17．“番茄-馬鈴薯”超級(jí)雜種植株沒(méi)有如科學(xué)家所想象的那樣，地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié)馬鈴薯，原因可能是（　�。�
A．需用生長(zhǎng)素處理雜種植株，以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
B．培養(yǎng)過(guò)程中控制長(zhǎng)番茄和結(jié)馬鈴薯的基因全部丟失了
C．生物基因的表達(dá)不是孤立的，它們之間是相互調(diào)控、相互影響的
D．雜種細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂

分析 1、植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程：

2、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的意義：克服元源雜交不親和的障礙．

解答 解：番茄-馬鈴薯”超級(jí)雜種植株含有兩種親本的遺傳物質(zhì)，但生物基因的表達(dá)不是孤立的，它們之間是相互調(diào)控、相互影響的．因此，該植株并沒(méi)有如科學(xué)家所想象的那樣，地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié)馬鈴薯．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程及意義，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能．下列與此相關(guān)的敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂

B．丙的功能特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

C．能形成ATP的場(chǎng)所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分

D．完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖象，下列對(duì)圖象的描述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B．甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)均為1：2：1
C．以上可以是蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)不同時(shí)期的圖象
D．該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列生態(tài)工程案例所對(duì)應(yīng)的最主要基本原理完全正確的是（　�。�
過(guò)度追求經(jīng)濟(jì)效應(yīng)而大規(guī)�？撤ド謱�(dǎo)致水土流失；
單一種植的樟子樹(shù)林很容易被害蟲(chóng)破壞；
采用堆肥的方式將枯枝敗葉轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料施用到農(nóng)田；
珊瑚蟲(chóng)和藻類(lèi)組合在一起大大提高了生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力；
向太湖排入大量的N、P導(dǎo)致水體嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)化
①物種多樣性原理 
②物質(zhì)循環(huán)再生原理 
③協(xié)調(diào)與平衡原理 
④整體性原理 
⑤系統(tǒng)整體性原理．
A．④③①②⑤B．④①②⑤③C．④②①⑤③D．⑤②①④③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于化合物的敘述，錯(cuò)誤的敘述是（　　）
A．膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B．DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性
C．蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
D．RNA與DNA都可以?xún)?chǔ)存遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．植物的微型繁殖技術(shù)是指（　�。�
A．用于快速繁殖優(yōu)良品種的營(yíng)養(yǎng)繁殖
B．用于快速繁殖優(yōu)良品種的花藥離體培養(yǎng)技術(shù)
C．用于快速繁殖優(yōu)良品種的嫁接技術(shù)
D．用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．登革病毒是肆虐臺(tái)灣的登革熱的元兇，其結(jié)構(gòu)如圖所示，據(jù)圖可推斷登革病毒（　�。�
A．遺傳物質(zhì)中的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)
B．膜蛋白、包膜糖蛋白是在包膜內(nèi)合成的
C．屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
D．一定含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過(guò)程圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中②所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)（胚胎干細(xì)胞）．
（2）圖中過(guò)程③④所示的生物技術(shù)名稱(chēng)分別是核移植技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)（基因工程、DNA重組技術(shù)）．
（3）與一般的異體移植相比，圖示方法最大的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有排斥反應(yīng)，該種基因治療所屬類(lèi)型為體外基因治療．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中正確的是（　�。�
A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生特異性抗體的效應(yīng)T細(xì)胞
B．用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C．雜交瘤細(xì)胞的增殖方式和產(chǎn)物分別是有絲分裂和單克隆抗體
D．融合后的細(xì)胞直接進(jìn)行培養(yǎng)就可提取單克隆抗體

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