【題目】細(xì)胞用不同的方式彼此傳遞信號(hào)，下圖列舉了幾種動(dòng)物細(xì)胞信息傳導(dǎo)方式，說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 信號(hào)分子種類繁多，有蛋白質(zhì)、肽、氨基酸、類固醇等，信號(hào)分子必須與細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，圖(A)中的信號(hào)分子為激素

B. 據(jù)圖(B)可知，由細(xì)胞釋放信號(hào)至附近的胞外介質(zhì)中起局部作用的通訊方式是不需要進(jìn)入血液的

C. 圖(C)神經(jīng)元信號(hào)傳遞的方式中，信息不是廣泛傳播的，而是神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙擴(kuò)散，特異性地把信號(hào)傳到靶細(xì)胞

D. 圖(D)的傳遞過程不需要釋放分泌信號(hào)分子，可用來表示精子、卵細(xì)胞的結(jié)合過程

【答案】A

【解析】

細(xì)胞膜把細(xì)胞與外界環(huán)境分割開來；細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；細(xì)胞膜與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)。

A、該圖所示的信號(hào)分子需要與受體結(jié)合傳遞信息，受體可能位于細(xì)胞膜上，或細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；

B、由細(xì)胞釋放信號(hào)至附近的胞外介質(zhì)，可以通過組織液直接作用于靶細(xì)胞，不需要進(jìn)入血液的，B正確；

C、該圖所示在神經(jīng)元之間通過神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸間隙移動(dòng)至突觸后膜，作用于相應(yīng)的受體，引起突觸后膜的興奮或抑制，C正確；

D、該圖表示細(xì)胞通過接觸進(jìn)行相互識(shí)別，不需要釋放信號(hào)分子，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B 代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表體液．下列說法不正確的是（ ）

A. 若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，則饑餓時(shí)①比④處血糖濃度高

B. 若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞，則①比④處CO2濃度高

C. 若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則B 可代表乳酸

D. 若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則A 可代表促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )

A. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)大

B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用②③

C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的操作順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因（A/a）位于某種昆蟲的常染色體上。該種昆蟲的一個(gè)數(shù)量非常大的種群在進(jìn)化過程中a 基因的頻率與基因型頻率之間的關(guān)系如圖所示。以下敘述正確的是

A. A基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境

B. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表 AA、Aa、aa 的頻率

C. 種群的基因型頻率改變一定導(dǎo)致基因頻率改變

D. 能使種群基因頻率發(fā)生改變的因素有突變、選擇、遷入和遷出等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙和丙表示膜的組成成分，①—④表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若該圖表示肺泡細(xì)胞膜，則氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是②

B.若該圖表示卵細(xì)胞膜，則卵細(xì)胞主要通過物質(zhì)丙識(shí)別精子

C.若該圖表示吞噬細(xì)胞膜，則病毒在被吞噬過程中穿過0層磷脂分子

D.若該圖表示心肌細(xì)胞膜，則CO2排出該細(xì)胞的方式為④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰腺是人體內(nèi)重要的消化腺，其分泌的胰液中含有胰蛋白酶等消化酶，胰液通過十二指腸進(jìn)入小腸，參與食物的消化。如圖是胰液分泌的部分調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 胰腺細(xì)胞合成和分泌各種消化酶需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與

B. 胰腺分泌的胰液進(jìn)入內(nèi)環(huán)境參與食物的消化

C. 圖中促胰液素的作用體現(xiàn)了細(xì)胞間可以進(jìn)行信息交流

D. 由圖可以看出胰腺分泌胰液受神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的雙重作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ是光學(xué)顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞圖像；某實(shí)驗(yàn)小組將洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞依次浸于蒸餾水、質(zhì)量濃度為0．3mol·L-1的蔗糖溶液和質(zhì)量濃度為0．5mol·L-1的硝酸鉀溶液中，觀察細(xì)胞原生質(zhì)體體積隨時(shí)間的變化，其結(jié)果如圖Ⅱ所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（原生質(zhì)體是指植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁后的剩余結(jié)構(gòu)）

（1）如圖Ⅰ中陰影部分（即鱗片葉外表皮細(xì)胞的紫色區(qū)域）表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________，該結(jié)構(gòu)在成熟植物細(xì)胞中的作用有__________、__________。圖I所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系是__________。

（2）曲線a、b、c中，表示細(xì)胞在濃度為0．3mol·L-1的蔗糖溶液中的是__________，原因是________；

表示細(xì)胞在濃度為0．5mol·L-1的硝酸鉀溶液中的是__________。

（3）水進(jìn)出洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞的方式為__________，硝酸鉀進(jìn)入細(xì)胞的方式為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究矮牽牛原生質(zhì)體的培養(yǎng)條件和植株再生能力，某研究小組的實(shí)驗(yàn)過程如下圖。下列敘述正確的是( )

A. 過程①獲得的原生質(zhì)體需懸浮在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中

B. 過程②需提高生長素的比例以促進(jìn)芽的分化

C. 過程③需要用秋水仙素處理誘導(dǎo)細(xì)胞壁再生

D. 原生質(zhì)體雖無細(xì)胞壁但仍然保持細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某分泌蛋白的合成和分泌過程示意圖，（其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是（ ）

A. 圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜

B. 在圖中a、b、c和d結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸

C. 在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于其內(nèi)膜，同時(shí)產(chǎn)生大量ATP

D. 若將人胰島素基因成功導(dǎo)入細(xì)菌中并表達(dá)，胰島素合成與分泌過程與其相同

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