母進行_________。在操作過程中，發(fā)酵罐先通氣，后密閉。通氣能提高_________的數(shù)量，有利于密閉時獲得更多的酒精產(chǎn)物。

（3）醋酸發(fā)酵時酒精應(yīng)先_________，否則會因濃度過高抑制醋桿菌的增殖。發(fā)酵過程需敞口操作，麩皮和糠等拌勻制作成松散的發(fā)酵料，其目的是_________。發(fā)酵過程中可通過高效液相色譜技術(shù)對多種有機酸組成及動態(tài)變化進行研究。將_________在相同的色譜條件下進行檢測，繪制標準曲線。再根據(jù)其對發(fā)酵過程中的有機酸含量進行測算跟蹤發(fā)酵進程。

（4）黑曲霉可產(chǎn)生a-淀粉酶用于液化，還可以產(chǎn)生果膠酶將果膠徹底分解為_________。

（二）請回答下列與基因工程和植物克隆有關(guān)的問題。

（1）質(zhì)粒的抗性基因是常用的_________標記，如果質(zhì)粒的抗性基因內(nèi)有若干單一的限制性酶切位點就更好。當外源基因插入這樣的酶切位點時，會使該抗性基因失活，這時宿主菌變?yōu)閷υ摽股?/span>_________的菌株，容易檢測出來。

（2）雙酶切會使載體和目的基因的DNA都產(chǎn)生兩種不同的粘性末端，但DNA連接酶在適宜pH條件下會選擇把_________連接起來，從而保證目的基因只以一個方向連接入載體。影響DNA連接反應(yīng)的因素有_________（寫出兩點）。

（3）花藥培養(yǎng)是單倍體克隆的主要方法�；ㄋ幵偕仓甑漠a(chǎn)生有兩條途徑：一是煙草等植物通過形成花粉胚的_________途徑，二是水稻等植物通過產(chǎn)生芽和根的_________途徑，最后發(fā)育成單倍體植物。水稻花藥培養(yǎng)除了得到單倍體植物，還可以得到來源于花藥體細胞的_________植株，因此需要對后代進行進一步的篩選。

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【題目】海帶是我國北方大規(guī)模養(yǎng)殖的食用海藻，具有重要的經(jīng)濟價值。養(yǎng)殖區(qū)重金屬離子超標會造成海帶大幅減產(chǎn)。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，在一定濃度的Cu2+溶液中，短時間內(nèi)海帶細胞中葉綠素含量顯著下降，同時Cu2+還可通過抑制光合電子傳遞過程，使ATP的合成受阻，直接抑制暗反應(yīng)中__________過程。

（2）科研人員定量研究了水體中Cu2+對海帶光合作用、呼吸作用的影響。

①將海帶分別放入含不同濃度Cu2+溶液的透明瓶中，測定初始時瓶內(nèi)溶氧量為A。將瓶口密封置于光下一段為時間后，測定瓶內(nèi)溶氧量為B。本實驗用單位質(zhì)量海帶在單位時間內(nèi)引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率。計算公式為：_______/（t·w）（w：海帶濕重；t：反應(yīng)時間）。在利用同樣裝置研究呼吸作用時，需要對裝置進行_________________處理。

②由圖可知，在Cu2+濃度為1．00mg/L時，呼吸耗氧率_______光合產(chǎn)氧率，此濃度下的真光合速率_______Cu2+濃度為0．50mg/L的下的真光合速率。綜合分析，不同濃度的Cu2+對海帶光合作用的影響是_____________，對海帶呼吸作用的影響是___________。

（3）究若想進一步從細胞水平上探究Cu2+對海帶光合作用及呼吸作用的影響，可在電子顯微鏡下觀察相關(guān)細胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)量。根據(jù)上述實驗信息，推測Cu2+對__________（填細胞器名稱）破壞較小。

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【題目】如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的示意圖。下列說法正確的是 （ ）

A.免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)，也可以通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)

B.由精神因素引起的興奮傳導至神經(jīng)末梢時，神經(jīng)末梢膜內(nèi)電位變化是由正變負

C.若圖中的免疫細胞表示漿細胞，則免疫活性物質(zhì)最可能是抗體

D.若該免疫細胞進行細胞免疫時，裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中激素甲是_____________________，激素乙是_________________________ 。

（2）圖中結(jié)構(gòu)A是_____________，其還可分泌_____________激素，可以__________（填“增加”或“減少”）尿量。

（3）圖中作用I為_____________，體現(xiàn)__________調(diào)節(jié)的機制，作用Ⅱ為_________，體現(xiàn)___________調(diào)節(jié)的機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________________，草同化的能量d＝_____________。

（2）若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×106kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為__________________kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）。

（3）若圖中的箭頭表示碳循環(huán)的一部分，則圖中還應(yīng)補充的成分是_____________，與之有關(guān)的生理過程包括___________________。

（4）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是_____________________，生態(tài)系統(tǒng)的___________________穩(wěn)定性降低。

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