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細胞凋亡是細胞按照發(fā)育程序進行的，死亡的命令早已“編寫”在組織發(fā)育的“時間表”中．此“時間表”是指（　�。�
A、細胞發(fā)育所經歷的時間
B、細胞生存環(huán)境中的物質改變
C、細胞中的DNA
D、細胞中的蛋白質
考點：細胞凋亡的含義
專題：
分析：細胞凋亡是指為維持內環(huán)境穩(wěn)定，由基因控制的細胞自主的有序的死亡，由成為細胞編程序死亡．細胞凋亡與細胞壞死不同，細胞凋亡不是一件被動的過程，而是主動過程，它涉及一系列基因的激活、表達以及調控等的作用；它并不是病理條件下，自體損傷的一種現象，而是為更好地適應生存環(huán)境而主動爭取的一種死亡過程．
解答： 解：細胞的凋亡受基因控制，而基因是有遺傳效應的DNA片段，所以死亡的命令早已“編寫”在組織發(fā)育的DNA物質中．
故選：C．
點評：本題考查了細胞凋亡的概念，解答本題的關鍵的對題干中“時間表”的理解，應注意審題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2009年初，我國北方大旱，極大的影響了冬小麥的生長．請回答有關問題：
（1）冬小麥在缺水初期葉片氣孔會自動關閉，以減小水分散失，但也會抑制自身光合作用的
 
反應，直接導致產生的
 
含量下降，造成光合作用減弱．
（2）冬小麥必須經過春化作用才能開花結實，用低溫誘導促使植物開花的作用稱為春化作用．高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化．下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果，請回答：
冬小麥幼苗
處理方式 未經低溫處理 經低溫處理 先低溫處理后再高溫處理
檢測結果 沒有特殊蛋白質出現 有特殊蛋白質出現 出現特殊蛋白質，高溫處理后特殊蛋白質消失
現象 不能抽穗開花 能抽穗開花 不能抽穗開花
①從表中可以看出，冬小麥能夠抽穗開花與經低溫處理產生
 
有關．春化作用產生的物質是否由突變基因引起？
 
為什么？
 
．
②影響冬小麥抽穗開花的環(huán)境因素有
 
．春化過程使植物體內某些細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過程稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用植物細胞工程對棉花進行改良的過程，①②③④表示實驗過程，請據圖回答，下列說法正確的是（　�。� 
A、外源基因能夠導入并大量復制的物質基礎是自然界共用一套密碼子
B、②過程能定向改變原生質體的遺傳特性
C、③過程只能通過液體懸浮培養(yǎng)技術才能實現
D、基因工程技術與花藥離體培養(yǎng)技術相結合可快速獲得純合棉花植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究人的T細胞對B細胞的影響，研究人員將來自于同一個體的B細胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加人的細胞種類如表所示（“+”表示加入該細胞，“-”表示未加人該細胞）．將三組細胞在相同條件下培養(yǎng)．實驗結果如圖所示．
A組B組C組
B細胞+++
T細胞+--
受抗原刺激的T細胞-+-
下列分析不正確的是（　�。�
A、B組培養(yǎng)液中可能產生了記憶細胞
B、A、C兩組沒有檢測到抗體的原因不同
C、受抗原刺激的T細胞能刺激B細胞增殖分化產生漿細胞
D、第4-12天B組隨著培養(yǎng)時間的延長，抗體量逐漸增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用強度可以用多種指標表示，以下不適合的是（　　）
A、植物體鮮重增加量
B、植物體干重增加量
C、O2釋放量
D、CO2吸收量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關說法中，正確的是（　�。�
A、光合作用碳反應屬于吸能反應，吸能反應常伴隨著ATP的水解
B、細胞中表達DNA解旋酶則說明細胞已經高度分化
C、同一個體的肌細胞、干細胞、神經元內基因組成相同、mRNA的種類和數量也相同
D、成熟的B淋巴細胞表面有識別抗原的受體，也有神經遞質的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據細胞質壁分離和復原的現象，可判斷（　�。�
A、細胞是死的還是活的
B、細胞呼吸作用的強弱
C、細胞膜上載體數量的多少
D、細胞吸收營養(yǎng)物質的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生物膜概念的敘述中，正確的是（　　）
A、細胞內所有細胞膜的總稱
B、細胞內所有的細胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
C、細胞內組成細胞器的膜以及細胞膜、核膜的總稱
D、特指線粒體、高爾基體、內質網以及細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

重組細胞時，微型吸管除了將卵母細胞的細胞核吸除外，往往還要將第一極體吸出，為什么是第一極體？

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同步練習冊答案