【題目】如圖所示為白菜—甘藍(lán)的培育流程，下列敘述正確的是（ ）。

A.過程①用到的酶是胰蛋白酶和果膠酶，目的是除去細(xì)胞壁便于細(xì)胞融合

B.過程②可用滅活的病毒促進(jìn)細(xì)胞融合

C.過程④無光，過程⑤要給光，④⑤過程要改變培養(yǎng)基的成分比例

D.整個(gè)過程利用的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性

【答案】C

【解析】

分析題圖：①植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，去壁所用的是纖維素酶和果膠酶；②原生質(zhì)體融合所用的方法有物理法和化學(xué)法。物理法包括離心、振動(dòng)、電激等，化學(xué)法一般是用聚乙二醇；③再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞；④脫分化形成愈傷組織，⑤再分化形成“白菜一甘藍(lán)”幼苗。

A、植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，去壁所用的是纖維素酶和果膠酶，A錯(cuò)誤；
B、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合所用的方法有物理法和化學(xué)法，物理法包括離心、振動(dòng)、電激等，化學(xué)法一般是用聚乙二醇，而滅活的病毒屬于生物法，B錯(cuò)誤；
C、過程④表示脫分化，無光，防止形成維管組織，過程⑤表示再分化，要給光，形成葉綠素，進(jìn)行光合作用，④⑤過程要改變培養(yǎng)基的成分比例，脫分化過程中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例適中，再分化過程中生長(zhǎng)素高，促進(jìn)生根，細(xì)胞分裂素高，誘導(dǎo)生芽，C正確；
D、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合利用的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小香豬背部皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)共同控制的，共有四種表型：黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A_bb)和白色(aabb)。

（1）如圖為一只黑色小香豬(AaBb)產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A基因，2位點(diǎn)為a基因，某同學(xué)認(rèn)為該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是基因突變或非姐妹染色單體之間的交換。

①若是發(fā)生非姐妹染色單體之間的交換，則該初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因型是___________________。

②若是發(fā)生基因突變，且為隱性突變，該初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因型是________或_________________。

（2）某同學(xué)欲對(duì)上面的假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方案：用該黑色小香豬(AaBb)與基因型為______的雌性個(gè)體進(jìn)行交配，觀察子代的表現(xiàn)型。

結(jié)果預(yù)測(cè)：①如果子代出現(xiàn)____________________________表現(xiàn)型，則為發(fā)生了非姐妹染色單體的交換。

②如果子代出現(xiàn)____________________________________________表現(xiàn)型，則為基因發(fā)生了隱性突變。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D 是乙中的四種生物。

（1）乙代表_____，它屬于_______________生物（填序號(hào)）。

①原核生物 ②真核生物 ③原核生物或真核生物 ④自養(yǎng)生物 ⑤ 異養(yǎng)生物

（2）該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是_____________

（3）寫出圖中存在的食物鏈(網(wǎng))中第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是：_____。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)具有的兩個(gè)特點(diǎn)是：_____、_____。

（5）若由于某種原因造成了生物 C 滅絕，其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后才逐漸趨于穩(wěn)定， 是由于此生態(tài)系統(tǒng)_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻開花后的天數(shù)與水稻籽粒細(xì)胞內(nèi)磷酸化酶的相對(duì)活性以及淀粉含量的關(guān)系如下圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.磷酸化酶的作用可能是催化淀粉的合成

B.水稻籽粒細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，合成淀粉的原料由葉肉細(xì)胞運(yùn)輸而來

C.磷酸化酶相對(duì)活性的變化情況與基因的表達(dá)、環(huán)境影響等有關(guān)

D.開花后第40天時(shí)細(xì)胞中淀粉含量高，與細(xì)胞中自由水/結(jié)合水的比值較高有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蠶豆（2n=12）根尖一個(gè)細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體上的DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記并移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，連續(xù)培養(yǎng)兩個(gè)細(xì)胞周期。根據(jù)如圖所示判斷在普通培養(yǎng)液中細(xì)胞內(nèi)帶標(biāo)記的情況分析不正確的是（ ）

