【題目】黃瓜是人們餐桌上的常見(jiàn)蔬菜,某科研小組在晴朗的白天,分別對(duì)生長(zhǎng)在強(qiáng)光下和弱光下的黃瓜幼苗吸收CO2的速率〔單位:g/(cm2·h)〕、氣孔阻力(氣孔開(kāi)度減小,氣孔阻力增大)等生理指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)由圖1可知,與強(qiáng)光相比,弱光下黃瓜幼苗吸收CO2的速率下降的主要原因是____。

(2)10001200間光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng),但實(shí)驗(yàn)測(cè)得強(qiáng)光下黃瓜幼苗吸收CO2的速率卻下降,請(qǐng)結(jié)合圖2分析原因:____。

(3)若要測(cè)定強(qiáng)光和弱光對(duì)黃瓜幼苗光合色素的影響, 需提取光合色素進(jìn)行研究,則提取色素的原理是____,分離色素的方法是____

(4)溫度在一天中會(huì)發(fā)生變化,科研小組若要測(cè)定黃瓜幼苗一天中某一時(shí)段的總光合速率,還要測(cè)定這一時(shí)段幼苗的____,若在白天進(jìn)行該過(guò)程,需采取的措施是____。

【答案】弱光下光反應(yīng)產(chǎn)生的[H] ATP比強(qiáng)光下少,還原C3生成有機(jī)物的量少 該時(shí)段氣孔阻力增大,黃瓜幼苗吸收CO2的速率慢 綠葉中的光合色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中,可用無(wú)水乙醇提取綠葉中的光合色素 紙層析法 呼吸速率 遮光處理

【解析】

據(jù)圖左圖曲線(xiàn)表示黃瓜的光合速率,圖中看出,光合作用從600開(kāi)始,隨著一天中光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng),并且在中午1000左右開(kāi)始下降,陽(yáng)光下曲線(xiàn)變化顯著;但是蔭蔽處的曲線(xiàn)在8001400之間曲線(xiàn)變化平緩。

右圖中陽(yáng)光下中黃瓜的氣孔阻力看出,在10001600時(shí),氣孔阻力小,但是氣孔開(kāi)度大,因此二氧化碳吸收多,有利于光合作用。

(1) 分析圖1可知,與強(qiáng)光相比,弱光下黃瓜幼苗吸收CO2的速率下降的主要原因是弱光下光反應(yīng)產(chǎn)生的[H] ATP比強(qiáng)光下少,還原C3生成有機(jī)物的量少。

(2) 圖中可以看出,從1000時(shí)到1200時(shí)之間,光照不斷增強(qiáng),但氣孔阻力增大,部分氣孔關(guān)閉,由氣孔進(jìn)入的二氧化碳量減少,導(dǎo)致光合速率下降。

(3) 若要測(cè)定強(qiáng)光和弱光對(duì)黃瓜幼苗光合色素的影響,可采用紙層析法分離色素,其原理是綠葉中的光合色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中,可用無(wú)水乙醇提取綠葉中的光合色素。

(4) 要測(cè)定幼苗一天中某一時(shí)段的光合速率,還要測(cè)定幼苗呼吸速率,為避免光照時(shí)光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,需要采用遮光措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a,b,c,d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ( )

A. a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的

B. a激素只到達(dá)甲狀腺,c激素可到達(dá)全身細(xì)胞,但c只促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收過(guò)程

C. d表示胰高血糖素,通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度

D. 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(在橫線(xiàn)上填相應(yīng)的名稱(chēng)).

1)只有在真核細(xì)胞中,使用_____顯微鏡才能觀(guān)察到該圖表示的結(jié)構(gòu).

2)染色質(zhì)主要由細(xì)胞質(zhì)中翻譯形成的物質(zhì)以及_____共同組成.

