【題目】設(shè)計并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定性,以下方法錯誤的是( 。
A. 對生態(tài)系統(tǒng)的基本成分及其比例要有嚴(yán)格的要求,生態(tài)缸可制作成封閉型
B. 生態(tài)缸中放置的生物必須具有較強的生活力,放置生物的數(shù)量要合適
C. 為了使生態(tài)缸內(nèi)的沙地保持干燥,應(yīng)將生態(tài)缸放置在直射光下
D. 生態(tài)缸制作完畢后,應(yīng)該貼上標(biāo)簽,在上面寫上制作者的姓名與制作日期
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,甲、乙兩小組同學(xué)進行了有關(guān)實驗,定期采用在顯微鏡下觀察并用血球計數(shù)器計數(shù)。血球計數(shù)器是一種專門用于計算較大單細胞微生物的一種儀器,它的形狀如圖A所示,它的規(guī)格有兩種,一種叫希利格式(16×25型),另一種叫湯麥?zhǔn)剑?5×16型)如圖B所示。
已知每毫升培養(yǎng)液中酵母菌細胞的計算公式為:
兩組同學(xué)根據(jù)計算數(shù)據(jù)繪制出本組酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖,如圖C所示。
根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:
(1)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學(xué)進行了如下操作。其中操作正確的有 ______________(填下列操作的序號)。
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng);
②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液;
③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片;
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液;
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù)。
(2)上述計算公式中,b值含義是__________________________________________
(3)兩組同學(xué)在計數(shù)時,將原液稀釋成樣液,取出如圖A所示的血球計數(shù)器,吸取混合均勻的樣液注入血球計數(shù)器的計數(shù)室內(nèi),裝滿整個計數(shù)室。若觀察到有氣泡,應(yīng)___________ 。
(4)請在上圖一個中方格內(nèi)填涂出統(tǒng)計的酵母菌數(shù)量。________
(5)上圖C曲線中,甲組與乙組酵母菌中數(shù)量達到的最大值時培養(yǎng)液中酵母菌的增殖方式以_____________為主,分析甲組曲線該數(shù)值比乙組大的原因可能是__________
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【題目】我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種(高等植物),該植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖1所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,則結(jié)構(gòu)A為__________。
(2)經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽,請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”:________________________(用“→”和字母表示)。
(3)該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流,則F代表__________。
(4)細胞膜是吞噬細胞的系統(tǒng)邊界,可控制物質(zhì)進出細胞。圖2是生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性比較。
①與人工膜相比,H20通過__________方式通過生物膜,生物膜對K+、Na+、Cl-的選擇透過性依賴于細胞膜上的__________。
②通過比較甘油、C02和02的實驗結(jié)果得出的實驗結(jié)論是:___________。
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【題目】已知乙烯能發(fā)生以下轉(zhuǎn)化:
(1)乙烯的結(jié)構(gòu)式為:_____。
(2)寫出化合物官能團的化學(xué)式及名稱:
B中含官能團名稱___________;D中含官能團名稱___________;
(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
①:__________________________________________反應(yīng)類型:__________
②:__________________________________________反應(yīng)類型:__________
③:__________________________________________反應(yīng)類型:________
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【題目】2017年1月9日,86歲的中國女科學(xué)家屠呦呦榮獲2016年度中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎,她還曾獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎,她及所在的團隊研制的抗瘧藥青蒿素40年來挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母菌細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP(如圖中虛線方框內(nèi)所示)。下列說法錯誤的是
A. 在FPP合成酶基因表達過程中,mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)
B. 根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中,需要向酵母細胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AVI酶基因
C. 酵母細胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細胞中部分FPP用于合成固醇
D. 圖中②過程需要氨基酸、tRNA、核糖體和有關(guān)酶的參與,與線粒體無關(guān)
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【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,錯誤的是( )
A. 甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但I、II桶小球總數(shù)可不等
C. 乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%
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【題目】“有氧運動”是指人體吸入的氧氣與需求的相等,達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是( )
A. a運動強度下只有氧呼吸,b運動強度下有氧呼吸和無氧呼吸同時存在,c運動強度下只有無氧呼吸
B. 運動強度大于或等于b后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量
C. 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中
D. 若運動強度長時間超過c,會因為乳酸增加而使肌肉酸脹乏力
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【題目】甲培養(yǎng)基中含有15N標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸,乙培養(yǎng)基中含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,分別用這兩種培養(yǎng)基培養(yǎng)正在分化的人體細胞,你認為正在分化的細胞對這兩種物質(zhì)的吸收量
A甲大于乙 (B)乙大于甲 (C)甲等于乙 (D)無法確定
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【題目】下列各組成分中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組為
A. 尿素、抗利尿激素、維生素、血漿蛋白
B. 抗體、載體、線粒體
C. 尿酸、氨基酸、肌酸、胃液中的鹽酸
D. 白細胞、溶菌酶、呼吸氧化酶
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