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8.利用微生物發(fā)酵技術制作多種常見食品的操作中,不利于發(fā)酵的目的菌種建立菌種優(yōu)勢的是( 。
A.制作泡菜時,泡菜壇以水密封壇口
B.制作果酒時,發(fā)酵瓶中留有約$\frac{1}{3}$的空間
C.制作腐乳時,在豆腐上噴灑優(yōu)質毛霉菌種
D.制作果醋時,向果汁中通入無菌的氮氣

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、泡菜的制作原理:泡菜的制作離不開乳酸菌.在無氧條件下,乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸.

解答 解:A、參與泡菜制作的乳酸菌屬于厭氧菌,因此制作泡菜時,泡菜壇以水密封壇口,這樣有利于發(fā)酵的目的菌種建立菌種優(yōu)勢,A正確;
B、制作果酒時,發(fā)酵瓶中留有約$\frac{1}{3}$的空間,這樣有利于酵母菌進行有氧呼吸而大量繁殖,B正確;
C、制作腐乳時,在豆腐上噴灑優(yōu)質毛霉菌種,這樣有利于發(fā)酵的目的菌種建立菌種優(yōu)勢,C正確;
D、參與果醋制作的醋酸菌是嗜氧菌,因此向果汁中通入無菌的氮氣會抑制醋酸菌的繁殖,不利于發(fā)酵的目的菌種建立菌種優(yōu)勢,D錯誤.
故選:D.

點評 本題以果酒、果醋、泡菜和腐乳制作過程中微生物發(fā)酵技術的應用為背景,考查生物技術實踐的相關知識,目的是引導學生將選修一的重要內容進行梳理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于種群和群落的正確敘述是(  )
A.豐富度是種群的重要特征
B.如果野兔在被捕捉一次后更難捕捉,統計的種群密度會比實際高
C.群落演替過程中生物多樣性一定會增加
D.竹子有高有矮,屬于群落的垂直結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示某二倍體生物的正常細胞及幾種變異細胞,其中字母代表基因,線段代表染色體,下列分析不合理的是(  )
A.
圖表示正常細胞
B.
圖細胞發(fā)生了基因重組
C.
圖表示三體細胞
D.
圖細胞有3個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列說法錯誤的是( 。
A.脫氧核苷酸是組成DNA的基本單位
B.基因是遺傳信息表達的基本單位
C.細胞是生物體結構與功能的基本單位
D.個體是生物進化的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列與探究實驗相關的敘述,正確的是(  )
A.在家族中調查某單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率
B.探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫
C.鑒定待測樣液中的蛋白質時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
D.設計并制作生態(tài)缸以觀察群落演替的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關生物學實驗的敘述中,正確的是( 。
A.檢測酵母菌培養(yǎng)液是否有酒精可判斷酵母菌是否進行無氧呼吸
B.用甲基綠、吡羅紅混合液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,可將細胞核染成紅色
C.在低溫誘導染色體加倍的實驗中,卡諾氏液的作用是抑制紡錘體的形成
D.將洋蔥根尖立即放入鹽酸和酒精混合液中,能促進細胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽方城一中五校聯考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為細胞膜的結構模式圖,其中a和b為物質的兩種運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述不正確的是( )

A.細胞間的識別與①有密切的關系

B.葡萄糖進入紅細胞需要②的幫助,屬于協助擴散

C.大多數②不可以運動,但③可以運動

D.a一定需要ATP,b過程不需要ATP

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽方城一中五校聯考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在保持細胞存活的條件下蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如圖.若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質量將( )

A.不變 B.增大 C.減小 D.先增后減

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.回答下列有關光合作用的兩個問題:
Ⅰ.科學家在黑暗時,把葉綠素基粒放在pH=4的溶液中,讓基粒類囊體膜腔的pH下降至4,然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中.一段時間后,有ATP產生.該實驗結果表明,基粒類囊體合成ATP的原因是膜內外存在氫離子濃度差.據此推測葉綠體在自然狀態(tài)下產生ATP的過程中,光能的作用是使水分解產生氫離子,使類囊體內外之間產生氫離子濃度差.
Ⅱ.某興趣小組做了如下實驗(實驗過程中溫度適宜,氧氣、二氧化碳在水中的溶解度忽略不計):
步驟一:摘取生長旺盛的菠菜葉,在葉片上用打孔器打出直徑為1厘米的小葉圓片30片.
步驟二:用適當方法使小圓形葉片內部的氣體全部逸出,放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用,此時葉片全部沉在水底;
步驟三:取三個小燒杯,分別倒入20mL二氧化碳緩沖液(維持實驗過程中的二氧化碳的相對穩(wěn)定),然后各放入10片小圓形葉片;
步驟四:分別對這3個實驗裝置進行強、中、弱三種光照.觀察并記錄實驗結果.
請回答:
(1)本實驗的因變量是單位時間內葉圓片上浮的數量,即凈光合速率.
(2)將步驟二中燒杯置于光照強度等均適宜的條件下,結果發(fā)現小圓形葉片仍然全部沉在水底,其原因是
缺少CO2,不能進行光合作用,不能產生氧氣.
(3)實驗過程中葉圓片上浮的原因是光合強于呼吸,有凈的氧氣產生.

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