7.將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后,產(chǎn)生抗體的能力喪失,從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后,發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力.請回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)可以說明淋巴細(xì)胞(B淋巴細(xì)胞)是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞.
(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力,需要給A組大鼠注射抗原,然后檢測相應(yīng)的抗體.
(3)在骨髓、脾、肝臟、胸腺和淋巴結(jié)這五種物質(zhì)中不屬于免疫器官的是肝臟.
(4)試分析將B組大鼠的淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)移到A組大鼠后,A組大鼠否(是/否)會有排異反應(yīng),原因是因?yàn)槊庖吲女惙磻?yīng)由淋巴細(xì)胞(效應(yīng)T細(xì)胞)完成,而組大鼠沒有淋巴細(xì)胞.

分析 1、免疫系統(tǒng)的組成:
免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;
免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞(T、B);
免疫活性物質(zhì):抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體.
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:

解答 解:(1)A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后,產(chǎn)生抗體的能力喪失;從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后,發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力,這說明淋巴細(xì)胞是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞.
(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力,需要給A組大鼠注射抗原,然后檢測相應(yīng)的抗體.
(3)免疫器官包括脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體、淋巴結(jié)等,肝臟不屬于免疫器官.
(4)由于免疫排異反應(yīng)由淋巴細(xì)胞(效應(yīng)T細(xì)胞)完成,而A組大鼠沒有淋巴細(xì)胞,因此將B組大鼠的淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)移到A組大鼠后,A組大鼠不會產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng).
故答案為:
(1)淋巴細(xì)胞(B淋巴細(xì)胞)
(2)抗原
(3)肝臟
(4)否      因?yàn)槊庖吲女惙磻?yīng)由淋巴細(xì)胞(效應(yīng)T細(xì)胞)完成,而組大鼠沒有淋巴細(xì)胞

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程;掌握艾滋病的原理,識記艾滋病毒的傳播途徑,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于植物激素的敘述正確的是( 。
A.植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)實(shí)質(zhì)上就是植物激素的調(diào)節(jié)
B.發(fā)育中的種子產(chǎn)生大量生長素,促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
C.幼葉細(xì)胞中的色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
D.乙烯只在成熟的果實(shí)中合成并促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖A、B分別為反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,圖C為圖A中⑥的放大圖,據(jù)圖下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.在圖A中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B.圖B表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)、外電荷的分布,a、b、c中興奮部位是a、c
C.圖C中興奮傳遞方向是M→N,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
D.當(dāng)一次興奮傳遞完成后,M釋放的物質(zhì)(興奮性遞質(zhì))會立即被分解.如果某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,則這種藥物的作用結(jié)果是使N(后膜)持續(xù)興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.血糖平衡調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有激素調(diào)節(jié).如圖為胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)圖甲中②(填序號)是胰島素,其作用于靶細(xì)胞,能促進(jìn)靶細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度.胰島素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活,因此體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡.
(2)綜合圖甲和圖乙,下列物質(zhì)可被胰島B細(xì)胞膜上受體識別的有B、D.
A.胰淀粉酶      B.胰高血糖素     C.促甲狀腺激素     D.神經(jīng)遞質(zhì)
(3)如果某人的胰島素含量正常,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,最可能的原因是胰島素不能與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合.如果胰腺出現(xiàn)了癌變,這與免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能下降有關(guān),發(fā)生癌變的根本原因是細(xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因(填基因名稱)發(fā)生了突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)歷程的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞的表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞長大
B.細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程
C.無絲分裂的由來是因?yàn)樵诜至训倪^程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化
D.玉米體細(xì)胞中有10對染色體,經(jīng)減數(shù)分裂后卵細(xì)胞中同源染色體數(shù)為5對

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.李白有詩云:“君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”.從細(xì)胞學(xué)的角度分析,這個(gè)過程中不會出現(xiàn)的變化是( 。
A.細(xì)胞核體積縮小B.脂褐素積累
C.海的活性降低D.細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),都能證明DNA是遺傳物質(zhì),關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法:①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)②放射性同位素標(biāo)記法,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.兩者都運(yùn)用了①和②B.前者運(yùn)用了①,后者運(yùn)用了①和②
C.前者只運(yùn)用了①,后者運(yùn)用了①和②D.前者只運(yùn)用了②,后者運(yùn)用了①和②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法中不正確的是( 。
A.圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵
B.酶1、酶2具有催化作用,在發(fā)揮功能時(shí)不受其他因素的影響
C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可逆的,能量不可逆
D.ATP生成ADP時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

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同步練習(xí)冊答案