如圖1表示“華恢1號”抗蟲水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：

（1）殺蟲基因通過①～④，最終在宿主細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程叫做
 
．
（2）組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進行改造．圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（示部分基因及部分限制酶作用位點），據(jù)圖分析人工改造質(zhì)粒時：
①要使抗蟲基因能成功表達，還應插入
 
、
 
．
②用限制酶Ⅰ處理，其目的是：去除質(zhì)粒上的
 
和
 
（基因），保證T-DNA進入水稻細胞后不會促進細胞的分裂和生長；
③若用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過②過程改造的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞，觀察到的細胞生長的情況是
 
．
（3）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為，則該酶識別的核苷酸序列是
 
．
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、圖1所示，①時基因表達載體的構(gòu)建，②將目的基因?qū)胧荏w細胞，③用農(nóng)桿菌侵染水稻胚細胞，④植物組織培養(yǎng)．圖2是基因表達載體，其組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因．標記基因可以篩選出含有目的基因的細胞．
2、“分子手術(shù)刀”--限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）（1）來源：主要是從原核生物中分離純化出來的．
（2）功能：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性．
（3）結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端．
解答： 解：（1）殺蟲基因通過①～④，轉(zhuǎn)化是指將目的基因?qū)胧荏w細胞中，最終在宿主細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程．
（2）①基因表達載體組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因，要使抗蟲基因能成功表達，還應插入啟動子、終止子．
②tms的編碼產(chǎn)物控制合成吲哚乙酸和tmr的編碼產(chǎn)物控制合成細胞分裂素．因此用限制酶I處理tms和tmr基因，可以保證T-DNA進入水稻細胞后不會促進細胞的分裂和生長．
③若用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過②過程，破壞了四環(huán)素抗性基因，受體細胞不具有抗四環(huán)素功能，但可以抗卡那霉素．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞，觀察到的細胞在含卡那霉素的培養(yǎng)基中能夠生長，而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長．
（3）根據(jù)堿基互補配對原則，可以將限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端配對完整，形成DNA鏈為
GACGTC
CTGCAG
，則該酶識別的核苷酸序列是GACGTC．
故答案為：
（1）轉(zhuǎn)化
（2）①啟動子、終止子�、趖ms、tmr
③在含卡那霉素的培養(yǎng)基中能夠生長，而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長
（3）GACGTC
點評：本題考查了基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家將線粒體放在低滲溶液中將其外膜漲破，然后通過離心處理將外膜與包裹著基質(zhì)的內(nèi)膜分開，再用超聲波將內(nèi)膜切成若干小段，每個小段均可自動閉合成一個小泡．下列說法不正確的是（　�。�
A、線粒體的外膜和內(nèi)膜都以磷脂雙分子層為基本支架
B、線粒體在低滲溶液中外膜漲玻與膜的選擇透過性有關(guān)
C、破裂的內(nèi)膜可以自動閉合成小泡說明生物膜具有流動性
D、線粒體基質(zhì)中含有水、丙酮酸、葡萄糖和核昔酸等多種化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個標準的雙鏈DNA分子的一條鏈中
A+T
C+G
=a，則其互補鏈中
C+G
A+T
的比值是（　�。�
A、
1
a
B、2a
C、a
D、1-a

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞呼吸與ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源
B、稻田要定期排水，否則水稻幼根會因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛
C、探究酵母菌的細胞呼吸方式通常用重鉻酸鉀檢測有無CO2的產(chǎn)生
D、ATP是細菌、真菌、植物和動物細胞內(nèi)的生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

1880年，美國科學家恩格爾曼用水綿進行了光合作用的實驗：把載有水綿和好氧細菌臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水綿，通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細菌向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍．如圖（一）所示：

（1）恩格爾曼的實驗所用材料中，水綿葉綠體中含有的4種色素分別為：
 
，好氧細菌與酵母菌相比，在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別為
 
，本實驗得出的結(jié)論有：
 
．（至少答兩點）
（2）科學家恩格爾曼后來又做了一個實驗：他用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，驚奇地發(fā)現(xiàn)好氧細菌大量聚集在如圖（二）所示區(qū)域．本實驗的自變量為：
 
，本實驗得出的結(jié)論是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分裂素是一種植物激素．為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）．對插條的處理方法及結(jié)果見圖2．

