為了加深對基因分離定律的理解，某同學(xué)在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木（紅色、藍(lán)色各l0個，分別代表“配子”D、d）．分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個積木并記錄，直至抓完桶內(nèi)積木．結(jié)果，DD：Dd：dd=10：5：5，該同學(xué)感到失望．你應(yīng)該給他的建議和理由是（　�。�
A、把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人為誤差
B、每次抓取后，應(yīng)將抓取的配子放回原桶；保證每種配予被抓取的概率相等
C、改變桶內(nèi)配子比例，繼續(xù)重復(fù)抓��；保證基因的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù)
D、將一桶內(nèi)的2種配子各減少到一半，另一桶數(shù)量不變；因為卵細(xì)胞的數(shù)量比精子少得多
考點：植物或動物性狀分離的雜交實驗
專題：
分析：實驗結(jié)果失敗的原因是：（1）方形積木不易混勻，導(dǎo)致實驗誤差較大；（2）每次抓取后沒有將抓取的積木放回原桶，使每種配子被抓取的概率不相等．
解答： 解：根據(jù)基因分離定律，最后得到的結(jié)果應(yīng)該是DD：Dd：dd=1：2：1，而該同學(xué)的實驗結(jié)果與之不符，導(dǎo)致實驗結(jié)果失敗的原因是每次抓取后沒有將抓取的積木放回原桶，使每種配子被抓取的概率不相等，所以應(yīng)該在每次抓取后，應(yīng)將抓取的配子放回原桶，以保證每種配子被抓取的概率相等．
故選：B．
點評：本題考查模擬基因分離定律的實驗，要求考生掌握基因分離的實質(zhì)，明確實驗中所用的小桶、方形積木和方形積木的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義；其次要求考生能正確分析實驗失敗的原因，明確每次抓取后都要將積木放回原桶中，這也是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某校園有一片草坪和一片樹林，下列關(guān)于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是（　　）
A、草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象
B、草坪和樹林中的動物都沒有分層現(xiàn)象
C、只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現(xiàn)象
D、草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

在薺菜胚的發(fā)育過程中，從周圍組織中吸收并運送營養(yǎng)物質(zhì)供球狀胚體發(fā)育的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、胚芽B、胚軸C、胚根D、胚柄

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科目：高中生物 來源： 題型：

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A、將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂
C、用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D、當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

將生長狀態(tài)一致的同一品種玉米植株分為甲、乙兩組，甲組培養(yǎng)在適宜的光照條件下，其葉維管束鞘細(xì)胞中有淀粉積累；乙組培養(yǎng)在光照較弱的條件下，其葉維管束鞘細(xì)胞中沒有檢測到淀粉．乙組未檢測到淀粉的原因是（　�。�
A、葉片不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用
B、葉片光合作用強(qiáng)度低，沒有淀粉的積累
C、維管束鞘細(xì)胞沒有與淀粉合成相關(guān)的酶
D、維管柬鞘細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、蛙的成熟紅細(xì)胞中不含有遺傳物質(zhì)（DNA）
B、自然界中生物的遺傳物質(zhì)基本單位是脫氧核苷酸
C、HIV的遺傳物質(zhì)是RNA
D、噬菌體中的DNA分布在擬核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

雌性家兔體細(xì)胞中高爾基體數(shù)量最多的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞B、心肌細(xì)胞
C、乳腺細(xì)胞D、紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了加深對基因分離定律的理解，某同學(xué)在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木（紅色、藍(lán)色各10個，分別代表配子D、d）．分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個積木，記錄組合后，將積木放入另外的容器中，這樣直至抓完桶內(nèi)積木．統(tǒng)計結(jié)果是，DD：Dd：dd=10：5：5，該比例不符合正常的結(jié)果．對上述做法，你認(rèn)為應(yīng)該改變的做法和理由是（　�。�
A、把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人為誤差
B、每次抓取后，應(yīng)將抓取的積木放回原桶；保證每種配子被抓取的概率相等
C、抓取時應(yīng)閉上眼睛，并充分搖勻；保證基因的隨機(jī)分配和配子的隨機(jī)結(jié)合
D、將一桶內(nèi)的2種配子各減少一半，另一桶數(shù)量不變；因為卵細(xì)胞數(shù)比精子數(shù)少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（　�。�
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
B、催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
C、供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
D、根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的載體

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同步練習(xí)冊答案