A、該區(qū)域發(fā)生的演替類型為次生演替 |
B、甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 |
C、該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高 |
D、演替過程中,后一階段優(yōu)勢物種的興起,一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消失 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),最終能分離出活的S型菌 |
B、抗蟲基因?qū)朊藁毎蟛⒄先旧w上,使棉花表現(xiàn)出相應性狀并穩(wěn)定遺傳給后代 |
C、T2噬菌體的DNA進入大腸桿菌細胞后能控制合成出T2噬菌體的外殼蛋白 |
D、煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曬干種子以延長保存期限 |
B、溫室栽培蔬菜,屋頂選用無色玻璃或薄膜遮蓋 |
C、夜間適當降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量 |
D、農(nóng)村用密閉的地窖保存蔬菜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于觀察質(zhì)壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞在適當條件下可用觀察有絲分裂 |
B、“土壤中小動物類群豐富度的研究”中使用電燈采集小動物利用了小動物趨光的特點 |
C、模擬探究“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,相同時間內(nèi),NaOH在不同大小瓊脂塊內(nèi)擴散的深度基本相同,說明 NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散速率相同 |
D、用紙層析法分離葉綠體中的色素實驗中,葉綠素 a位于濾紙條色素帶的最下方是因為其在層析液的溶解度最低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒DNA被合成了 |
B、病毒RNA被合成了 |
C、病毒DNA被表達為病毒蛋白質(zhì) |
D、病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄為宿主細胞蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該動物的一個原始生殖細胞只能產(chǎn)生一種生殖細胞 |
B、性腺中可能同時出現(xiàn)這三種細胞 |
C、能夠發(fā)生基因重組的是乙 |
D、甲、乙、丙中都有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、23% | B、26% |
C、27% | D、0~54%之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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