分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,提高化學(xué)反應(yīng)速率,在底物充足,其它條件不變的情況下,酶濃度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,但酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點.
4、生物實驗設(shè)計應(yīng)遵循單一變量原則和對照原則.
5、分析題圖:
圖1中的土豆片中含有過氧化氫酶,可催化針筒中過氧化氫的分解釋放氧氣;
圖2是在反應(yīng)物(過氧化氫)量一定時,隨著化學(xué)反應(yīng)的進行,溶液中反應(yīng)物逐漸減少,生成物(氧氣)增加量逐漸減少,最終不再有生成物產(chǎn)生(生成物的量達到最大)的變化曲線圖.
解答 解:(1)圖2是在土豆片為4片時,每隔5分鐘記錄一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出的氧氣產(chǎn)生量隨時間變化的曲線圖,由圖知當(dāng)實驗進行到一定時候,氣體量不再增加,原因是針筒中過氧化氫的量有限,過氧化氫已經(jīng)被分解完.
(2)圖2是在土豆片為4片時,每隔5分鐘記錄一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出的氧氣產(chǎn)生量隨時間變化的曲線圖,若將土豆片由5片改為8片,實質(zhì)是增加酶濃度,在一定范圍內(nèi),酶濃度增加,化學(xué)反應(yīng)速率增加,但酶作為催化劑,只能加速化學(xué)反應(yīng)速率,不改變最終生成物的量,即土豆片為8片時,和上述實驗所得的曲線(圖2實線)相比,實驗結(jié)果的曲線最可能是C圖中的虛線;相反,若將土豆片改為2片時,實質(zhì)是減小酶濃度,在一定范圍內(nèi),酶濃度減小,化學(xué)反應(yīng)速率減弱,但酶作為催化劑,只能加速化學(xué)反應(yīng)速率,不改變最終生成物的量,即土豆片為2片時,和上述實驗所得的曲線(圖2實線)相比,實驗結(jié)果的曲線最可能是D圖中的虛線;如果要獲得更多的氣體,需要增加反應(yīng)底物(過氧化氫)的量,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可通過增加過氧化氫的濃度來實現(xiàn),此時根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出的氧氣產(chǎn)生量隨時間變化的曲線圖較上述實驗所得的曲線(圖2實線)高,其實驗結(jié)果的曲線最可能是A圖中的虛線.
(3)在研究影響酶催化活性的實驗中,有許多因素可能影響實驗結(jié)果,如反應(yīng)溫度、反應(yīng)溶液體積、反應(yīng)時間、環(huán)境氣壓等,因此實驗應(yīng)該注意控制除自變量以外的變量,使各組實驗在相同條件下進行,這樣才能符合實驗設(shè)計的單一變量原則.
故答案為:
(1)過氧化氫的量有限
(2)C D 增加過氧化氫的濃度 A
(3)溫度(或光照或氣壓等) 單一變量
點評 本題結(jié)合探究酶促反應(yīng)的實驗圖和根據(jù)該實驗中的數(shù)據(jù)繪制出的氧氣產(chǎn)生量隨時間變化的曲線圖,考查酶的特性和影響酶促反應(yīng)的外界因素的知識,考生識記酶的概念、本質(zhì)和特性,明確外界條件對酶活性的影響是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根毛細胞的細胞液濃度小于土壤溶液濃度時細胞吸水 | |
B. | 人體神經(jīng)細胞吸收鉀離子的方式是主動運輸 | |
C. | 甘氨酸順濃度梯度進入心肌細胞不需要載體蛋白協(xié)助 | |
D. | 細胞質(zhì)中某些蛋白質(zhì)通過胞吞的方式進入細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
P | F1 | |
組合一 | 灰羽×灰羽 | 雌雄個體全部為灰羽 |
組合二 | 彩羽×灰羽 | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有遺傳物質(zhì) | B. | 都具有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | 都具有核糖體 | D. | 都具有細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L) | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA周圍分布著大量的核糖體,通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽 | |
B. | 細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器能對蛋白質(zhì)進行加工 | |
C. | DNA分子裸露不形成染色體,但基因的傳遞遵循孟德爾定律 | |
D. | 藍藻細胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5 | |
B. | 等物質(zhì)的量葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸和酒精釋放能量不相等 | |
C. | 1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 | |
D. | 2過程需多種酶參與,且需ATP供能 |
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