1.對(duì)孟德爾選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因,下列解釋中不正確的是
A.豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀
B.豌豆是嚴(yán)格的閉花傳粉植物
C.豌豆在雜交時(shí),母本不需去雄
D.用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
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科目:高中生物 來源: 題型:
4.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是
①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂
②在次級(jí)精母細(xì)胞中存在同源染色體
③著絲點(diǎn)在第一次分裂后期一分為二
④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半,DNA數(shù)不變
⑤同源染色體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半
⑥聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制,形成四分體
⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①⑤
D.⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:
1.下列敘述中符合種群密度概念的是
A、某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個(gè)體數(shù)
B、某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量
C、每平方米草地中雜草的數(shù)量
D、一畝水稻的產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
18、某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能,方框大小表示所含能量多少),下列敘述中不正確的是
A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B.流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2+D2)
C.由第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D2/D1
D.圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
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科目:高中生物 來源: 題型:
25、在海洋的潮間帶(海、陸過渡地帶),滸苔是藻類植物中的優(yōu)勢種。濱螺以藻類植物為食,特別喜食滸苔。下圖表示潮間帶中濱螺與藻類種數(shù)的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A.滸苔密度逐漸減小與曲線a→c變化密切相關(guān)
B.滸苔密度逐漸減小與曲線b→c變化沒有關(guān)聯(lián)
C.滸苔密度逐漸增大是曲線a→b變化的主要原因
D.滸苔密度逐漸增大是曲線a→c變化的主要原因
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科目:高中生物 來源: 題型:
6.已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性,紅花對(duì)白花為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開花時(shí),拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為
A.1/4
B.1/6
C.1/8
D.1/16
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科目:高中生物 來源: 題型:
13.下圖表示基因型為AaBb的某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,錯(cuò)誤的說法是
A.Ⅰ過程表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
B.細(xì)胞中染色體數(shù)目減半是通過Ⅱ過程實(shí)現(xiàn)
C.A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞有4種基因型
D.該哺乳動(dòng)物為雄性個(gè)體
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科目:高中生物 來源: 題型:
1.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的是
A.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體
B.蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行,例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞
C.同一生物的不同細(xì)胞會(huì)因細(xì)胞分化而導(dǎo)致DNA有區(qū)別,但mRNA是相同的
D.藍(lán)藻與黑藻都能進(jìn)行光合作用,但二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無
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科目:高中生物 來源: 題型:
10.若不考慮基因突變,遺傳信息一定相同的是
A.來自同一只紅眼雄果蠅的精子
B.多利羊與為其提供細(xì)胞核的母羊
C.來自綠蘿同一枝條的不定根
D.來自同一個(gè)麥穗的小麥籽粒
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