回答下列有關(guān)人體免疫的問(wèn)題
下列為人體幾種免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的機(jī)制的圖解,其中①表示抗原,②③表示某種物質(zhì),④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細(xì)胞.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)人體內(nèi)與圖中的樹(shù)突狀抗原呈遞細(xì)胞⑩具有相似作用的細(xì)胞還有
 
,其發(fā)生的免疫過(guò)程的特點(diǎn)是
 

(2)圖中細(xì)胞④⑤分別代表
 
 
; ③能特異性的識(shí)別①,③是
 

(3)⑦的作用是
 

(4)手被割傷后,一般容易導(dǎo)致破傷風(fēng)桿菌在傷口深處繁殖,由此推斷它的呼吸作用類型是
 
.當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時(shí),進(jìn)入機(jī)體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的
 
免疫發(fā)揮作用;
(5)注射的破傷風(fēng)類毒素是破傷風(fēng)外毒素經(jīng)甲醛作用后脫毒形成的,從免疫學(xué)上說(shuō)類毒素屬于
 
;人體注射破傷風(fēng)類毒素后,下列正確的是
 

A.細(xì)胞④產(chǎn)生更多的水解酶             B.細(xì)胞⑧合成并分泌淋巴因子
C.細(xì)胞⑥進(jìn)行分裂并分泌抗體           D.細(xì)胞⑩又是神經(jīng)細(xì)胞.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題將體液免疫和細(xì)胞免疫結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查,需要很強(qiáng)的識(shí)別圖解的能力.識(shí)別圖解一般順序是:識(shí)別圖解中的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)名稱→判斷圖解中涉及的過(guò)程→尋找過(guò)程之間的區(qū)別和內(nèi)在的聯(lián)系.如本題中,細(xì)胞或結(jié)構(gòu)①~⑨分別是抗原、抗體、受體、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞.
解答: 解:(1)圖中的樹(shù)突狀抗原呈遞細(xì)胞有處理和呈遞抗原的作用,故與吞噬細(xì)胞的作用相似,其作用不針對(duì)某一種病原體,故發(fā)生的免疫過(guò)程的特點(diǎn)是非特異性.
(2)據(jù)分析可知,②為抗體,③為受體,本質(zhì)為糖蛋白,④為T(mén)細(xì)胞,⑤為B細(xì)胞.
(3)⑦為記憶B細(xì)胞,作用為在二次免疫反應(yīng)中,當(dāng)再次接受同一抗原刺激時(shí),快速增殖分化,產(chǎn)生更多新的記憶B細(xì)胞與漿細(xì)胞

(4)由題意知,破傷風(fēng)桿菌宜在傷口深處繁殖,故為無(wú)氧呼吸,進(jìn)入機(jī)體的毒素主要由抗體與其結(jié)合形成沉淀等,最終被消滅掉.
(5)注射的破傷風(fēng)類毒素從免疫學(xué)上說(shuō)類毒素屬于抗原,可刺激B細(xì)胞形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,另外也刺激T細(xì)胞形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子.
故答案為:(1)吞噬細(xì)胞;非特異性
(2)T細(xì)胞、B細(xì)胞  糖蛋白
(3)記憶入侵的抗原,當(dāng)再次接受同一抗原刺激時(shí),快速增殖分化,產(chǎn)生更多新的記憶B細(xì)胞與漿細(xì)胞
(4)無(wú)氧呼吸;體液
(5)抗原  B
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程,意在考查學(xué)生的理解和識(shí)圖應(yīng)用能力,試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人的肝臟和肌肉細(xì)胞中含量最多的糖是( 。
A、糖原B、淀粉C、葡萄糖D、乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的成分中含量較高的物質(zhì)是( 。
A、糖類和水
B、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和糖類
D、水和脂質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答.
(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
 
.圖中結(jié)構(gòu)1是
 
,其功能特性是
 

(2)圖中結(jié)構(gòu)6是
 
,是細(xì)胞進(jìn)行
 
  的主要場(chǎng)所.
(3)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)細(xì)胞核是細(xì)胞
 
 和
 
 的控制中心.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)圖表示對(duì)果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗(yàn)?div id="weqzhod" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,該變化稱為
 
.雄性棒眼果蠅的基因型為
 

(2)某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因(Bt基因)導(dǎo)入棉花,篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株(假定Bt基因都能表達(dá)).某些抗蟲(chóng)植株的體細(xì)胞含兩個(gè)Bt基因,假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合,讓該抗蟲(chóng)植株自交,根據(jù)后代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例,推斷兩個(gè)Bt基因在染色體上的分布情況:
①若后代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為
 
,則兩個(gè)Bt基因位于
 

②若后代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為
 
,則兩個(gè)Bt基因位于
 

③若后代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為
 
,則兩個(gè)Bt基因位于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)組成蛋白質(zhì)和核酸的單體分別是
 
;
(2)鑒定生物組織樣液中是否有還原糖(如葡萄糖,果糖),可選用
 
試劑,經(jīng)50~65℃水浴處理后生成
 
沉淀,則證明有還原糖存在.
(3)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
 
,它可以分為
 
 
兩大類.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)遺傳的資料,回答問(wèn)題.
(1)雄鳥(niǎo)的性染色體組成是ZZ,雌鳥(niǎo)的性染色體組成是ZW.右圖是鳥(niǎo)類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖.鳥(niǎo)類有一種羽毛顏色的遺傳,僅由雌鳥(niǎo)傳給雌鳥(niǎo),不傳給雄鳥(niǎo).
該遺傳基因位于圖1中的
 
部分.
(2)現(xiàn)已知某種鳥(niǎo)羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和性染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
基因組合 A不存在,不管B存在與否(aa Z-Z-或aa Z-W) A存在,B不存在
(A-ZbZb或A-ZbW)
A和B同時(shí)存在
(A-ZBZ-或A-ZBW)
羽毛顏色 白色 灰色 黑色
黑鳥(niǎo)的基因型有
 
種,灰鳥(niǎo)的基因型有
 
種.基因型純合的灰雄鳥(niǎo)與雜合的黑雌鳥(niǎo)交配,子代中雄鳥(niǎo)的羽色是
 
,雌鳥(niǎo)的羽色是
 

(3)遺傳工作者在進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲(A、a)、乙(B、b)兩種單基因遺傳病的家系,系譜如圖2所示.甲病的遺傳方式是
 
;乙病的遺傳方式不可能是
 

(4)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不攜帶致病基因,Ⅰ-3和Ⅰ-4所生女孩都不攜帶乙病致病基因,則乙病的遺傳方式是
 
.Ⅱ-5的基因型可能是
 

(5)在上題條件下Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)孩子帶有致病基因的概率是
 
.雙胞胎(Ⅳ-1與Ⅳ-2)中女孩(Ⅳ-2)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)與甲相比,丙方式的不同之處是
 

(2)與丙相比,乙方式的不同之處是
 

(3)對(duì)于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)都非常重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式是
 

(4)與乙方式有關(guān)的細(xì)胞器是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1中圖①~④表示不同條件下,植物葉肉細(xì)胞的CO2轉(zhuǎn)移途徑.某小組在密閉玻璃溫室中進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)測(cè),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖2所示的曲線.下列分析正確的是(忽略土壤微生物代謝活動(dòng)產(chǎn)生的CO2量)( 。
A、①與曲線中ab段相符
B、②與曲線中a、b點(diǎn)相符
C、③與曲線中b、c點(diǎn)相符
D、④與曲線中bc段相符

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同步練習(xí)冊(cè)答案