Question

如圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中③⑤可以代表的物質依次是

 

．（用字母表示）
A．神經遞質  B．載體蛋白  C．性激素  
D．血紅蛋白  E．呼吸酶  F．抗體
（2）若⑧表示促甲狀腺激素，對⑧的分泌具有調節(jié)作用的激素是

 

和

 

．
（3）外界環(huán)境溫度下降，刺激皮膚感受器，感受器產生興奮時，此過程中神經纖維膜內的電位變化是

 

．神經沖動傳導到位于

 

中的體溫調節(jié)中樞，通過調節(jié)作用維持體溫的恒定．
（4）若⑥表示侵人內環(huán)境的某種病毒，則機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒，其中產生抗體的是

 

細胞，與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的是

 

細胞．
（5）圖示表明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是

 

共同調節(jié)的結果．
（6）將胰島B細胞分別接種于含5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（髙糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后檢測，發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素更多．為了驗證胰島A細胞的分泌物能促進胰島B細胞分泌胰島素．某同學設計了如下實驗方案：
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液；
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞．一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島索的含量．請指出上述方案的錯誤并且改正．
a

 

；b

 

．

Answer 1

考點：穩(wěn)態(tài)的生理意義,神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：內環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)是神經-體液-免疫網絡調節(jié)機制．由圖可知③可代表神經遞質，⑤可代表抗體．生物體內對促甲狀腺激素有調節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素；細胞靜息時膜電位是外正內負，處于動作電位是膜電位是外負內正，所以刺激皮膚感受器產生興奮時，此過程中神經纖維膜內的電位變化是由負變正；體溫調節(jié)中樞位于下丘腦．胰島素是由胰島B細胞分泌的，胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的．

解答： 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：神經沖動在神經纖維中以電信號傳導，在神經元之間以化學信號傳遞，所以③是神經遞質；免疫系統(tǒng)中的漿細胞合成并分泌抗體，釋放到內環(huán)境中，發(fā)揮特異性免疫功能，所以⑤代表的物質是抗體．
（2）生物體內對促甲狀腺激素有調節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素，促甲狀腺激素釋放激素對促甲狀腺激素的分泌起促進作用，甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌起負反饋作用．
（3）細胞靜息時膜電位是外正內負，處于動作電位是膜電位是外負內正，所以刺激皮膚感受器產生興奮時，此過程中神經纖維膜內的電位變化是由負變正．體溫調節(jié)中樞位于下丘腦中，在下丘腦的調節(jié)作用下，維持體溫的恒定．
（4）病毒侵入人內環(huán)境后進入細胞，機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒，在體液免疫過程，通過效應T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡，通過效應B細胞即漿細胞產生抗體，與之結合形成沉淀．
（5）根據(jù)題意和圖示分析可知：人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是通過神經-體液-免疫網絡調節(jié)實現(xiàn)的．
（6）胰島素是由胰島B細胞分泌的，胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的，所以應用低培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞；生物實驗需要設置對照實驗，通過對照實驗，分析實驗結果，得出結論．
答案：（1）A、F
（2）促甲狀腺激素釋放激素   甲狀腺激素
（3）由負變正  下丘腦 
（4）效應B     效應T
（5）神經-體液-免疫系統(tǒng)
（6）a、應用低培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞   b、缺少對照實驗

點評：本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．