（1）細胞分裂素主要是由植物的
 
（部位）合成，運輸?shù)街参矬w的一定部位，主要作用是促進
 
，從而可以起到延緩植物衰老的作用．在植物組織培養(yǎng)中與另一種植物激素
 
配合使用．
（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是
 
；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因
 
．
（3）從圖2中可知，對插條進行實驗處理的自變量是
 
和
 
．
（4）實驗Ⅰ和實驗Ⅱ的結(jié)果表明，對A葉進行實驗處理，將
 
（促進/抑制）B葉生長，對照處理是
 
．
（5）實驗II、Ⅲ、IV的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于卵細胞比較大操作方便等，應用較廣泛，利用卵細胞培育二倍體是目前魚類育種的重要技術(shù)，其原理是經(jīng)輻射處理的精子人卵后不能與卵細胞核融合，只激活卵母細胞完成減數(shù)分裂，后代的遺傳物質(zhì)全部來自卵細胞．關(guān)鍵步驟包括：①精子染色體的失活處理②卵細胞染色體二倍體化處理等．請據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)輻射處理可導致精子染色體斷裂失活，這屬于
 
變異．
（2）卵細胞的二倍體化有兩種方法．用方法一獲得的子代是純合二倍體，導致染色體數(shù)目加倍的原因是
 
；用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體，這是因為
 
發(fā)生了交叉互換造成的．
（3）用上述方法繁殖魚類并統(tǒng)計子代性別比例，可判斷其性別決定機制．若子代性別為
 
，則其性別決定為XY型（雌性為XX，雄性為XY）；若子代性別為
 
，則其性別決定為ZW型（雌性為ZW，雄性為ZZ，WW個體不能成活）．
（4）已知金魚的正常眼（A）對龍眼（a）為顯性，基因B能抑制龍眼基因表達，兩對基因分別位于兩對常染色體上．偶然發(fā)現(xiàn)一只有觀賞價值的龍眼雌魚，若用卵細胞二倍體化的方法進行大量繁殖，子代出現(xiàn)龍眼個體的概率為
 
；若用基因型為AABB的雄魚與該雌魚雜交，子二代出現(xiàn)龍眼個體的概率為
 
．
（5）經(jīng)調(diào)查某動物常染色體顯性遺傳病在該動物中的發(fā)病率為36%．現(xiàn)有一對患病雌雄個體，若雜交，它們產(chǎn)生正常后代的概率是
 
，若它們已經(jīng)生有一個正常雄性動物，那他們再生一個正常雌性后代的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有些種子胚已經(jīng)發(fā)育完全，但在適宜條件仍不能萌發(fā)，一定要經(jīng)過休眠才能萌發(fā)．常用休眠方法有用濕沙將種子分層堆積在低溫（5℃左右）的地方1---3個月才能萌發(fā)．在堆積過程中對赤霉素（GA）、脫落酸（ABA）、細胞分裂素又稱激動素進行測量，繪制出圖．回答下列問題．
（1）有些種子胚已經(jīng)發(fā)育完全，但在適宜條件仍不能萌發(fā)由圖可以看出最可能是
 
抑制作用
（2）在水分供應良好時，植物種子就會釋放某種物質(zhì)，動員貯存養(yǎng)分從而促進種子萌發(fā)，由圖推測此物質(zhì)最可能是
 

（3）上述休眠方法一般認為在休眠期過程中，種子內(nèi)的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等有機物合成加強，細胞呼吸將
 
（填“增強”或“不變”或“減弱”）．
（4）上述幾種激素除了與種子休眠有關(guān)外，在生產(chǎn)上通常用處理獲得無籽葡萄，采摘后可噴灑進行儲存保鮮．在種植葡萄過程中若遇見連續(xù)干旱為減少水分散失可通過噴灑使氣孔關(guān)閉．此時光反應階段產(chǎn)生NADPH與ATP的速率將
 
（填“加快”或“不變”或“減慢”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞的敘述不正確的是（　�。�
A、真核細胞中存在有維持細胞形態(tài)、保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細胞骨架，它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細胞運動、能量轉(zhuǎn)換等生命活動密切相關(guān)
B、礦工中常見的“硅肺”的形成是由于肺部的吞噬細胞中溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵分解溶酶體的膜造成的
C、科研上鑒別細胞死活可用臺盼藍染色，活的動物細胞會被染成藍色
D、成熟生物體中，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的消除，是通過細胞凋亡完成的

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