刺激脊椎動(dòng)物的感受器,能引起效應(yīng)器發(fā)生相應(yīng)反應(yīng)的原因不包括( 。
A、反射弧的結(jié)構(gòu)是完整的
B、各種刺激需經(jīng)過(guò)大腦皮層的分析綜合后才能引起效應(yīng)器的反應(yīng)
C、興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)
D、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜受體結(jié)合,引起后一個(gè)神經(jīng)元膜電位變化
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。瓷浠∮筛惺芷鳌魅肷窠(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.
解答: 解:A、反射的發(fā)生必須借助于完整的反射弧,A正確;
B、動(dòng)物的神經(jīng)中樞包括:大腦、小腦、腦干脊髓等,如膝跳反射的神經(jīng)中樞為脊髓,此反射不需要大腦皮層的分析綜合,B錯(cuò)誤;
C、在神經(jīng)纖維上興奮是以局部電流(電信號(hào))的形式傳導(dǎo)的,C正確;
D、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜受體結(jié)合后,引起后一個(gè)神經(jīng)元膜電位變化,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反射發(fā)生的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和生理基礎(chǔ),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解正確的是( 。
A、若種群的基因頻率沒(méi)有改變,則生物就沒(méi)有進(jìn)化
B、在自然選擇過(guò)程中,直接接受選擇的是生物的表現(xiàn)型
C、同一物種不同種群的個(gè)體之間如消除了地理隔離,可以有基因的交流
D、并非所有新物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,才產(chǎn)生生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表示細(xì)胞信息傳遞的三種類型.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
類型細(xì)胞或器官產(chǎn)生的信號(hào)分子信號(hào)分子傳遞的途徑受體細(xì)胞細(xì)胞反應(yīng)
a甲狀腺激素甲血液垂體細(xì)胞
b胰島B細(xì)胞激素乙血液多種細(xì)胞
c神經(jīng)細(xì)胞突觸唾液腺細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)
(1)激素甲的靶細(xì)胞除垂體細(xì)胞外,還有
 
 細(xì)胞,人在寒冷環(huán)境中,激素甲分泌增加時(shí),細(xì)胞反應(yīng)①表現(xiàn)為
 

(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥.若給其注射胰島素,細(xì)胞反應(yīng)②幾乎不發(fā)生,原因是
 

(3)信號(hào)分子③的名稱是
 
.若③能使神經(jīng)元興奮,則該神經(jīng)元膜電位的變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP合成酶的合成是在( 。
A、線粒體中B、核糖體中
C、高爾基體中D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲示意人的某遺傳病家系系譜,致病基因用A或a表示.分別提取家系中I1、I2和II1的DNA,經(jīng)過(guò)酶切、電泳等步驟,結(jié)果見(jiàn)圖乙,條帶1、2與相應(yīng)等位基因片段對(duì)應(yīng).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該病屬于常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ2的基因型為或Aa
C、該遺傳病在人群中的發(fā)病率女性多于男性
D、如果Ⅱ2與正常男性婚配,生一個(gè)患病男孩的概率是
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體的敘述中,正確的是( 。
A、一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體一定是同源染色體
B、同源染色體的形狀和大小一定是相同的
C、形狀和大小相同的染色體一定是同源染色體
D、在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體是同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命組成元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、同一生物體內(nèi)不同的細(xì)胞功能是不同的,主要是由于不同細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的種類和含量差異引起的,而構(gòu)成這些細(xì)胞的化學(xué)元素的種類基本是一致的
B、一個(gè)DNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸,而一個(gè)蛋白質(zhì)分子徹底水解后就能得到2O種氨基酸
C、蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在活細(xì)胞中,含量超過(guò)50%的物質(zhì)是( 。
A、水B、蛋白質(zhì)C、脂質(zhì)D、糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小盧同學(xué)用顯微鏡觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,他在視野中觀察到的大部分細(xì)胞處于( 。
A、分裂期的前期
B、分裂期的中期
C、分裂期的后期
D、分裂間期

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