A.第一個(gè)細(xì)胞周期的前期，細(xì)胞內(nèi)a=2條，4個(gè)DNA分子帶標(biāo)記

B.第二個(gè)細(xì)胞周期的中期，細(xì)胞內(nèi)b=2條，c=10條

C.第二個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束所產(chǎn)生的子細(xì)胞中，帶標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目可能為2或3或4個(gè)

D.第二次細(xì)胞分裂完成后的子細(xì)胞，帶標(biāo)記的染色體數(shù)最少為0條，最多為4條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知D物質(zhì)是某真核微生物（有單倍體和二倍體兩種類型）生長(zhǎng)所必需的，它們的合成途徑如圖1所示：野生型菌株在含A物質(zhì)的基本培養(yǎng)基上就能正常生長(zhǎng)現(xiàn)通過基因突變產(chǎn)生了某種突變型菌株（只有一個(gè)基因突變），突變菌株在只含A物質(zhì)的培養(yǎng)基上不能正常生長(zhǎng)。圖2為科學(xué)硏究者用紫外線處理野生型單倍體菌株獲得其突變型菌株的方法。請(qǐng)回答下列問題：

（1）經(jīng)測(cè)定該突變菌株是B基因發(fā)生突變，其他基因正常，在只含A物質(zhì)的基本培養(yǎng)基上能否合成D物質(zhì)？___________________，原因是_________________________________________________________。

（2）從圖1中基因與性狀的關(guān)系分析，基因是通過_______________________進(jìn)而控制生物的性狀。

（3）若用紫外線處理二倍體菌株，除通過基因突變產(chǎn)生突變型菌株外，涉及的變異類型還可能有______________；選用單倍體菌株的好處是_____________________。

（4）利用基因突變的原理來產(chǎn)生突變菌株的方法還需要經(jīng)過________才能獲得所需的突變型菌榤。微生物在繁殖過程中能攝取一種嘧啶類似物BrdU并替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸的位置摻入到新合成的DNA鏈中。含有BrdU的DNA的微生物比含正常DNA的微生物更容易被紫外線破壞而死亡。已知該突變菌株在甘氨酸缺乏的基本培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)，而野生型能生長(zhǎng)。請(qǐng)利用上述原理將突變型菌株從野生型菌株中篩選出來并大量繁殖。

A．篩選的原理是_________________________________________。

B．篩選步驟：

①配制____________并加入BrdU，接種圖中微生物，在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；

②___________________________________________________________________；

③將存活下來的微生物培養(yǎng)在__________，就能獲得大量的甘氨酸突變菌株。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】本題包含Ⅰ和Ⅱ兩部分

Ⅰ．用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）上圖中采用的目的基因獲取方法是__________技術(shù)。

（2）在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因綿羊的過程中常用的受體細(xì)胞是_________，目的基因?qū)氲姆椒ㄊ?/span>_________________。其中在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2，其主要作用是_______________________。

（3）在抗蟲棉的培育過程，其中④過程常用的方法是___________________，要確定目的基因（抗蟲基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，請(qǐng)寫出在個(gè)體生物學(xué)水平上的鑒定具體方法是：________________________________________________。

Ⅱ．魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)，圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampR為抗氨芐青霉素基因)，其中①～④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)例中，應(yīng)該選用__________限制酶，分別對(duì)__________________進(jìn)行切割。

（2）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有____________作為標(biāo)記基因。

（3）研究人員通常采用______________________技術(shù)，在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育一種名貴花卉，流程圖如下所示。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.在脫分化和再分化過程中均需要進(jìn)行光照處理

B.用人工薄膜將愈傷組織包裝，可制成人工種子

C.若花粉粒中有兩個(gè)染色體組，則幼苗為二倍體

D.該過程培育的完整植株的基因型不一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì)，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實(shí)驗(yàn)流程圖。下列有關(guān)的敘述中，不正確的是（ ）

A.過程A所用的酶有纖維素酶和果膠酶

B.B是融合的原生質(zhì)體，C是耐鹽性狀的幼芽

C.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程所依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D.若目的植株丟失1條染色體，不能產(chǎn)生正常配子而高度不育，則可用秋水仙素處理幼芽，以便獲得可育的植株

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案