【題目】下圖為生物體內(nèi)部分的細(xì)胞代謝過程。據(jù)圖回答:

1)圖一中A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細(xì)胞的__________中。

2)稻田若不定期排水,水稻幼根會變黑腐爛,這是因為進(jìn)行了上述_______(用字母表示)過程所致。人體在劇烈運(yùn)動時進(jìn)行的生理過程為_______(用字母表示)。CD過程進(jìn)行的場所是_________;進(jìn)行CD過程的第二階段_________(填“是”或“否”)產(chǎn)生能量。

3)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了__________,光反應(yīng)的產(chǎn)物有______。

4)如用14CO2示蹤,在光合作用過程中,14C的正確轉(zhuǎn)移途徑是_________________。

5)由圖二可知,影響AB兩點光合速率的主要因素是__________。與B點相比,A點所處條件光合作用合成有機(jī)物的量___________(填“多”或“少”)。

【答案】葉綠體 C BD 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) [H]ATP [H]ATP和氧氣 CO2→C3→(CH2O) 光照強(qiáng)度、溫度

【解析】

分析圖一:圖中A過程表示光合作用或者化能合成作用,能夠進(jìn)行光合作用的生物包括綠色植物和藍(lán)藻等,硝化細(xì)菌能夠進(jìn)行化能合成作用;B過程表示有氧呼吸過程;C過程表示無氧呼吸產(chǎn)生酒精,可以發(fā)生在植物細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞中;D過程表示無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,該過程可以發(fā)生在動物細(xì)胞和乳酸菌中。分析圖二:該曲線圖表示光照強(qiáng)度和溫度對光合強(qiáng)度的影響的曲線,D點為25℃時的呼吸強(qiáng)度,C點為該溫度下的光補(bǔ)償點。

1)圖一中A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細(xì)胞,則表示光合作用,光合作用發(fā)生在綠色植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中。

2)稻田若不定期排水,則水稻幼根會缺氧而進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精而導(dǎo)致幼根會變黑腐爛,進(jìn)行的過程是C。人體在劇烈運(yùn)動時,由于有氧呼吸供能不足,同時會進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,即進(jìn)行圖中生理過程BD。CD過程均表示無氧呼吸,無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);無氧呼吸的第二階段不能產(chǎn)生能量。

3)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]ATP,光反應(yīng)的產(chǎn)物有[H]ATP和氧氣。

4)在光合作用過程中,碳的轉(zhuǎn)移路徑是二氧化碳的固定生成三碳化合物,三碳化合物還原成糖類,如用14CO2示蹤,則14C的正確轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3CH2O)。

5)由圖二可知,A、B兩點分別處于曲線的上升階段,影響這兩點光合速率的主要因素是自變量光照強(qiáng)度和溫度。圖中AB兩點的凈光合強(qiáng)度相等,但A點的呼吸強(qiáng)度較低,真正的光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度+凈光合強(qiáng)度,所以A點所處條件光合作用合成有機(jī)物的量少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)功能的聯(lián)系。請據(jù)圖回答:

1)圖中食物、水和無機(jī)鹽,經(jīng)[①]________ 系統(tǒng)處理后才能進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),最后由大腸排出的是[②]是________的物質(zhì)。由泌尿系統(tǒng)排出的是[⑤]中,主要成分包括_______________________ 。

2)從圖中可以看出,人體細(xì)胞與外界環(huán)境的氣體交換,至少需要_________系統(tǒng)和________系統(tǒng)的參與。進(jìn)行氣體交換時,呼吸系統(tǒng)從外界環(huán)境吸入的[③]中機(jī)體需要的主要成分是_________,向外界環(huán)境排出的[④]中主要廢物是_________。

3)人體細(xì)胞要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換必須要通過________ 才能完成。目前普遍認(rèn)為,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是______________ 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的生長發(fā)育受外界環(huán)境、植物激素等共同影響,如圖表示植物生長素(IAA)和赤霉素(GA)對擬南芥根和莖生長的影響。

1正常情況下,擬南芥合成IAA的部位主要有_____

A.莖尖B.根尖

C.老葉D.成熟種子

2據(jù)圖可知,就IAAGA對擬南芥根和莖生長的影響而言,表現(xiàn)出兩重性的植物激素是______

A.IAAB.GA

C.IAAGAD.二者均沒有

3據(jù)圖分析下列說法正確的是______。

A.IAA的濃度為a時,根和莖均不生長

B.GA的濃度為b時,根的生長受抑制

C.IAA濃度大于b時,莖的生長受抑制

D.相對莖而言,根對IAAGA更敏感

4農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用2,4-D、萘乙酸(NAA)等生長素類似物,而不直接使用從植物體內(nèi)提取的IAA,主要原因是______。

A.IAA在植物體內(nèi)的含量甚微

B.IAA易發(fā)生光氧化導(dǎo)致分解

C.生長素類似物生產(chǎn)過程簡單

D.生長素類似物容易被酶分解

5為研究植物激素對細(xì)胞的影響,某活動小組用2,4-D、NAA培養(yǎng)擬南芥細(xì)胞,其中①組不添加外源生長素類似物,②組添加2μmol·L-124-D,③組添加2μmol·L-1NAA。部分實驗結(jié)果見表(分裂指數(shù)指處于分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例)。

組別

細(xì)胞形態(tài)

(放大倍數(shù)相同)

細(xì)胞長寬比

141

108

154

分裂指數(shù)(

105

284

049

表中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)A表示______。③組中細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)A的位置與①、②兩組不同,被______(填細(xì)胞器)擠到了細(xì)胞的一側(cè),可以推測③組細(xì)胞已成熟。除此以外,據(jù)表3還可以推測2,4-DNAA對擬南芥細(xì)胞作用的差異有(寫出兩點):______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一株新鮮的苔蘚植物放入其中加有一種紅色染料的一種濃的鹽溶液中,過一定時間后顯微鏡下觀察,你會看到黑藻的葉肉細(xì)胞如圖所示。①②會是什么顏色(

部位

部位

A

無色

B

C

無色

D

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實驗,為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時測定,根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出了下圖曲線。以下說法正確的是(

A.BC點表示光合速率等于呼吸速率

B.該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是BC

C.CDCO2濃度的持續(xù)變化主要受光照強(qiáng)度的影響

D.AB段,植物產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示高等植物體內(nèi)某些生理過程。據(jù)圖分析,下列說法正確的是(

A.Ⅰ階段生成ATPNADPH所需要的能量可以是光能也可以是化學(xué)能

B.③和④過程進(jìn)行的場所分別是葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.Ⅰ、Ⅱ階段所示的過程是生態(tài)系統(tǒng)賴以維持的重要基礎(chǔ)

D.④、⑤過程可發(fā)生在同一個體不同部位的組織細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系圖,有關(guān)敘述正確的是(

A. 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率

B. 丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度

C. 丁為年齡組成,穩(wěn)定型的出生率最大

D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,能反映種群數(shù)量變化趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A.流入該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者所固定的能量

B.食草動物糞便中的能量屬于食草動物流向分解者的能量

C.小型食肉動物同化的能量不是流向大型食肉動物就是流向分解者

D.若大型食肉動物的數(shù)量減少,則食草動物的數(shù)量就會增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5

B. 結(jié)構(gòu)1不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

C. 結(jié)構(gòu)3可能與組成核糖體的物質(zhì)的合成有關(guān)

D. 可用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對該細(xì)胞染色,觀察DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布

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