【題目】下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是 (　　)

A．雙鏈DNA分子中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B．DNA的一條單鏈上相鄰的堿基A與T之間通過氫鍵連接

C．嘌呤堿基與嘧啶堿基的結(jié)合保證了DNA分子空間結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定

D．DNA分子兩條鏈反向平行

【答案】B

【解析】

試題DNA雙鏈反向平行盤旋，因此每條鏈一端各含一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，A正確；DNA兩條鏈上的堿基A與T之間通過氫鍵連接，單鏈上的A和T沒有直接連接，故B錯(cuò)；A-T,G-C這一堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了DNA分子空間結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定，故C正確；DNA分子兩條鏈反向平行保證DNA 結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響，某科研小組在最適溫度和pH（pH=b）下，測(cè)定在不同反應(yīng)物濃度（其他條件相同）下的酶的催化反應(yīng)速率（如圖1），圖2表示酶促反應(yīng)速率與pH 的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中需要在反應(yīng)體系中加入緩沖液，其目的是______________。

（2）在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，酶的催化反應(yīng)速率將___________。將反應(yīng)體系中的緩沖液的pH調(diào)整為c后，在B點(diǎn)增加酶的濃度，與未增加酶的濃度前相比，酶的催化反應(yīng)速率將___________，原因是_________。

（3）酶的催化作用的機(jī)理是____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是________，屬于減數(shù)分裂是_____________。

（2）A細(xì)胞有___________條染色體，有________個(gè)DNA分子，屬于_________期。

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有_______ 。（填字母）

（4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有___________。（填字母）

（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有___________。（填字母）

（6）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的染色體有_______ 條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用細(xì)胞工程技術(shù)獲得單克隆抗體時(shí)，下列操作不必要的是

A．對(duì)小動(dòng)物注射抗原 B．融合并篩選雜交瘤細(xì)胞

C．培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞 D．將胰蛋白酶注入小動(dòng)物腹腔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)遺傳圖解的說法，正確的是（ ）

A. ①②表示產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程，能體現(xiàn)基因的分離定律

B. ③表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程，能體現(xiàn)基因的自由組合定律

C. 基因型為Aa的親本能產(chǎn)生數(shù)目相等的配子，即A雄配子：a雌配子=1：1

D. 子代中，Aa個(gè)體在顯性個(gè)體中所占的比例為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞位于（ ）

A. 性腺 B. 肝臟 C. 甲狀腺 D. 全部組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀，基因控制情況見下表�，F(xiàn)有基因型為AaBbCc的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。

(1)該植物種群內(nèi)，共有_________種表現(xiàn)型，其中紅花窄葉細(xì)莖有_________種基因型。

(2)若三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上，則M與N雜交后，F(xiàn)1 中紅花植株占_______，紅花窄葉植株占__________，紅花窄葉細(xì)莖植株占___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬控制不同性狀的基因自由組合的過程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

D. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在我國(guó)北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫恒定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A. 興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮

B. 通過反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

D. 抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案