【題目】下圖為真核細胞核基因的翻譯過程，下列敘述正確的是（ ）

A.①至少有一個氨基和一個羧基，只能由一種②轉(zhuǎn)運

B.③在細胞核內(nèi)合成后即從核孔中出來，跨過0層膜

C.④沿著③從左向右移動，④與⑤合成的多肽鏈氨基酸序列相同

D.③上的遺傳密碼均有對應(yīng)的反密碼子與之堿基互補配對

【答案】C

【解析】

圖中①是氨基酸，②是tRNA，③是mRNA，④和⑤是核糖體，圖中展示翻譯過程。

A、1種氨基酸可以由多種密碼子編碼，所以由多種tRNA②轉(zhuǎn)運，A錯誤；

B、真核生物的mRNA合成后，需要在細胞核中進行加工后，才從核孔中出來，B錯誤；

C、④核糖體沿著③mRNA從左向右移動，由于④與⑤以同一條mRNA鏈為模板，所以合成的氨基酸序列相同，C正確；

D、mRNA上的終止密碼子沒有對應(yīng)的反密碼子與之堿基互補配對，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示DNA分子部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.①的形成只能發(fā)生在細胞核

B.DNA連接酶和DNA聚合酶都能催化①和氫鍵的形成

C.若搭建6個堿基對的DNA結(jié)構(gòu)模型，需要磷酸與脫氧核糖的連接物22個

D.若α鏈是整個DNA分子的一條鏈其中A+T占52%，則DNA分子中G占48%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜屬于二倍體植物，具有兩性花，其育性正常和雄性不育這一對相對性狀由等位基因A1、A2、A3控制，其顯隱性關(guān)系為A1>A2>A3。油菜的育性雜合植株表現(xiàn)出明顯的雜種優(yōu)勢，其油菜籽產(chǎn)量遠高于育性正常品系，但這種優(yōu)勢無法在自交后代中保持�，F(xiàn)有少量育性正常品系1、雄性不育系和育性正常品系3三個品系的種子，基因型分別為A1A1、A2A2、A3A3，回答下列問題。

（1）請以上述三個品系為材料設(shè)計實驗，驗證A1、A2、A3基因之間的顯隱性關(guān)系_________。

（2）去雄是雜交育種的關(guān)鍵步驟，但人工去雄耗時費力，在生產(chǎn)上不具有可操作性。利用上述雄性不育系（雄蕊異常，肉眼可辨）進行雜交育種制備可育雜交種子（YF1）的大致過程如下。

①讓上述雄性不育系與品系3雜交，獲得F1全為雄性不育株；再讓F1與品系3雜交，獲得F2；然后繼續(xù)選擇F2中雄性不育株與品系3雜交，獲得F3；如此連續(xù)雜交n次，獲得大量種子。

②將最后獲得的上述種子種成母本行，將基因型為_______的品系種成父本行，用于制備YF1。

③在油菜剛開花時，拔除母本行中具有育性正常的植株，然后父本行與母本行雜交，獲得兼具兩種品系優(yōu)良性狀的可育雜交種子YF1，供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用。

結(jié)合育種過程分析回答：

a．步驟①中，連續(xù)雜交獲得的Fn中雄性不育株所結(jié)種子的基因型及比例為________。

b．步驟②中，父本行品系的基因型為________。

c．步驟③中，若不拔除育性正常植株，得到的種子給農(nóng)戶種植后，會導(dǎo)致油菜籽減產(chǎn)，原因是____________________________。制備的可育雜交種子（YF1）的基因型為_____________。

（3）上述育種過程中拔除育性正常植株，只能在油菜剛開花時（傳粉前）通過觀察雄蕊發(fā)育情況加以辨別，且操作時間短，易出現(xiàn)錯辨漏拔等問題。有人設(shè)想：“利用油菜植株開花前長期、穩(wěn)定表現(xiàn)的某一直觀性狀，對雄性不育植株加以辨別”，請用控制該性狀的基因（E）及其與A基因的位置關(guān)系，展示此設(shè)想_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲醛（HCHO）是室內(nèi)空氣污染的主要成分之一，嚴重情況下會引發(fā)人體免疫功能異常甚至導(dǎo)致鼻咽癌和白血病。室內(nèi)栽培觀賞植物常春藤能夠利用甲醛，清除甲醛污染。研究發(fā)現(xiàn)外源甲醛可以作為碳源被整合進入常春藤的光合作用過程中，具體過程如圖1所示（其中RU5P和HU6P是中間產(chǎn)物）。

（1）圖1中①是卡爾文循環(huán)，其反應(yīng)的場所是________，該循環(huán)中物質(zhì)變化的意義是________。

（2）追蹤并探明循環(huán)②甲醛的碳同化路徑，所采用的方法是________。細胞同化HCHO的場所是________。

（3）甲醛在被常春藤吸收利用的同時，也會對常春藤的生長產(chǎn)生一定的影響，為此研究人員設(shè)計了下列甲醛脅迫下常春藤生長情況的實驗。表1是常春藤在不同濃度甲醛脅迫下測得可溶性糖的含量。甲醛脫氫酶（FALDH）是甲醛代謝過程中的關(guān)鍵酶，圖2表示不同甲醛濃度下，該酶的活性相對值。圖3是不同甲醛濃度下氣孔導(dǎo)度（氣孔的開放程度）的相對值。

