A、反射弧的結(jié)構(gòu)是完整的 |
B、各種刺激需經(jīng)過(guò)大腦皮層的分析綜合后才能引起效應(yīng)器的反應(yīng) |
C、興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo) |
D、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜受體結(jié)合,引起后一個(gè)神經(jīng)元膜電位變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若種群的基因頻率沒(méi)有改變,則生物就沒(méi)有進(jìn)化 |
B、在自然選擇過(guò)程中,直接接受選擇的是生物的表現(xiàn)型 |
C、同一物種不同種群的個(gè)體之間如消除了地理隔離,可以有基因的交流 |
D、并非所有新物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,才產(chǎn)生生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
類型 | 細(xì)胞或器官 | 產(chǎn)生的信號(hào)分子 | 信號(hào)分子傳遞的途徑 | 受體細(xì)胞 | 細(xì)胞反應(yīng) |
a | 甲狀腺 | 激素甲 | 血液 | 垂體細(xì)胞 | ① |
b | 胰島B細(xì)胞 | 激素乙 | 血液 | 多種細(xì)胞 | ② |
c | 神經(jīng)細(xì)胞 | ③ | 突觸 | 唾液腺細(xì)胞 | 分泌活動(dòng)增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該病屬于常染色體隱性遺傳 | ||
B、Ⅱ2的基因型為或Aa | ||
C、該遺傳病在人群中的發(fā)病率女性多于男性 | ||
D、如果Ⅱ2與正常男性婚配,生一個(gè)患病男孩的概率是
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體一定是同源染色體 |
B、同源染色體的形狀和大小一定是相同的 |
C、形狀和大小相同的染色體一定是同源染色體 |
D、在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體是同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同一生物體內(nèi)不同的細(xì)胞功能是不同的,主要是由于不同細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的種類和含量差異引起的,而構(gòu)成這些細(xì)胞的化學(xué)元素的種類基本是一致的 |
B、一個(gè)DNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸,而一個(gè)蛋白質(zhì)分子徹底水解后就能得到2O種氨基酸 |
C、蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān) |
D、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分裂期的前期 |
B、分裂期的中期 |
C、分裂期的后期 |
D、分裂間期 |
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