4.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是
①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂
②在次級(jí)精母細(xì)胞中存在同源染色體
③著絲點(diǎn)在第一次分裂后期一分為二
④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半,DNA數(shù)不變
⑤同源染色體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半
⑥聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制,形成四分體
⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①⑤
D.⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
11、下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A.染色體是基因的主要載體
B.基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上有多個(gè)基因
D.人口腔上皮細(xì)胞中染色體上的每一個(gè)基因都表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
52、下圖為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)回答:
(1)從圖中可以看出,該果蠅為____________性果蠅。
(2)A和b為非同源染色體上的____________,基因型為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
13.下列關(guān)于基因工程與蛋白質(zhì)工程的比較,正確是
A.基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作
B.基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)
C.基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平
D.基因工程是蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ),蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
20.(10分)生物柴油是一種可再生的清潔能源,其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對(duì)化石燃料的消耗,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在微生物M(單細(xì)胞)產(chǎn)生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油(如下圖1)。
(1)篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時(shí),應(yīng)用________________培養(yǎng)基,可以在培養(yǎng)基中添加________________作為唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是________________法。
(2)圖2是采用純化微生物M培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,則獲得圖A效果的接種方法是______________,圖B效果的接種方法是____________。接種后應(yīng)注意培養(yǎng)基要____________放置。
(3)若需人工大量克隆脂肪酶基因,可應(yīng)用________________技術(shù),該過(guò)程需要的特殊酶是________________。
(4)獲得微生物M以后,若要用于生產(chǎn),還需要進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),培養(yǎng)后若想計(jì)算微生物M的密度,一般用________________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。微生物M產(chǎn)生的脂肪酶可以用________________試劑進(jìn)行檢測(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
9、孟德?tīng)柕姆蛛x定律是指
A.子二代出現(xiàn)性狀分離
B、子二代性狀分離比為3:1
C.形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離
D.測(cè)交后代分離比為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
33、番茄的花色和葉的寬窄分別由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)基因中某一對(duì)基因純合時(shí)會(huì)使受精卵致死。現(xiàn)用紅色窄葉植株自交,子代的表現(xiàn)型及其比例為紅色窄葉∶紅色寬葉∶白色窄葉∶白色寬葉=6∶2∶3∶1。下列有關(guān)表述正確的是
A.這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上
B.這兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是紅色和寬葉
C.控制花色的基因具有隱性純合致死效應(yīng)
D.自交后代中純合子所占比例為1/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1.對(duì)孟德?tīng)栠x用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因,下列解釋中不正確的是
A.豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀
B.豌豆是嚴(yán)格的閉花傳粉植物
C.豌豆在雜交時(shí),母本不需去雄
D.用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
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