分析 分析圖甲,①表示光反應(yīng),②表示暗反應(yīng),⑤表示細胞呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,③表示有氧呼吸的第三階段.A表示[H]和ATP,B表示ADP和Pi,C表示氧氣,D表示二氧化碳,E表示[H],F(xiàn)表示丙酮酸.
分析圖乙,表示光照強度、二氧化碳濃度對光合作用的影響.
解答 解:(1)圖甲光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,故物質(zhì)A是[H]和ATP.F是細胞呼吸的第一階段的產(chǎn)物,為丙酮酸.
(2)圖甲①-⑤中,只有②暗反應(yīng)階段不產(chǎn)生ATP,而①光反應(yīng)、③有氧呼吸的第三階段、④有氧呼吸的第二階段、⑤細胞呼吸的第一階段均能產(chǎn)生ATP.圖甲中H2O作為反應(yīng)物直接參與光反應(yīng)過程,其場所是葉綠體類囊體薄膜上,H2O作為反應(yīng)物直接參與有氧呼吸的第二階段,其場所是線粒體基質(zhì).
(3)圖乙中t1后短暫時間內(nèi),光照增強,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多,被還原的C3增多,生成的C5增多,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,故C3的含量將減少,C5的含量將增加,因此C3與C5的比值將減。谶m宜溫度下,t2→t3時段光合速率不變,而t3時增加CO2濃度,光合速率加快,故t2→t3時段主要限制因素是CO2濃度.
(4)圖乙中t3→t4,光照強度不變,二氧化碳濃度增加,光合速率增大,故光反應(yīng)速率也將增大.
故答案為:
(1)ATP和[H]丙酮酸
(2)①③④⑤葉綠體類囊體薄膜上和線粒體基質(zhì)
(3)減小 CO2濃度
(4)增大 光合速率在增大,光反應(yīng)速率也應(yīng)增大
點評 本題的知識點是光合作用和呼吸作用的過程,二氧化碳濃度、光照強度對光合作用的影響,主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物幼嫩葉片中的色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 | |
B. | 頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān) | |
C. | 幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度不同 | |
D. | 生長素對植物的生長只起促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)改變導致細胞分化 | B. | 衰老細胞表現(xiàn)為核體積變小 | ||
C. | 癌變細胞的細胞周期延長 | D. | 細胞凋亡過程中有基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表1記錄得到乙圖所示的雙向電位變化曲線 | |
B. | 乙圖①點時Na+的內(nèi)流速率比②點時更大 | |
C. | 乙圖曲線處于③點時,丙圖曲線正處于④點 | |
D. | 丙圖曲線處于⑤點時,甲圖a處正處于反極化狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可知0~d期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動 | |
B. | 田鼠種群數(shù)量在a~d之間經(jīng)歷了先上升后下降,其中c~d期間一直在下降 | |
C. | 該田鼠種群增長為邏輯斯諦增長,C點時種群密度最小 | |
D. | 由圖可知,a、b兩點時對應(yīng)的種群自然增長率相等 |
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科目:高中生物 來源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種的敘述,錯誤的是
A.誘變可提高基因突變頻率和染色體畸變率
B.花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種過程中采用的技術(shù)之一
C.雜交育種可將多個優(yōu)良性狀組合在同一個新品種中
D.多倍體育種常用秋水仙素促進著絲粒分裂使染色體數(shù)目加倍
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學高三上學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)已知構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共20種,它們的平均相對分子質(zhì)量為128,由50個氨基酸形成的某蛋白質(zhì)的一條多肽鏈的相對分子量是( )
A.6400 B.2560
C.5518 D.2218
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