盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉,為防止減產(chǎn),采用噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液.此舉對(duì)下列哪種植物有效( 。
A、小麥B、玉米C、黃豆D、辣椒
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題:
分析:生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用:促進(jìn)扦插的枝條生根,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,獲得無(wú)子果實(shí),防止果實(shí)、葉片脫落.
解答: 解:發(fā)育著的種子能合成生長(zhǎng)素,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育.盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉,導(dǎo)致植物不能形成受精卵,因而不能發(fā)育成種子,導(dǎo)致果實(shí)也不能發(fā)育.由于小麥、玉米和黃豆都是收獲種子,而辣椒收獲的是果實(shí),所以采用噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),但沒(méi)有種子.因此,防止減產(chǎn),噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液只對(duì)收獲果實(shí)的辣椒有作用,而對(duì)收獲種子的小麥、玉米和黃豆等沒(méi)有效果.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的2,4-D(生長(zhǎng)素類(lèi)似物)作為除草劑,除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉植物雜草.如圖表示2,4-D濃度對(duì)兩類(lèi)植物生長(zhǎng)的影響,據(jù)圖分析可知( 。
A、甲表示單子葉植物
B、除草劑最適濃度為b點(diǎn)
C、除草劑的作用原理與莖的向光性原理相同
D、除草劑的作用特點(diǎn)與生長(zhǎng)素在根的向地性中的作用特點(diǎn)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)雜合子后代的遺傳發(fā)現(xiàn),符合自由組合定律的實(shí)例的是( 。
A B C D
果蠅的體色與翅形 香豌豆的花色與花粉 牽;ǖ娜~形與花色 玉米的粒形與粒色
灰身長(zhǎng)翅50%
黑身殘翅50%
紫花、長(zhǎng)粒44%
紫花、圓粒6%
紅花、長(zhǎng)粒6%
紅花、圓粒44%
紅花闊葉37.5%
紅花窄葉12.5%
白花闊葉37.5%
白花窄葉12.5%
有色飽滿(mǎn)73%
有色皺縮2%
無(wú)色飽滿(mǎn)2%
無(wú)色皺縮23%
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,下列有關(guān)的敘述正確的是( 。
A、正常人血糖含量降低時(shí),胰島α細(xì)胞分泌活動(dòng)減弱,胰島β細(xì)胞分泌活動(dòng)增加
B、人體大量失水時(shí),血漿滲透壓升高、抗利尿激素分泌量增加,排尿量減少
C、人遇寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體的甲狀腺激素分泌量增加,腎上腺素的分泌量降低
D、人體被病毒感染時(shí),體內(nèi)產(chǎn)生的抗體,能通過(guò)裂解靶細(xì)胞將病原體清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)一般呈環(huán)形流動(dòng).在用顯微鏡觀(guān)察黑藻細(xì)胞時(shí),視野中一葉肉細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針,如圖所示,實(shí)際上葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為( 。
A、葉綠體位于液泡右下方、環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針
B、葉綠體位于液泡左上方、環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針
C、葉綠體位于液泡右上方、環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針
D、葉綠體位于液泡左下方、環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,生命離不開(kāi)水.水在生物體中的主要作用是( 。
①參與新陳代謝 ②參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸 ③良好的溶劑 ④貯藏能量 ⑤生物體結(jié)構(gòu)物質(zhì)的組分之一.
A、①②③④B、②③④⑤
C、①③④⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、①過(guò)程處理的實(shí)質(zhì)是在小白鼠體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞免疫的過(guò)程
B、②③過(guò)程要用不同的方法進(jìn)行篩選
C、雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞群不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制
D、需要胰蛋白酶長(zhǎng)時(shí)間處理B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豚鼠黑毛對(duì)白毛為顯性(控制該對(duì)性狀的基因位于常染色體上),一只黑色雄豚鼠為雜合子,一次產(chǎn)生2000萬(wàn)個(gè)精子,同時(shí)含有白毛基因和Y染色體的精子有(  )
A、2000萬(wàn)個(gè)
B、1000萬(wàn)個(gè)
C、500萬(wàn)個(gè)
D、250萬(wàn)個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、基因在染色體上呈線(xiàn)性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子
B、基因能夠通過(guò)復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C、性狀受基因的控制,基因發(fā)生突變,該基因控制的性狀也必定改變
D、通過(guò)控制酶的合成從而直接控制性狀,是基因控制性狀的途徑之一

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