分析 1、采用PCR技術(shù)擴增DNA的過程為:變性、退火、延伸.根據(jù)PCR過程的特點繪制PCR過程示意圖如圖所示:
2、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
解答 解:(1)給女性注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.
(2)試管嬰兒的培育主要采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).
(3)目前,對胚胎的性別進行鑒定的最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層細胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作引物,以滋養(yǎng)層細胞的DNA為模板進行PCR擴增;與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者,說明其含有Y染色體,為男性.
(4)PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制;由原來的每條母鏈為模板合成的兩個新DNA分子中,只含有引物A或引物B,而以新合成的子鏈為模板合成新DNA分子時,兩種引物都含有,故第五輪循環(huán)共產(chǎn)生32個DNA分子,其中含有引物A的分子是31個,占$\frac{31}{32}$.
故答案為:
(1)促性腺激素
(2)胚胎移植
(3)引物
(4)DNA雙鏈復(fù)制 $\frac{31}{32}$
點評 本題考查PCR技術(shù)和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記PCR技術(shù)的原理、條件及過程等基礎(chǔ)知識,掌握半保留復(fù)制的相關(guān)計算;識記試管嬰兒技術(shù)的概念及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是動物細胞 | B. | 無細胞核 | ||
C. | 有各種細胞器 | D. | 無細胞核及各種細胞器 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
實驗探究“植物生長發(fā)育需要鎂”,請根據(jù)下列相關(guān)材料回答問題并完成該探究實驗設(shè)計.
材料用具:小麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鎂培養(yǎng)液、200mL廣口瓶兩只、量筒等.
實驗原理:鎂是植物合成葉綠素的重要成分,植物缺鎂時該物質(zhì)不能合成,植物葉會失綠變黃.
實驗步驟:
(1)取兩只廣口瓶,編號甲、乙;
(2)在甲和乙中分別加入100mL的 和 ;
(3)在甲和乙中分別栽入 相同的小麥幼苗并置于 的環(huán)境條件下培養(yǎng);
(4)一段時間后,觀察 ;
實驗結(jié)果:甲中小麥幼苗 ,乙中小麥幼苗 .
實驗結(jié)論: .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.18 | B. | 0.36 | C. | 0.1728 | D. | 0.3456 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條鏈中A+T的數(shù)量為Q個 | |
B. | DNA分子中G的數(shù)量為$\frac{(P-2Q)}{2}$個 | |
C. | 脫氧核苷酸數(shù)=磷酸基團數(shù)=堿基總數(shù)=P個 | |
D. | 第n次復(fù)制需腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量為Q×(2n-1)個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女,基因的自由組合定律 | B. | 男,基因的自由組合定律 | ||
C. | 女,基因的分離定律 | D. | 男,基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病 | |
B. | 21三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為47條 | |
C. | 多基因遺傳病常表現(xiàn)為數(shù)量遺傳且易受環(huán)境條件的影響 | |
D. | 染色體異常遺傳病就是指染色體數(shù)目異常引起的遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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