【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有____________。(至少寫2個)
(2)利用提供的U形管(如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將________的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記。
②一段時間后觀察________的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。
②如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。
③如果A、B兩側(cè)液面高度相同,有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
【答案】(1)(有無)氧氣 溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①等量 ②兩側(cè)液面
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降
A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升
【解析】(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題,所以甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是有無氧氣。因而實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等。
(2)酵母菌有氧呼吸時產(chǎn)生CO2的場所是線粒體,無氧呼吸時產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),所以酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。
(3)濾液1和濾液2屬于無關(guān)變量,應(yīng)等量。一段時間后通過觀察兩側(cè)液面的變化。由于葡萄糖不能通過半透膜,所以A側(cè)和B側(cè)液面的變化反映濾液1和濾液2中葡萄糖含量。若A側(cè)液面上升,B段液面下降,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;若A側(cè)液面下降,B段液面上升,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;A側(cè)液面與B段液面高度相同,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多:(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題,所以甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是有無氧氣。因而實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等。
(2)酵母菌有氧呼吸時產(chǎn)生CO2的場所是線粒體,無氧呼吸時產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),所以酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。
(3)濾液1和濾液2屬于無關(guān)變量,應(yīng)等量。一段時間后通過觀察兩側(cè)液面的變化。由于葡萄糖不能通過半透膜,所以A側(cè)和B側(cè)液面的變化反映濾液1和濾液2中葡萄糖含量。若A側(cè)液面上升,B段液面下降,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;若A側(cè)液面下降,B段液面上升,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;A側(cè)液面與B段液面高度相同,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,若將其中能構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸通過脫水縮合而形成蛋白質(zhì)分子(每種氨基酸只有一個)。則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是
A. 3、3、2 B. 4、3、3 C. 3、2、4 D. 2、2、2
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【題目】細(xì)胞中許多代謝活動都與水有密切關(guān)系, 下圖甲、乙、丙、丁分別表示與水有關(guān)的生理過程,請據(jù)圖回答:
(1)原生質(zhì)層不包括甲細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)(填標(biāo)號)。
(2)發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是___ ____、____ ___。
(3)丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為 ___,破壞細(xì)胞核中__________ (結(jié)構(gòu))會影響該過程的發(fā)生。
(4)若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng),所形成的細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 (填代號)。
(5)夏季白天甲圖中的細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動中的__ ______。
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流
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【題目】下列關(guān)于人體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述,正確的是
A. 正在衰老的個體,體內(nèi)沒有幼嫩的細(xì)胞
B. 處于青春期的年輕人,體內(nèi)沒有衰老的細(xì)胞
C. 總體上看,個體的衰老是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程
D. 對于單細(xì)胞生物來說,個體的衰老不同于細(xì)胞衰老
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【題目】如圖所示的是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)該組生物的敘述中錯誤的是
A. 圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸
B. 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③
C. 生物②③④一定是異養(yǎng)型生物
D. ③的攝食行為體現(xiàn)了單細(xì)胞生物一個細(xì)胞可以完成生命活動
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【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述,不正確的是( )
A. 進(jìn)化只是由基因突變引起的 B. 發(fā)生變異的個體總是能適應(yīng)環(huán)境的
C. 生物進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化相互影響 D. 共同進(jìn)化總是通過物種間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
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【題目】螺旋藻屬于藍(lán)藻,其營養(yǎng)成分和生理活性物質(zhì)最豐富、最全面、最均衡,被譽(yù)為“生命營養(yǎng)庫”。下列關(guān)于螺旋藻的敘述錯誤的是( )
A.沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
B.不進(jìn)行有絲分裂、減數(shù)分裂
C.細(xì)胞中沒有核糖體
D.遺傳物質(zhì)是DNA
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【題目】“有健康才有將來”,健康是人類社會永恒的主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康,下列關(guān)于各種疾病敘述正確的是
A. 遺傳病是指基因結(jié)構(gòu)改變而引發(fā)的疾病
B. 艾滋病能傳給下一代,因此這是一種遺傳病
C. 癌癥患者的癌細(xì)胞遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變
D. 貓叫綜合征患者的遺傳物質(zhì)中并不攜帶有相關(guān)致病基因
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【題目】根據(jù)圖回答問題:
(1)該圖中,A表示 ,B表示 。
(2)該圖所示化合物的名稱是____;該化合物含有____個肽鍵。
(3)該化合物由 個氨基酸分子失去____個水分子而形成,這種反應(yīng)叫 反應(yīng)。
(4)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由圖中______(填字母編號)決定的。構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸共___________種。
(5)如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為180,則該化合物的相對分子質(zhì)量是 。
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