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4.請回答有關(guān)淀粉酶的問題:
(1)組成淀粉酶的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是:,將此基本單位用放射性同位素標記,唾液腺細胞用它合成并分泌此淀粉酶的途徑中出現(xiàn)放射性的有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
(2)用誘變育種的方法可獲得淀粉酶高產(chǎn)菌株而提高酶的產(chǎn)量.某同學(xué)設(shè)計如下實驗方案.某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案,以獲得淀粉酶高產(chǎn)菌株.
實驗原理:①用一定劑量的誘變劑處理微生物可以誘導(dǎo)其基因突變;②生產(chǎn)菌株在含淀粉的固體培養(yǎng)基上生長可釋放淀粉酶來分解培養(yǎng)基中的淀粉,因而在菌落周圍形成透明圈.一定范圍內(nèi)淀粉酶越多,透明圈越大,對菌株生存越有利.
主要實驗步驟:
①第一步:將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分為兩組,實驗組用一定劑量的誘變劑處理,對照組不處理(或等量的蒸餾水).
②第二步:制備含淀粉的固體培養(yǎng)基,滅菌.
③第三步:把實驗組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養(yǎng)基上,同時接種對照組,均在相同適宜條件下培養(yǎng).
④第四步:比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小,選出透明圈變大的菌株.
預(yù)期部分實驗結(jié)果:
①由于誘發(fā)突變率低,實驗組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對照組相同 (相同或不同).
②由于誘發(fā)突變多害少利性,所有實驗組與對照組不同的透明圈中大多數(shù)變小 (變大或變小).

分析 淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸.淀粉分解菌可以產(chǎn)生淀粉酶,在鑒別培養(yǎng)基上,淀粉分解菌的菌落周圍形成透明圈,一定范圍內(nèi)淀粉酶越多,透明圈越大,對菌株生存越有利.

解答 解:(1)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為.唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白的形成過程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體這兩種具有膜的細胞器的加工和運輸,因此兩者之上會出現(xiàn)放射性.
(2)①在設(shè)計對照實驗的過程中,要遵循單一變量原則.本實驗的自變量即為是否用誘變劑處理微生物,所以對照組不處理(或等量的蒸餾水).
④該實驗的因變量為菌落周圍透明圈的大小,所以要比較透明圈的大�。�
預(yù)期部分實驗結(jié)果:
①由于基因突變具有低頻性,因此大部分菌株沒有發(fā)生突變.
②又由于突變具有多害少利性,因此發(fā)生突變的菌株透明圈會更�。�
故答案為:
(1)       內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
(2)主要實驗步驟:第一步:用一定劑量的誘變劑處理      不處理(或等量的蒸餾水)
第四步:大小    變大
預(yù)期實驗結(jié)果:①相同  
②變小

點評 本題主要考查淀粉分解菌的篩選與鑒別,意在強化學(xué)生對微生物的篩選與鑒別的理解和運用,提高實驗技能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( �。�
A.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種成分組成
B.對于一個自然生態(tài)系統(tǒng),物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用而不依賴于系統(tǒng)外的供應(yīng)
C.負反饋是生態(tài)系統(tǒng)中最常見的反饋調(diào)節(jié)方式
D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)渠道進行的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.有關(guān)PCR技術(shù)的下列敘述,不正確的是( �。�
A.聚合酶鏈式反應(yīng),是用DNA聚合酶在體外擴增DNA片段的技術(shù)
B.在用PCR技術(shù)擴增DNA時,DNA的復(fù)制過程與細胞內(nèi)DNA的復(fù)制類似
C.PCR反應(yīng)需在一定的緩沖溶液中進行,只需提供DNA模板及四種脫氧核苷酸即可
D.PCR一般經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)均分為變性、復(fù)性和延伸三個階段

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12.現(xiàn)有如圖食物鏈,①、②、③分別代表三個不同的種群,設(shè)每一種群個體數(shù)量依次為n1、n2、n3,每個個體所含平均能量依次為a1、a2、a3,下列說法正確的是( �。�
A.n1>n2+n3B.a1>a2+a3C.n1a1>n2a2>n3a3D.n1a1=n2a2+n3a3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一位生物學(xué)家把100個細胞都分成兩部分,一部分含有細胞核,另一部分沒有細胞核,所有細胞都放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,得到表1、表2所示數(shù)據(jù).以下解釋不合理的是( �。�
表1
時間/d1234
細胞無核部分的存活個數(shù)8162200
表2
時間/d12341030
細胞無核部分的存活個數(shù)797877746765
A.出現(xiàn)表1實驗數(shù)據(jù)是因為沒有細胞核,細胞的生命活動無法正常進行
B.對比表1、表2實驗數(shù)據(jù),說明細胞核對于細胞的生命活動是不可或缺的
C.表1中無核部分沒有立即死亡是因為其中含有部分代謝所需的物質(zhì)、酶等
D.分析表2實驗數(shù)據(jù),每天有少量死亡一定是細胞凋亡所致

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9.某種花的花色種類多種多樣,其中白色的不含花青素,深紅色的含花青素最多,花青素含量的多少決定著花瓣顏色的深淺,由兩對獨立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制;顯性基因A和B可以使花青素含量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加.一個基因型為AaBb的植株作父本與一個基因型為AABb植株作母本雜交,下列關(guān)于子代植株描述正確的是( �。�
A.理論上可以產(chǎn)生三種表現(xiàn)型的后代B.花色最淺的植株的基因型為Aabb
C.與母本表現(xiàn)相同的概率為18D.與父本基因型不相同的概率為14

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16.下列事例中屬于染色體變異的是( �。�
①21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條 
②鐮刀型細胞貧血癥 
③貓叫綜合征 
④四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換 
⑤用二倍體西瓜培育三倍體無子西瓜.
A.②④⑤B.①③⑤C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細胞衰老的說法不正確的是( �。�
A.生物體內(nèi)絕大多數(shù)細胞都要經(jīng)過未分化、分化、衰老和死亡這幾個階段
B.細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象
C.正常情況下連續(xù)分裂的細胞不會衰老、死亡
D.細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.對光合作用過程中物質(zhì)轉(zhuǎn)變途徑的敘述中,不正確的是(  )
A.碳原子:CO2→C3化合物→(CH2O)B.氧原子:H2O→O2
C.氫原子:H2→ATP→(CH2O)D.氧原子:CO2→C3化合物→(CH2O)

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