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【題目】下圖是有關生物細胞生活史的概況，請據圖分析回答問題：

（1）③所示的變化，在生物學上稱為_______，其根本原因是________。

（2）F→G→H過程的技術，在植物學上叫做_______，其理論基礎是______。

（3）細胞衰老時細胞膜的變化是_______________。

【答案】分化 基因的選擇性表達 植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性 細胞膜的通透性改變，物質運輸功能減低

【解析】

分析題圖：圖示是有關生物細胞生活史的概況，其中①②表示細胞增殖過程；③表示細胞分化過程；④表示細胞衰老過程；⑤表示細胞癌變；⑥是從植物中分離出組織或細胞作為外植體；⑦表示脫分化；⑧表示再分化．

（1）③表示細胞分化，其根本原因是基因的選擇性表達．

（2）F→G→H表示植物組織培養(yǎng)過程，其理論基礎是植物細胞的全能性．可利用植物組織培養(yǎng)技術大量繁殖優(yōu)良品種．

（3）細胞衰老后，細胞核體積增大，核膜內折，染色質收縮，細胞膜的通透性改變，物質運輸功能減低．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞中某些化合物或元素占細胞鮮重的比例，以下按①②③④順序排列，正確的是（ ）

A. 水、蛋白質、核酸、脂質；N、H、O、C

B. 蛋白質、糖類、脂質、水；O、C、N、H

C. 水、蛋白質、脂質、核酸；H、O、C、N

D. 蛋白質、水、脂質、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞內的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器，其內部的pH為5左右。如圖表示細胞內溶酶體的部分功能。

請回答問題：

(1)溶酶體中的水解酶合成后，經內質網加工，再轉至__________中進行再加工和分類，最后以囊泡形式轉運到溶酶體中。

(2)圖中表示當_________(結構乙)衰老時，會由_________(結構甲)包裹后與溶酶體結合，進而被分解。此過程反映了生物膜在結構上具有__________的特點。分解后的產物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上的____________轉運進入細胞質基質供細胞代謝使用，其余廢物則排出細胞外。

(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是___________。

(4)研究表明，少量的溶酶體內的水解酶泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷。分析其主要原因是__________。

(5)溶酶體與細胞的自噬現(xiàn)象有關。當細胞缺乏營養(yǎng)時，細胞內的一些膜結構會包裹一些蛋白質等物質，形成自噬體，溶酶體中的酶可將自噬體內的物質降解，從而被細胞所利用。

為探究B蛋白在自噬體形成過程中的作用，科研人員進行了相關實驗。實驗處理及結果如圖所示，依據實驗結果推測B蛋白的作用是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對相關實驗的敘述，正確的是

A. 葉綠體色素濾液細線浸入層析液，可導致濾紙條上色素帶重疊

B. 觀察洋蔥根尖有絲分裂時，可看到后期細胞中染色體移向細胞兩極

C. 低溫誘導大蒜根尖時間過短，可導致難以觀察到染色體加倍的細胞

D. 探究酵母菌細胞呼吸方式時，可據澄清石灰水是否變渾濁來判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因型為AaBb的雄性動物的一個精原細胞進行減數(shù)第一次分裂產生了如圖所示的2個次級精母細胞。下列說法正確的是

A. 該精原細胞在減數(shù)第一次分裂的四分體時期發(fā)生了交叉互換

B. 該精原細胞經減數(shù)分裂能產生4個2種不同基因型的精細胞

C. 該精原細胞經減數(shù)分裂不能產生基因型為Aa的精細胞

D. 該精原細胞產生的每個次級精母細胞經減數(shù)第二次分裂均可產生2種精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“1+1>2”是生態(tài)工程基本原理中的哪一個

A. 物種多樣性原理 B. 整體性原理

C. 系統(tǒng)學與工程學原理 D. 協(xié)調與平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中如圖1。對插條的處理方法及結果見圖2。

（1）細胞分裂素是一種植物激素。它的合成部位主要是__________________________。

（2）實驗中插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_______________________。

（3）從圖2中可知，對插條進行的實驗處理除了用細胞分裂素分別處理A、B葉外，還包括________________________________。

（4）在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉_____________________。該實驗的對照處理是_______________________________________。

（5）實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是_____________________。

（6）研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應選擇的操作最少包括__________(填選項前的符號)。

a．用細胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C細胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測A1葉的放射性強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為制作泡菜的流程，回答下列問題：

（1）在制作泡菜的過程中，所用鹽水需煮沸，其目的是__________________。為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的作用是____________。

（2）用白酒擦拭泡菜壇的目的是___________。向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是__________。若泡菜壇有裂縫，可能會出現(xiàn)的結果是________________________。

（3）在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的________________和食鹽的用量等。

（4）為測定泡菜中亞硝酸鹽含量，首先要配制________________標準顯色液、并與樣品進行比較。泡菜制作的第3～5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用，原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當今世界嚴重威脅人類生存的細胞變化是

A. 細胞衰老 B. 細胞分裂 C. 細胞分化 D. 細胞癌變

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