回答下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的問題:
海洋石油污染會(huì)引起嚴(yán)重的后果,某小組同學(xué)欲利用高中所學(xué)生物學(xué)知識(shí)篩選出高效分解石油的細(xì)菌.請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題:
(1)篩選石油分解菌一般要經(jīng)過如下的步驟:海水取樣→
 
→梯度稀釋→將樣品涂布到培養(yǎng)基上→挑選菌落,其中第二步的目的是
 

(2)從海水中篩選出石油分解菌,需配制只含
 
唯一碳源的培養(yǎng)基,這種培養(yǎng)基從功能上劃分,叫做
 
培養(yǎng)基;在接種細(xì)菌前,培養(yǎng)基要進(jìn)行滅菌,通常采用的滅菌方法是
 
.分離和純化石油分解菌時(shí)最常用的接種方法是
 

(3)如果我們要長(zhǎng)期保存纖維素分解菌,可以采用
 
方法保存.
(4)做完實(shí)驗(yàn)將培養(yǎng)基倒掉之前,一定要進(jìn)行
 
處理.
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:本題主要考查微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的相關(guān)問題,利用選擇培養(yǎng)基篩選出高效分解石油的細(xì)菌,其中涉及培養(yǎng)基的配置與選擇,器具的滅菌方法,細(xì)菌分離純化和保存的方法.
解答: 解:(1)在實(shí)驗(yàn)室篩選所要的特定菌種一般步驟為海水取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到培養(yǎng)基上→挑選菌落,其中選擇培養(yǎng)就是利用制成的富含石油選擇培養(yǎng)基來培養(yǎng)細(xì)菌,以增加石油分解菌濃度.
(2)要從海水中篩選出石油分解菌,需要配置選擇培養(yǎng)基,并且這種選擇培養(yǎng)基只能是以石油為唯一碳源,使得其他微生物因?yàn)闊o法利用石油,而缺少碳源無法生存,在這個(gè)過程中必須嚴(yán)格按照微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的原則,在接種細(xì)菌前,培養(yǎng)基要用高壓蒸汽進(jìn)行滅菌,分離和純化石油分解菌時(shí)最常用的接種方法是稀釋涂布平板法.
(3)菌種保存的時(shí)候,一般長(zhǎng)期保存使用甘油管藏,在零下20℃.
(4)做完實(shí)驗(yàn)將培養(yǎng)基倒掉之前,一定要進(jìn)行滅菌處理,防止環(huán)境污染.
故答案為:
(1)選擇培養(yǎng)  增加石油分解菌濃度
(2)石油  選擇  高壓蒸汽滅菌   稀釋涂布平板法
(3)甘油管藏
(4)滅菌
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的相關(guān)問題,意在考查考生對(duì)微生物實(shí)驗(yàn)室分離培養(yǎng)的步驟的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述,正確的是( �。�
A、甲圖表示洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度的變化
B、乙圖中A-C段表示含大量有機(jī)污染物的污水流入某一水體后,該水體中溶氧量的變化
C、丙圖中,男性和女性在b過程中可以出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有兩條X染色體的現(xiàn)象
D、丁圖中,甲為種子萌發(fā)過程中淀粉總量的變化曲線,乙為每個(gè)細(xì)胞中DNA總量變化曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于葉綠體色素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素是葉綠素b,主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B、綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
C、葉綠體中的色素易溶于無水乙醇,因此可用無水乙醇來分離各種色素
D、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法正確的是( �。�
A、葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在線粒體基質(zhì)
B、無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP
C、暗反應(yīng)必須在暗處才能進(jìn)行
D、光合作用釋放的氧氣來自H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中②③為兩種細(xì)胞器,它們的名稱分別是
 
、
 

(2)該細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
 
(填序號(hào)).
(3)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)):
(4)該細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
(填序號(hào)).
(5)核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道,核內(nèi)外大分子物質(zhì)的交換離不開核孔.在根尖細(xì)胞中,下列物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)的有
 
(在a-d中選擇填空).
a.DNA    b.DNA聚合酶    c.mRNA    d.RNA聚合酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

燕麥中穎色有三種情況:黑色、黃色、白色.其中一對(duì)基因B、b控制黑穎和非黑穎,另一對(duì)基因Y和y控制黃穎和白穎.只要有一個(gè)顯性基因B存在,植株就表現(xiàn)黑穎,表現(xiàn)黃穎還是白穎取決于是否有Y基因的存在,兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)燕麥中穎色的遺傳遵循
 
定律.
(2)基因型為BBYY與bbyy的燕麥雜交,產(chǎn)生的F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型為
 
,對(duì)應(yīng)比例是
 
.F2中黃穎植株的基因型為
 
,其中雜合子所占的比例為
 
,F(xiàn)2中黑穎植株的基因型有
 
種,F(xiàn)2的黑穎個(gè)體中純合子所占的比例為
 

(3)請(qǐng)寫出F1與白穎燕麥雜交的遺傳圖解(要求寫配子).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問題(請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)填上圖形代表的字母)

(1)最有可能屬于病毒的是[
 
],它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是
 

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是[
 
],它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 
,圖中能進(jìn)行光合作用的是[
 
].
(3)[
 
]圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為:其遺傳物質(zhì)主要存在于
 
,而A、B兩種細(xì)胞的DNA主要存在于
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較,胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是
 
.在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理,目的是
 

(2)“轉(zhuǎn)基因�!盌培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞,主要原因是
 

(3)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)③代表的結(jié)構(gòu)為
 
,③將來發(fā)育為
 
,c→d過程需對(duì)其均等分割的目的是
 
 
.A、B牛基因型是否相同?
 

(4)以上培育過程中,用到的生物技術(shù)名稱是
 
(至少答兩個(gè)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞不同,具有
 
 
,綠色部分還有葉綠體.在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞時(shí),不容易看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案