【題目】在自然條件下，二倍體植物（2n=4）形成四倍體植物的過程如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A．減數(shù)分裂失敗一定發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

B．二倍體植物與四倍體植物存在生殖隔離現(xiàn)象

C．二倍體植物經(jīng)長期的地理隔離才能形成四倍體植物

D．測定四倍體植物基因組的全部DNA序列時只需測4條染色體

【答案】B

【解析】減數(shù)分裂失敗既可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂也可以發(fā)生在減數(shù)第二次分裂，A項錯誤；二倍體植物與四倍體植物雜交后代為三倍體，三倍體形成配子時染色體聯(lián)會紊亂，不可育，所以二者間存在生殖隔離現(xiàn)象，B項正確；二倍體植物染色體加倍才能形成四倍體植物，不一定需要地理隔離，C項錯誤；測定四倍體植物基因組的全部DNA序列時只需測定2條染色體，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條染色單體含有一個雙鏈的DNA分子，那么，四分體時期的一條染色體含有（ ）
A.四個雙鏈DNA分子
B.二個雙鏈DNA分子
C.二個單鏈DNA分子
D.一個雙鏈DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分化的敘述，正確的是（ ）

A．原腸胚的形成與囊胚細胞的分裂和分化直接有關

B．紅細胞的形成與基因表達有關而與細胞分化無關

C．胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性

D．癌細胞的產(chǎn)生與細胞的畸形分化無直接關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列所示為甘蔗一個葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，下列有關說法正確的是

A．過程①中的類胡蘿卜素主要吸收的是紅光和藍紫光

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體

C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

D．過程④一般與放能反應相關聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物激素的敘述中，正確的是（ ）
A.動物激素都有特定的一種靶細胞
B.動物激素和酶一樣，可以重復使用
C.動物激素分泌后都要進入血液中
D.動物激素都是大分子蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，下列有關說法錯誤的是

A. ①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細胞凋亡過程中有蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D. 凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人胰島細胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測胰島細胞中（ ）

A．只有胰島素基因

B．比人受精卵的基因要少

C．既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因

D．有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖,判斷下列說法不正確的是

A．圖A中ej段表示一個完整的細胞周期

B．B圖所對應的細胞分裂時期是A圖中bc段或gh段

C．cd段細胞分裂后期，該時期著絲點斷裂導致染色體和DNA都加倍

D．圖B所示細胞中的染色體、染色體單位、核DNA的數(shù)目的比值是1:2:2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我國黃河兩岸a、b、c、d4個物種及其演化關系的模型，請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（ ）

A．由a物種進化為b、c兩個物種經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程

B．黃河北岸的b物種遷回黃河南岸后，不與c物種進化為同一物種，內(nèi)因是種群的基因庫不同，外因是存在地理隔離

C．c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化，則該物種一定在進化

D．判斷物種d是否是不同于物種b的新品種的方法是觀察兩個物種的生物能否自由交配，并產(chǎn)生可育后代

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