17．如圖是羊小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖及Na+、K+跨膜運(yùn)輸?shù)脑韴D，圖中小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動運(yùn)輸?shù)囊环N，下列分析不正確的是（　�。�
A．小腸液中的鈉離子以被動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮
B．小腸上皮細(xì)胞吸收Na+、排出K+需要ATP水解供能
C．小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖所需能量直接來自于ATP
D．小腸上皮細(xì)胞膜上鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是載體蛋白質(zhì)

分析 分析題圖可知，小腸上皮細(xì)胞通過同向協(xié)同運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵m然這種方式屬于主動運(yùn)輸，但不靠直接水解ATP提供的能量推動，而是依賴于Na+梯度形式儲存的能量．當(dāng) Na+順電化學(xué)梯度流向膜內(nèi)時，葡萄糖通過專一性的運(yùn)送載體，伴隨 Na+一起運(yùn)送入小腸上皮細(xì)胞．進(jìn)入膜內(nèi)的 Na再通過質(zhì)膜上的 Na+，K+一泵運(yùn)送到膜外以維持 Na+濃度梯度，從而使葡萄糖不斷利用Na+梯度形式的能量進(jìn)入細(xì)胞．

解答 解：A、小腸液中的鈉離子以被動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮，A正確；
B、小腸上皮細(xì)胞吸收Na+、排出K+需要ATP水解供能，B正確；
C、小腸上皮細(xì)胞通過同向協(xié)同運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，雖然這種方式屬于主動運(yùn)輸，但不靠直接水解ATP提供的能量推動，而是依賴于Na+梯度形式儲存的能量，C錯誤；
D、小腸上皮細(xì)胞膜上鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是載體蛋白質(zhì)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹R，旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力及利用所學(xué)知識的要點(diǎn)對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是果蠅體細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）該圖表示的是雌性（選填“雌性”或“雄性”）的果蠅．
（2）細(xì)胞中有4對同源染色體，其中含有2個染色體組，圖中標(biāo)出了3對等位基因．
（3）圖中的W是紅眼基因，w是白眼基因．該個體若與另一只白眼果蠅交配，后代中雌性白眼果蠅占總數(shù)的$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物．下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A．機(jī)體在運(yùn)動時消耗ATP，睡眠時也消耗ATP
B．在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
C．ATP分子中只含有一個高能磷酸鍵
D．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP于細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．光學(xué)顯微鏡下不能看到（　　）
A．細(xì)菌B．細(xì)胞核C．病毒D．藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，甲圖中有目鏡、物鏡，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
B．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤
C．若所觀察細(xì)胞位于視野左上方，則應(yīng)將載玻片向右下方移動
D．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用③，同時提升鏡筒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗室現(xiàn)有半透膜、最適溫度為45℃的蔗糖酶、最適溫度為37℃的唾液淀粉酶及質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為5%的麥芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干．某課題小組成員欲利用上述實(shí)驗材料及如圖實(shí)驗裝置進(jìn)行“驗證酶具有專一性”的實(shí)驗．
實(shí)驗步驟如下：
實(shí)驗步驟AB
①A端加入20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%麥芽糖溶液？
 ②預(yù)設(shè)好水浴缸中的溫度
A，B兩端均加入等量的某種酶溶液
預(yù)期實(shí)驗結(jié)果：A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升
 ③
 ④
請回答以下問題：
（1）步驟①中為了使U形管的A、B兩端初始液面平齊，B端應(yīng)該加入20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%蔗糖溶液；此時半透膜處不存在（填“存在”或“不存在”）滲透現(xiàn)象，原因是膜兩側(cè)的溶液沒有濃度差（膜兩側(cè)溶液的滲透壓相同）．
（2）步驟②應(yīng)該控制的溫度為45℃，步驟③中的某種酶為蔗糖酶．
（3）請對步驟④中的實(shí)驗結(jié)果做出合理的解釋：蔗糖在蔗糖酶的作用下分解成葡萄糖和果糖，而蔗糖酶不能催化麥芽糖水解，導(dǎo)致B側(cè)溶液濃度增大（滲透壓增大），而A側(cè)溶液濃度不變（滲透壓不變），因此一段時間后B側(cè)液面會升高，A側(cè)液面下降．
（4）步驟②中，適當(dāng)時間后若分別取U形管A、B端的溶液，加入斐林試劑并且水浴加熱，則實(shí)驗現(xiàn)象是A、B兩端的溶液均出現(xiàn)磚紅色沉淀；該結(jié)果不能（填“能”或“不能”）驗證酶具有專一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．小麥有紅粒小麥和白粒小麥，白粒小麥的穗發(fā)芽率高于紅粒小麥．為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗．實(shí)驗分組、步驟及結(jié)果如表：
分組
步驟		紅粒管白粒管對照管
�、�加樣0.5mL提取液0.5mL提取液X
　②加緩沖液（mL）111
�、�加淀粉溶液（mL）111
　④37保溫適當(dāng)時間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色
顯色結(jié)果+++++++++
注：“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
（1）步驟①中加入的X是0.5mL蒸餾水，步驟②中加緩沖液的目的是控制pH．
（2）根據(jù)顯色結(jié)果可以推測：淀粉酶活性越高，穗發(fā)芽率越高．
（3）若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，1為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應(yīng)縮短
（4）若要探究淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度，能否選用斐林試劑檢測實(shí)驗結(jié)果？請簡要說明理由．不能．因為利用斐林試劑檢測時需要水浴加熱，會改變該實(shí)驗中的溫度，影響實(shí)驗最終結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的一種方式．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式可逆濃度梯度進(jìn)行
B．乙醇分子是以這種方式進(jìn)入細(xì)胞的
C．細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加會提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率
D．載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．牡丹有多個優(yōu)良品種，其花的顏色由兩對基因（A，a和B，b）控制，A基因控制色素合成，該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺．B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)．其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表
基因型A_bbA_BbA _BB、aa _
表現(xiàn)型紫色紅色白色
（1）純合白色植株和純合紫色植株作親本雜交，子一代全部是紅色植株．該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb．
（2）有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對同源染色體卜．也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上．現(xiàn)利用紅色牡丹（AaBb）設(shè)計實(shí)驗進(jìn)行探究．
實(shí)驗步驟：讓紅色牡丹（AaBb）植株自交，觀察并統(tǒng)計Fl中牡月花的顏色和比例（考慮交叉互換）．
實(shí)驗預(yù)測及結(jié)論：
①若子代牡丹花色為紫色：紅色：白色=3：6：7，則A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上．
②若子代牡丹花色為紅色：白色=1：1，則A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A和B在間一條染色體上，a和b在同一條染色體上．
③若子代牡丹花色為紫色：紅色：白色=1：2：1，則A、a和B、b基因在一對同源染色體上，且A和b在同一條染色體上，a和B在同一條染色體上
（3）若A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上，則�。�2）題中紅色牡丹（AaBb）自交，F(xiàn)l中白色牡丹的基因型有5種，其中純種個體大約占$\frac{3}{7}$．

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同步練習(xí)冊答案