(每空2分,共14分)某種雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于x染色體)共同控制。已知其紫花形成的生物化學途徑如圖所示,藍花雄株(aaXBY)與其紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花。
(1)親本紫花雌株的基因型為_________,F(xiàn)1中的雌株表現(xiàn)型為_________。若F1中產(chǎn)生一株藍花雄株(AaXBXbY),則產(chǎn)生它的原因是__________。
(2)若該藍花雄株(aaXBY)與另一雜合紫花雌株雜交,則F1的表現(xiàn)有_________,其中紫花雄株占__________。
(3)若想培育出具有特殊觀賞價值的紅花植株,應選擇的育種方法是__________。
(4)圖中紫花的形成過程說明基因可以__________,進而控制生物性狀。
(1)AAXbXb藍花父方(親本中的雄株)在減數(shù)第一次分裂時一對性染色體未分離(2)紫花雄株,藍花雄株,藍花雌株1/4(3)誘變育種(4)通過控制酶的合成來控制代謝過程
【解析】
試題分析:(1)由圖中可得若要有紫色素,必須有A基因才有酶A催化該反應;且B會抑制酶A的合成,所以,紫花雌株應該是A_XbXb,紫花雄株為A_XbY,藍花雄株(aaXBY)與其紫花雌株(A_XbXb)雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花A_XbY,則)親本紫花雌株的基因型為AAXbXb,F(xiàn)1中的雌株表現(xiàn)型為AaXBXb,表現(xiàn)為藍花,若F1中產(chǎn)生一株藍花雄株(AaXBXbY),則產(chǎn)生它的原因是親本中的雄株在減數(shù)第一次分裂時一對性染色體未分離;(2)若該藍花雄株(aaXBY)與另一雜合紫花雌株(AaXbXb)雜交,則F1基因型AaXBXb、aaXbY,表現(xiàn)為紫花雄株,藍花雄株,藍花雌株1/4;(3)若想培育出具有特殊觀賞價值的紅花植株,沒有紅花基因,應選擇的育種方法是誘變育種;(4)基因可以通過合成蛋白質(zhì)直接控制生物性狀,也可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,本題是后者。
考點:本題考查基因分離定律和自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題的能力。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級中學高二第二階段考試生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)圓明園遺址公園是距北京市中心最近的、較為完善的濕地生態(tài)景觀。這
里生存著多種多樣的沉水植物(多種水草)、挺水植物(荷、菖蒲、蘆葦?shù)?和陸生植物。還生活著
以蝗蟲為主的多種昆蟲。水中有螺、沼蝦、魚類。此外還有蛙、蛇、鷺、野鴨以及野化的家貓
等動物。回答以下問題:
(1)圓明園遺址公園中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水,喜濕的植物
生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠處,形成了群落的 結(jié)構(gòu)。
(2)對動物類群進行解剖分析時,發(fā)現(xiàn)各類動物的消化道內(nèi)容物如下表(√表示有此類殘骸)
動物類群 | 消化道內(nèi)容物K] | |||||||
植物 | 昆蟲 | 螺 | 沼蝦 | 魚類 | 蛙 | 蛇 | 鳥類 | |
蝗蟲 | √ | | | | | | | |
螺 | √ | | | | | | | |
沼蝦 | √ | | | | | | | |
魚類 | √ | | √ | √ | | | | |
蛙 | | √ | | | | | | |
蛇 | | | | | √ | √ | | √ |
鳥類 | | √ | | | √ | √ | | |
野化的家貓 | | √ | | | √ | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共14分)家兔的灰毛(A)對白毛(a)為顯性,短毛(B)對長毛(b)為顯性。控制這兩對性狀的遺傳因子是獨立遺傳的,F(xiàn)將長毛灰兔與短毛白兔兩純種雜交,再讓F1的短毛灰兔相互交配獲得F2,請分析并回答下列問題:
(1)F2中出現(xiàn)純合體的幾率是_________,純合體類型最多有_________種,在短毛灰兔中純合體的幾率為_________,長毛白兔中純合體幾率為_________。
(2)在F2中短毛兔占的比例為_________,雌性長毛灰兔的比例為_________。
(3)在F2中表現(xiàn)型為非F1親本類型占的比例為_________。
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共14分)下圖表示激素調(diào)節(jié)過程的示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)如果激素是胰島素,則分泌激素的內(nèi)分泌腺細胞是__________________;如果激素是胰高血糖素,則分泌激素的內(nèi)分泌腺細胞是___________________。
(2)激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細胞,原因是______________________________________________________。
(3)如果胰島素與A結(jié)合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原____________。如果胰高血糖素與A結(jié)合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原_____________。由此可以看出,這兩種激素之間的關(guān)系是___________________。
(4)糖尿病可以分成不同的類型,試根據(jù)上述過程闡釋兩種可能的糖尿病的發(fā)病機理:________________________________________________________________
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)蛋白質(zhì)組學的研究是一項系統(tǒng)性的多方位的科學探索。其研究內(nèi)容包括:蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)分布、蛋白質(zhì)功能、蛋白質(zhì)修飾、蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)的相互作用、蛋白質(zhì)與疾病的關(guān)聯(lián)性。若下圖代表人體內(nèi)的三個生理過程,Y代表不同類型的蛋白質(zhì)。請據(jù)圖回答:
(1)過程①中Y代表的物質(zhì)是________。
(2)過程②中Y代表的物質(zhì)是________,X代表的物質(zhì)是________。參與Y物質(zhì)形成的相關(guān)細胞結(jié)構(gòu)有:_______________。
(3)過程③中Y代表的物質(zhì)是________,在人體內(nèi)的作用是________。
(4)分解Y物質(zhì)的酶存在于人體的________部位。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省贛州市高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)瑞典皇家科學院宣布,將2003年諾貝爾化學獎授予美國科學家彼得·阿格雷和羅德里克·麥金農(nóng),以表彰他們在細胞膜通道方面做出的開創(chuàng)性貢獻。阿格雷得獎是由于發(fā)現(xiàn)了細胞膜水通道,而麥金農(nóng)的貢獻主要是在細胞膜離子通道的結(jié)構(gòu)和機理研究方面。他們的發(fā)現(xiàn)闡明了鹽分和水如何進出活細胞。比如,腎臟怎么從原尿中重新吸收水分,以及電信號怎么在細胞中產(chǎn)生并傳遞等等,這對人類探索腎臟、心臟、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的諸多疾病具有極其重要的意義。請分析回答。
(1)水分子通過細胞膜的方式是 __ ,離子通過細胞膜的方式是 ______ 。
(2)如果用胰蛋白酶處理細胞表面,發(fā)現(xiàn)水分子和離子均不能通過細胞膜了,說明了細胞膜上的水通道和離子通道的化學本質(zhì)都是 。
(3)如果神經(jīng)元在受到刺激后,細胞膜上的電位發(fā)生變化,由題干中信息可知這種電位變化可能和細胞膜表面的 有密切關(guān)系。
(4)最新研究發(fā)現(xiàn),如果去掉細胞膜上的某種物質(zhì),把該細胞置于7%的NaCl溶液中,細胞形態(tài)沒有明顯變化;在人體內(nèi),抗利尿激素通過調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細胞膜上該種蛋白質(zhì)來維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡。由此說明該蛋白質(zhì)參與運輸?shù)奈镔|(zhì)是_________。
(5)有人在研究物質(zhì)出入細胞的速率和各種條件的關(guān)系。如果是K+出入紅細胞,請在以下坐標中繪制出K+出入細胞的速率隨溫度和O2濃度的變化趨勢。
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