A. | -CO-NH- | B. | -NH-CO- | C. | -C-N- | D. | 以上都對(duì) |
分析 氨基酸的脫水縮合反應(yīng)是一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基脫去1分子水,形成1個(gè)肽鍵的過(guò)程.
解答 解:由氨基酸的脫水縮合反應(yīng)可知,肽鍵的結(jié)構(gòu)可以表示為-CO-NH-、-NH-CO-、.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于氨基酸脫水縮合反應(yīng)的理解和肽鍵結(jié)構(gòu)的記憶是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制
B.興奮傳導(dǎo)時(shí),往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體
C.在人體反射活動(dòng)過(guò)裎中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相反
D.狗在聽(tīng)到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中,唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)吃早飯,出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象 | B. | 天氣太熱,出現(xiàn)中暑現(xiàn)象 | ||
C. | 沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),怕老師批評(píng) | D. | 由于晚上睡覺(jué)太晚,上課想睡覺(jué) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用微細(xì)玻璃管穿刺受精卵,對(duì)胚胎沒(méi)有影響 | |
B. | 特定部位的細(xì)胞質(zhì)在其他部位中也執(zhí)行其功能 | |
C. | 在(胚胎)發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞質(zhì)比細(xì)胞核更重要 | |
D. | 參與分化的物質(zhì)可分布到細(xì)胞的特定部位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子約有20種 | B. | 含有兩個(gè)肽鍵的化合物稱(chēng)作二肽 | ||
C. | 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì) | D. | DNA主要分布在細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只含有DNA,不含RNA | |
B. | 無(wú)線(xiàn)粒體,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 無(wú)葉綠體,無(wú)光合色素 | |
D. | mRNA尚未完全合成即可與核糖體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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