3)與某種RNA的合成及核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____

4)一同學(xué)將圖2乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉,并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中,則長(zhǎng)期存活下來(lái)的乙傘藻其外形是_____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌是人類(lèi)文明史中被應(yīng)用最早的微生物。酵母菌不僅與人們的日常生活密切相關(guān),同時(shí)也是現(xiàn)代 生物技術(shù)研究常用的模式生物。請(qǐng)回答相關(guān)果酒制作及固定化的問(wèn)題:

(1)家庭制作果酒時(shí)________(需要不需要”)對(duì)葡萄進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,原因是 ____。若將果酒表面暴露于空氣中,一段時(shí)間后表面會(huì)出現(xiàn)白色菌膜,形成原因是______。

(2)為提高果酒的品質(zhì)以及節(jié)約生產(chǎn)成本,某廠(chǎng)家在生產(chǎn)中嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)。在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用下圖中的 ________(填序號(hào)以及名稱(chēng))固定化細(xì)胞,不選用另外兩種方法的原因是_________。

(3)制作固定化酵母細(xì)胞時(shí),首先要將酵母細(xì)胞_______,同時(shí)選用_______作載體包埋酵母細(xì)胞;經(jīng)充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在_______溶液中形成凝膠珠。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的12月1日為世界艾滋病日,對(duì)艾滋病的恐懼和歧視源于不了解、不信任,普及艾滋病知識(shí)是全社會(huì)的責(zé)任.艾滋病是由艾滋病病毒(HIV)引起的,下圖為HIV作用機(jī)理示意圖,其中前病毒是指整合到宿主細(xì)胞染色體上的病毒DNA,它會(huì)隨著宿主DNA的復(fù)制而復(fù)制.抑制劑NRTIs可抑制HIV逆轉(zhuǎn)錄酶的作用.下列相關(guān)敘述不正確的是

A. HIV破壞免疫系統(tǒng),機(jī)體無(wú)體液免疫應(yīng)答,不能通過(guò)檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染

B. 艾滋病可以通過(guò)母嬰途徑傳給后代,但不屬于遺傳病

C. HIV感染過(guò)程中不發(fā)生RNA的復(fù)制,前病毒復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核

D. NRTIs不抑制宿主細(xì)胞的增殖,可作為治療艾滋病的藥物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)綠豆發(fā)芽的影響,某實(shí)驗(yàn)小組用等量的不同濃度的2,4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h,再在相同且適宜條件下培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是( )

A. 0.4mg·L-1的2,4-D溶液促進(jìn)芽的生長(zhǎng)、抑制根的生長(zhǎng)

B. 2,4-D溶液既能促進(jìn)根的生長(zhǎng),也能抑制根的生長(zhǎng)

C. 1mol·L-1的2,4-D溶液是培養(yǎng)無(wú)根豆芽的最適濃度

D. 2,4-D具有與生長(zhǎng)素相似的生理功能,屬于植物激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的電極(兩電極均與神經(jīng)纖維的外側(cè)接觸),下列敘述正確的是

A.細(xì)胞B的胞體位于脊髓

B.人體內(nèi)的反射都需BC、D三類(lèi)神經(jīng)元的共同參與

C.若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反射

D.刺激細(xì)胞E,電流計(jì)的指針不會(huì)出現(xiàn)偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是對(duì)某植物胚芽鞘的幾種處理方式,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.一段時(shí)間后,圖中胚芽鞘直立生長(zhǎng)的是ad

B.圖中c遠(yuǎn)心側(cè)生長(zhǎng)素多于向心側(cè),故胚芽鞘向心彎曲生長(zhǎng)

C.圖中be彎曲生長(zhǎng)是因單側(cè)光使生長(zhǎng)素在其尖端下部分布不均所致

D.圖中de對(duì)照可以證明胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的部位在其尖端的下部

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的株高由多對(duì)等位基因控制,顯性基因越多就越高,F(xiàn)將最高和最矮的2個(gè)極端類(lèi)型作為親本雜交,F2表現(xiàn)型的預(yù)期分布與下列哪一曲線(xiàn)最接近

A.B.

C.D.

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