16.如圖是某細(xì)胞有絲分裂時期示意圖解,請回答;
(1)此圖是高等植物細(xì)胞有絲分裂,處于有絲分裂后期.
(2)此細(xì)胞有染色體8條,染色單體0條.細(xì)胞核中DNA分子有8條.
(3)①⑤兩條染色體的來源是著絲點分裂,姐妹染色單體分離.
(4)此細(xì)胞分裂的下一階段,細(xì)胞質(zhì)的分裂是依靠細(xì)胞板隔開的.
(5)此細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞有染色體4條,DNA分子有4條.
(6)該物種的體細(xì)胞中應(yīng)該含4條染色體.

分析 分析題圖:圖示為是動物細(xì)胞有絲分裂某時期局部示意圖解,圖示細(xì)胞含有8條染色體、8個DNA分子.該細(xì)胞中著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期.

解答 解:(1)分析圖解可知,該細(xì)胞具有細(xì)胞壁,但是沒有中心體,即該圖表示高等植物細(xì)胞有絲分裂,又由于染色體的著絲點分裂,染色體平均的拉向細(xì)胞的兩極,即此細(xì)胞處于有絲分裂后期.
(2)此細(xì)胞有8條染色體,細(xì)胞核中有8DNA分子,但是由于著絲點分裂,染色單體數(shù)為0.
(3)①⑤兩條染色體著絲點分裂,姐妹染色單體分離形成的.
(4)此細(xì)胞分裂的下一階段為有絲分裂末期,細(xì)胞質(zhì)的分裂是依靠細(xì)胞板隔開的.
(5)此細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞有4條染色體,4個DNA分子.
(6)該物種的體細(xì)胞中應(yīng)該含4條染色體.
故答案為:
(1)高等植物     有絲分裂后期
(2)8    0    8
(3)著絲點分裂,姐妹染色單體分離
(4)細(xì)胞板隔開的
(5)4     4
(6)4

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目、DNA含量和染色單體數(shù)目變化規(guī)律,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年河南鄭州高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)下圖判斷,有關(guān)敘述錯誤的是

A.丙物質(zhì)含有的元素為C、H、O、N

B.乙物質(zhì)為腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一

C.酶1、酶2和酶3催化的反應(yīng)均伴有大量的能量釋放

D.細(xì)胞的無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生了ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示某植物在不同的光照強(qiáng)度下氧氣和二氧化碳的吸收量,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.光照強(qiáng)度為a時植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)
B.光照強(qiáng)度為b時植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等
C.光照強(qiáng)度為c時植物葉肉細(xì)胞每小時固定的二氧化碳為48 ml
D.光照強(qiáng)度在c點以后限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是溫度和二氧化碳濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科研人員從一些荒漠植物中成功克隆抗旱功能基因培育出抗旱耐鹽堿和耐貧瘠能力明顯的轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿新品系,它的研究成功對改良與利用大面積鹽荒地、改善生態(tài)環(huán)境以及促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實意義.結(jié)合所學(xué)知回答下列問題:
(1)題目中“克隆”是指PCR技術(shù),其原理為DNA雙鏈復(fù)制.
(2)構(gòu)建好的基因表達(dá)載體需含有目的基因、終止子、啟動子、復(fù)制原點和標(biāo)記基因共五部分.
(3)紫花苜蓿為雙子葉植物,常用的導(dǎo)入目的基因的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)若講行個休水平的檢測,需將該植株栽培于干旱、鹽堿和貧瘠環(huán)境中,以觀察其生長狀況.
(5)“1+1>2”所體現(xiàn)的是系統(tǒng)整體性原理;某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林,后面砍林”的現(xiàn)象,是因為發(fā)展中整體性原理失調(diào)造成的;我國西北土地沙化和鹽漬化非常嚴(yán)重,原因有多種,其中一個主要原因是超載放牧導(dǎo)致草地退化,該事實主要違背了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖所示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題(題中[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)
(1)圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是植物細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[1]和[11]液泡、[9]葉綠體等結(jié)構(gòu).
(2)合成淀粉酶的細(xì)胞器是[12]核糖體.與藍(lán)藻細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、[12]核糖體
和[13]細(xì)胞膜.
(3)對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場所是[2]高爾基體.
(4)含有DNA的細(xì)胞器是圖中的⑧⑨(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示光學(xué)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞,請據(jù)圖回答:

(1)此圖是植物(動物或植物)細(xì)胞的有絲分裂,視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞是B(或間期).
(2)上述細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的順序是B→D→A→C.
(3)圖D是分裂中期,此時細(xì)胞中有6條染色體,12DNA分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖為某高等動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,但是有[⑥]中心體,它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(2)[①]是細(xì)胞膜,它的基本骨架是由磷脂雙分子層構(gòu)成的.
(3)細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[④]細(xì)胞核,其內(nèi)的染色質(zhì)主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的.
(4)氨基酸通過[①]進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸,并在[⑤]核糖體上合成蛋白質(zhì).細(xì)胞色素C是一種蛋白質(zhì),在生成ATP的過程中起重要作用.由此推斷細(xì)胞色素C主要在[②]線粒體中發(fā)揮作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖甲表示綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和有氧呼吸過程及其關(guān)系,其中a~e表示有關(guān)物質(zhì),A~D表示相關(guān)生理過程.圖乙表示最適溫度下植物凈光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的變化曲線.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中b物質(zhì)為氧氣,D過程的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖甲所示生理過程中,能夠產(chǎn)生ATP的有ABD(填圖中字母).
(3)分析圖乙曲線可知,當(dāng)外界CO2濃度處于F點時,植物光合作用所固定的CO2量等于(填“大于”或“等于”或“小于”)植物呼吸作用釋放的CO2量;為提高密閉大棚內(nèi)的作物產(chǎn)量,棚內(nèi)的CO2應(yīng)控制在H(填圖中字母)濃度為宜.
(4)限制圖乙中m點凈光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是光照強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

先用低倍物鏡觀察根尖分生區(qū)裝片,后改用高倍物鏡觀察同一部位的細(xì)胞,后者( )

A.視野較亮,像較大,細(xì)胞數(shù)目較少

B.視野較亮,像較大,細(xì)胞數(shù)目較多

C.視野較暗,像較大,細(xì)胞數(shù)目較少

D.視野較暗,像較小,細(xì)胞數(shù)目較多

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