【題目】金桔是著名的觀果植物。金桔喜溫暖濕潤(rùn)及陽(yáng)光充足的環(huán)境,長(zhǎng)期置于室內(nèi)陽(yáng)光不足處,植株長(zhǎng)勢(shì)弱,影響花芽分化和結(jié)果。圖1表示金桔葉肉細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的兩種細(xì)胞器。表2為在其他條件適宜的情況下探究金桔植株在不同溫度條件下光合速率和呼吸速率的測(cè)定結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下O2釋放速率 (mg/h) | 0.96 | 1.73 | 2.52 | 3.24 | 3.86 | 3.1 | 2.72 |
黑暗下02吸收速率(mg/h) | 0.46 | 0.76 | 0.98 | 1.51 | 2.45 | 3.1 | 3.29 |
表2
(1)圖中物質(zhì)c是_____________。依據(jù)表2中信息推測(cè),圖B中酶的最適溫度_____________(填“低于”、“等于”或“高于”)A中酶的最適溫度。
(2)若在其他條件適宜情況下,進(jìn)一步探究金桔生長(zhǎng)的最適溫度,依據(jù)表中的信息應(yīng)該在________℃之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)若每天給予金桔植株光照12h,則當(dāng)溫度為表中_____________時(shí),幼苗生長(zhǎng)最快。在金桔生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中需對(duì)其枝葉進(jìn)行管理,以保證來(lái)年多開(kāi)花、結(jié)果,常用的方法有摘心修剪,其原理是__________。
【答案】 丙酮酸和[H] 高于 2030 20℃ 摘心修剪可解除頂端優(yōu)勢(shì),以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,從而使它多開(kāi)花、多結(jié)果
【解析】試題分析:本題考查呼吸作用、光合作用,考查對(duì)有氧呼吸、光合作用過(guò)程的理解和光合速率與呼吸速率的計(jì)算。解答此題,可根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷不同溫度下呼吸速率和實(shí)際光合速率的大小,確定其最適溫度或最適溫度的范圍。
(1)圖中物質(zhì)c是有氧呼吸第一階段葡萄糖分解的產(chǎn)物丙酮酸和[H]。表2中黑暗下02吸收速率代表呼吸速率,光照下O2釋放速率代表表觀光合速率,實(shí)際光合速率應(yīng)是表觀光合速率與呼吸速率之和,圖B中進(jìn)行呼吸作用,30°C時(shí)呼吸速率最大,A中進(jìn)行光合作用,25°C時(shí)實(shí)際光合速率為3.86+2.45=6.31(mg/h),大于其他溫度下的實(shí)際光合速率,即圖B中酶的最適溫度高于A中酶的最適溫度。
(2)表觀光合速率最大時(shí)最適于金桔生長(zhǎng),根據(jù)溫度影響酶活性的特點(diǎn)和表中數(shù)據(jù)可知,金桔生長(zhǎng)的最適溫度介于20°C~30°C之間。探究金桔生長(zhǎng)的最適溫度,應(yīng)在20°C~30°C之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)當(dāng)溫度為表中20°C時(shí),光照1h氧氣釋放量與黑暗1h氧氣吸收量的差值最大,即一天中有機(jī)物積累最多,幼苗生長(zhǎng)最快。頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,積累在側(cè)芽部位,使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制,摘心修剪的目的是解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,使它多開(kāi)花、多結(jié)果。
檢測(cè)指標(biāo) | 呼吸速率 | 凈光合速率 | 真正(總) 光合速率 |
CO2 | 釋放量(黑暗) | 吸收量 | 利用量、固定量、消耗量 |
O2 | 吸收量(黑暗) | 釋放量 | 產(chǎn)生量 |
有機(jī)物 | 消耗量(黑暗) | 積累量 | 制造量、產(chǎn)生量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在真核細(xì)胞中,下列生理過(guò)程可以在生物膜上的是
A. mRNA的合成 B. CO2的固定
C. 丙酮酸的產(chǎn)生 D. NADPH的生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBbCC的個(gè)體進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可產(chǎn)生配子類型的種數(shù)是( )
A. 4種B. 1種C. 2種D. 6種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)在科學(xué)史上具有里程碑意義, 提出該結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是
A. 沃森和克里克B. 施萊登和施旺C. 孟德?tīng)?/span>D. 達(dá)爾文
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 玉米的黃粒和圓粒B. 綿羊的長(zhǎng)毛和狗的短毛
C. 綿羊的白毛和黑毛D. 豌豆的高莖和豆莢的綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)時(shí),植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲部位分別是( )
A. 胚芽鞘尖端、尖端下面一段、整個(gè)胚芽鞘
B. 整個(gè)胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D. 胚芽鞘尖端、整個(gè)胚芽鞘、尖端下面的一段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知小麥的高稈對(duì)矮稈為顯性、抗病對(duì)不抗病為顯性,分別由D、d和T、t控制,這兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律,F(xiàn)利用下圖所示兩種育種方法獲得抗倒伏抗病的植株,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中②③④表示的基因組成分別為Dt、DDTT、ddTT
B. 兩種育種方法都是為了獲得ddTT,但所需時(shí)間不一樣
C. 圖中兩種育種方法利用的遺傳學(xué)原理都是染色體變異
D. 圖中⑥代表的含義是連續(xù)多代自交、選純的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】野生翅型aa果蠅發(fā)生顯性突變成卷翅果蠅Aa,基因定位在2號(hào)染色體上,如圖一所示。取Aa和aa做親本雜交得F1,發(fā)現(xiàn)卷翅:野生型=1:1;取F1卷翅和卷翅雜交,F(xiàn)2卷翅:野生型=2:1。
(1)在隨機(jī)交配的果蠅群體中,野生翅和卷翅的基因傳遞____________(填“遵循”或“不遵循”)基因的分離定律,卷翅基因A的頻率會(huì)逐代____________。
(2)發(fā)現(xiàn)2號(hào)染色體上還有一對(duì)Bb基因,位置關(guān)系如圖二,被稱為“平衡致死系”果蠅(當(dāng)后代AA或BB純合胚胎期致死),該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是____________;n代以后子代與親代的平衡致死系相比,子代A基因的頻率____________(填“上升”“下降”或“不變”)。
(3)下圖為圖二染色體復(fù)制后的示意圖,該“平衡致死系”果蠅若不考慮基因突變,但發(fā)生了交叉互換。假設(shè)交叉互換只發(fā)生在Ab(aB)基因之間,有互換類型Ⅰ和互換類型Ⅱ。Ⅰ型先在甲乙斷裂點(diǎn)交換連接,然后在丙丁斷裂點(diǎn)交換連接;Ⅱ型先在甲、乙斷裂點(diǎn)交換連接,然后在丙’、丁’斷裂點(diǎn)交換連接。若交叉互換Ⅰ型與交叉互換Ⅰ型交配,后代基因型有____________種;若交叉互換Ⅰ型與交叉互換Ⅱ型交配,后代基因型有____________種,其基因型分別是____________。
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