【題目】下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A. 煙草花葉病毒 B. 噬菌體 C. 乙肝病毒 D. 甲烷桿菌

【答案】D

【解析】試題分析：煙草花葉病毒是一種RNA病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；噬菌體是一種DNA病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；乙肝病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；甲烷桿菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖，下列對(duì)此過程及結(jié)果的描述，不正確的是

A. 該圖中兩對(duì)非等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上

B. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為2：1：1

C. M、N、P分別代表16、9、3

D. 非等位基因的自由組合發(fā)生在②過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為________，其中A代表______，B代表________，C代表________。

（2）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na＋和Cl－以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過__________、________系統(tǒng)。

（3）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過________、________系統(tǒng)。

（4）組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行需要的外界條件是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）①和②過程中所用的限制性內(nèi)切酶分是 、 。

（2）基因表達(dá)載體除了圖示組成外，至少有 等（至少答兩個(gè)）。

（3）③過程中用酶切法可鑒定正、反義表達(dá)載體。用SmaⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正義基因表達(dá)載體獲得0．05kb、3．25kb、5．95kb、9．45kb四種長(zhǎng)度的DNA片段，則用NotⅠ酶切反義基因表達(dá)載體獲得DNA片段的長(zhǎng)度應(yīng)是 和 。

（4）④過程中利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化棉花細(xì)胞的過程中，整合到棉花細(xì)胞染色體DNA的區(qū)段是 ，轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞再通過 形成植物體。

（5）導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)配對(duì)，從而 （促進(jìn)或抑制）基因的表達(dá)，其意義是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原牧區(qū)在進(jìn)行草場(chǎng)建設(shè)時(shí)既注重不同牧草種類的搭配種植，又對(duì)單位面積內(nèi)的放牧量做了一定控制。這種做法體現(xiàn)了

A.實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則 B.低消耗、多效益原則

C.遵循物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理 D.建立自然-社會(huì)-經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于體驗(yàn)細(xì)胞膜的制備方法的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是

A. 選擇動(dòng)物細(xì)胞不選擇植物細(xì)胞的原因是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁沒有細(xì)胞膜

B. 使紅細(xì)胞破裂的方法是用針刺破細(xì)胞膜

C. 在濃鹽水中紅細(xì)胞破裂的速度更快

D. 該實(shí)驗(yàn)需要使用顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問題，人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是（ ）

A. 利用水壓抑制受精卵的第一次有絲分裂，然后培育形成新個(gè)體

B. 用被射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞，然后培育形成新個(gè)體

C. 將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植人去核卵細(xì)胞中，然后培育形成新個(gè)體

D. 用化學(xué)試劑阻止受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體，然后培育形成新個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程圖解。據(jù)圖回答：

（1）圖一進(jìn)行的場(chǎng)所，除細(xì)胞核外，還可能在_____________。圖中的⑥表示________酶，其催化形成的化學(xué)鍵稱為_____________。

（2）已知圖一的C鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，C鏈及其對(duì)應(yīng)的B鏈區(qū)段中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與C鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的比例為_____________。

（3）圖二的①過程一般能準(zhǔn)確進(jìn)行，但堿基仍有約10-9的錯(cuò)誤率，這種錯(cuò)誤引起的變異稱為__________。

（4）圖二中屬于基因表達(dá)過程的標(biāo)號(hào)包括___________，需要多種RNA同時(shí)參與的過程的標(biāo)號(hào)有_______。人體正常細(xì)胞內(nèi)一般不進(jìn)行的過程標(biāo)號(hào)有___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生的時(shí)期是

A．都在有絲分裂中

B．都在減數(shù)分裂中

C．同時(shí)在減數(shù)分裂和有絲分裂中

D．前者在減數(shù)分裂中，后者在有絲分裂中

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