不同甲醛濃度下常春藤可溶性糖含量

組別

樣品

0天

第1天

第2天

第3天

第4天

①

1個單位甲醛濃度的培養(yǎng)液

2271

2658

2811

3271

3425

②

2個單位甲醛濃度的培養(yǎng)液

2271

2415

2936

2789

1840

③

不含甲醛的培養(yǎng)液

2271

2311

2399

2462

2529

①表中的對照組是________（①②③）。

②常春藤在甲醛脅迫下氣孔導(dǎo)度下降的生理意義是________。

③1個單位甲醛濃度下，常春藤氣孔開放程度下降，可溶性糖的含量增加，綜合上述信息，分析可能的原因是________。

A．甲醛代謝過程中能產(chǎn)生CO2用于光合作用

B．氣孔導(dǎo)度下降，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)物積累

C．1個單位甲醛濃度使 FALDH的活性增強

（4）高濃度的甲醛脅迫，超出植物抗逆的范圍，影響植物的生長。綜合分析表1、圖2和圖3的信息，寫出在低濃度甲醛脅迫下，常春藤的抗逆途徑________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家系遺傳系譜圖，已知Ⅰ2患白發(fā)病，Ⅲ3患紅綠色盲，如果Ⅳ1控制白發(fā)病和紅綠色盲的基因均為顯性純合的概率是9/16，則得出此概率值需要的限定條件是（ ）

A.Ⅱ3、Ⅱ4、 Ⅲ1均攜帶相關(guān)致病基因

B.Ⅱ3、Ⅱ4攜帶白化病基因，Ⅲ1不攜帶白發(fā)病基因

C.Ⅱ4、Ⅲ1均沒有攜帶相關(guān)致病基因

D.Ⅲ1攜帶白發(fā)病基因， Ⅲ2同時攜帶白化病基因、紅綠色盲基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中 a 和伸肌相連的部位是肌梭，具有突觸的結(jié)構(gòu)

B.圖中 b 和 c 都是運動神經(jīng)元，其胞體都位于脊髓

C.圖中適宜強度的敲擊會發(fā)生膝反射，引起伸肌產(chǎn)生動作電位

D.圖中 d 為抑制性中間神經(jīng)元，在圖示的反射中會興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖如下。敘述錯誤的是（ ）

A.該細胞中四分體交叉互換發(fā)生在初級精母細胞中

B.由于非姐妹染色單體發(fā)生交換，該細胞能產(chǎn)生四種精子

C. B（b）與D（d）發(fā)生基因重組，A（a）與D（d）未發(fā)生基因重組

D.該雄性生物產(chǎn)生的精子中，AbD 、ABD、 abd、aBd 四種精子比例為1∶1∶1：∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某水庫生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中A、B、C和D代表四個不同物種的魚�；卮鹣铝袉栴}。

（1）B和D的種間關(guān)系是____。作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的生物成分是____，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小個體的D主要以蝦、浮游動物為食，大個體的D主要以A、B和C為食，這在一定程度上緩解了____的劇烈程度，有利于D的生存。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，在藍藻濃度較高時，D更多地以魚類為食，從而能抑制水華發(fā)生。水華發(fā)生被抑制的原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T4噬菌體中雙鏈DNA分子的某一片段可發(fā)生多種突變。T4噬菌體這一片段發(fā)生突變的所有突變型獨立感染大腸桿菌后，均喪失產(chǎn)生子代的能力。

（1）T4噬菌體基因的基本單位是___________。T4噬菌體侵染大腸桿菌時，將DNA注入到大腸桿菌細胞內(nèi)，經(jīng)____________和______________過程，利用________________提供的物質(zhì)合成蛋白質(zhì)，用以產(chǎn)生子代噬菌體。

（2）現(xiàn)有一個位點發(fā)生突變的T4噬菌體的三種突變型（突變體為甲、乙、丙）。突變型噬菌體成對組合同時感染大腸桿菌，兩噬菌體在大腸桿菌細胞內(nèi)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可以共用：兩個噬菌體的DNA會有類似真核生物有性生殖中遺傳物質(zhì)交叉互換的過程。

實驗發(fā)現(xiàn)：

①甲與乙同時感染大腸桿菌，產(chǎn)生了子代噬菌體，表明甲、乙中的相應(yīng)突變基因_____________（是/不是）同一基因。

②甲與乙同時感染大腸桿菌，大多數(shù)不能產(chǎn)生子代噬菌體。表明兩突變體產(chǎn)生的蛋白質(zhì)_______________（能/不能）相互彌補缺陷，故甲、丙的相應(yīng)突變基因是由______________（同一/不同）基因突變來的。通過上述實驗現(xiàn)象可以看出，一個基因中_____________（可以/不可以）發(fā)生多個突變。

③甲與丙同時感染大腸桿菌后，偶爾也會產(chǎn)生子代噬菌體。原因是兩個突變體的DNA之間發(fā)生片段的交換，使得其中一個噬菌體的DNA擁有了全部的_____________（正常/突變）基因，從而可以產(chǎn)生后代。

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同步練習(xí)冊答案