艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實驗最關(guān)鍵的設計思路是

A.分離噬菌體和細菌，比較其差異 B.降解DNA以研究其結(jié)構(gòu)組成

C.用同位素標記DNA和蛋白質(zhì) D.分別研究DNA和蛋白質(zhì)是否具有遺傳效應

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省景德鎮(zhèn)市高三下學期第三次質(zhì)檢考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物倒伏后，它的莖稈能部分恢復直立狀態(tài)，對這種現(xiàn)象的解釋合理的是

A.受重力影響，體現(xiàn)了莖的向地性

B.受重力影響，體現(xiàn)了莖的背地性

C.受水的影響，體現(xiàn)了莖的向水性

D.受光的影響，體現(xiàn)了莖的向光性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

圖6是動物細胞減數(shù)分裂某一時期的示意圖，該細胞處于

A.減數(shù)第一次分裂中期 B.減數(shù)第一次分裂后期

C.減數(shù)第二次分裂中期 D.減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

圖3是探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置，下列敘述錯誤的是

A.①中加NaOH是為了清除空氣中CO2

B.②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物

C.②中酵母菌只能在有氧條件下生存

D.③中加Ca(OH)2用于檢測②中是否有CO2產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

聾啞學生要準確地理解老師的手語，依靠的神經(jīng)中樞是

①語言中樞 ②聽覺中樞 ③嗅覺中樞 ④視覺中樞

A.①② B.②③ C.③④ D. ①④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

圖1是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，據(jù)圖判斷正確的是

A.蝗蟲是次級消費者

B.鳥和田鼠具有相同的營養(yǎng)級

C.該食物網(wǎng)共有2條食物蓮

D.若蛇的數(shù)量大量減少，田鼠的數(shù)量也隨之大量減少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

有關(guān)細胞分化的敘述，正確的是

A.僅發(fā)生在動物細胞 B.僅發(fā)生在胚胎發(fā)育早期

C.發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異 D.導致細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市房山區(qū)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）據(jù)《本草綱目》記載，桑葉提取液具有降低血糖的作用。為了研究桑葉提取液的降血糖效果，某研究小組以大鼠為實驗對象進行了如下實驗。

材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠50只、桑葉提取液、鏈脲佐菌素(STZ)、蒸餾水、溶解STZ的枸櫞酸鹽緩沖液、血糖測定儀等。(注：①大鼠全部用于實驗，實驗過程中全部存活。②STZ是一種特異性破壞胰島B細胞的藥物。)

實驗一：制備實驗性糖尿病大鼠模型

（1）隨機取40只大鼠，禁食12小時后，隨機均分成A、B兩組，在A組腹腔一次性注射10ml溶于枸櫞酸鹽緩沖液的STZ溶液，在B組腹腔一次性注射________，作為對照實驗。

（2）注射48 小時后，用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度并進行統(tǒng)計分析。

（3）對比A、B兩組，實驗結(jié)果為：____________________________________________。

據(jù)實驗分析STZ能特異性破壞胰島B細胞引起 分泌減少,導致血糖濃度升高。凡血糖濃度高于13 mmol·L－1，尿中出現(xiàn)糖，并出現(xiàn) 等癥狀者為糖尿病大鼠模型。

實驗二：檢驗桑葉提取液的降血糖效果

（1）將實驗一剩余的大鼠作為甲組，將制備的糖尿病大鼠隨機分成乙、丙兩組。用血糖測定儀測定各組大鼠的 ，并進行統(tǒng)計分析。

（2）對甲組和乙組的每只大鼠每天灌喂2 mL蒸餾水，連續(xù)灌喂4周；對丙組的每只大鼠 ；期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食。

（3）4周后，再用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并進行統(tǒng)計分析。實驗結(jié)果如下表所示。

桑葉提取液對實驗性糖尿病大鼠血糖的影響

組別

數(shù)量(只)

實驗開始時(mmol/L)

給藥4周后(mmol/L)

10

3.85±1.28

3.94±2.20

10

18.62±3.08

10.12±2.65

10

19.46±3.98

19.00±2.70

據(jù)表分析實驗組別自上而下依次是 (用“甲”、“乙”、“丙”表示)。

實驗結(jié)論：______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分)如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）ABC三者共同構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為________。

（2）正常情況下，圖中 （填字母）中的CO2濃度最高。

（3）一般情況下，B液與A液成分上的主要區(qū)別是A中________含量較少。

（4）CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是_____________。

（5）該胰腺組織能產(chǎn)生胰蛋白酶和胰島素；這兩種物質(zhì)哪種可以進入血漿________。

（6）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會引起圖中（A）_______增多，其結(jié)果是將會引起組織____________________。

（7）某人喝入大量的食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境pH明顯下降，原因是圖中(B)_______內(nèi)存在著_____________________物質(zhì)。

（8）完成下面有關(guān)組成細胞主要化合物的概念圖：

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