下列關(guān)于“顏色反應(yīng)”實驗的敘述中錯誤的是（　　）
A、脂肪能被蘇丹Ⅳ染成紅色
B、吡羅紅能使DNA呈現(xiàn)紅色
C、蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色
D、CO2可使溴麝香草酚藍水溶液變黃
考點：檢測脂肪的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題：
分析：閱讀題干可知，本題是考查檢測的物質(zhì)與相應(yīng)試劑出現(xiàn)的顏色反應(yīng)，根據(jù)選項涉及的內(nèi)容回憶相關(guān)的知識點分析判斷．
解答： 解：A、脂肪能被蘇丹Ⅳ染成紅色；A正確．
B、吡羅紅能使RNA呈現(xiàn)紅色；B錯誤．
C、蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色反應(yīng)；C正確．
D、二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液變黃；D正確．
故選：B．
點評：本題的知識點是脂肪檢測的顏色反應(yīng)，DNA檢測的顏色反應(yīng)，蛋白質(zhì)檢測的顏色反應(yīng)和二氧化碳檢測的顏色反應(yīng)，主要考查學(xué)生對高中教材出現(xiàn)的顏色反應(yīng)的記憶與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

第三代試管嬰兒技術(shù)也稱胚胎植入前遺傳學(xué)診斷，指在胚胎移植前，取胚胎細胞的遺傳物質(zhì)進行分析，篩選出健康胚胎進行移植的方法．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過程需要進行羊膜腔穿刺取羊水細胞
B、體外受精后，必須經(jīng)過胚胎體外培養(yǎng)后才能進行胚胎移植
C、胚胎移植的受體從技術(shù)上來說沒有必要一定是胚胎的遺傳學(xué)母親
D、第三代試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著大家可以隨意選擇和定制孩子

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人在1980年對棲息于巖石地帶原來生活在一起的大、小兩個種的鬣蜥做了相互移走的實驗．四年實驗中，其中兩年氣候干旱，鬣蜥的食物短缺；另兩年氣候濕潤，食物極為豐富．實驗者將實驗分成六組，每組都有一定數(shù)量的大、小鬣蜥．實驗過程及結(jié)果如下：
實驗設(shè)置 結(jié)　　果
干旱 A組：將大鬣蜥移走 A組小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加
B組：不作處理
C組：將小鬣蜥移走 C組大鬣蜥的存活率比B組略有增加
濕潤 D組：將大鬣蜥移走 D組小鬣蜥的體重、種群密度與E組差別不大
E組：不作處理
F組：將小鬣蜥移走 F組大鬣蜥存活率與E組差別不大
（1）如果只在A組與B組間比較，在干旱年份，將大鬣蜥移走后，小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加．據(jù)此分析，大、小兩種鬣蜥的種間關(guān)系可能是
 
，再將C組與B組比較后，可以排除兩種鬣蜥間有
 
關(guān)系．
（2）從實驗來看，大鬣蜥的競爭能力強于小鬣蜥，判斷理由是
 
．
（3）在濕潤年份，將大鬣蜥移走后，小鬣蜥的體重、種群密度與E組差別不大，出現(xiàn)這種情況的原因是
 
．
（4）B、E兩組在實驗中都起對照作用．根據(jù)實驗過程的氣候條件分析，兩組中小鬣蜥種群密度較大的是
 
組．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某個體中細胞經(jīng)歷的各個階段示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、a過程表示細胞增殖，不同細胞的細胞周期可能不同
B、b過程表示細胞分化，根本原因是不同細胞表達的基因不同
C、c過程可能與該個體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)
D、d過程中不同細胞的衰老、凋亡速度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對現(xiàn)代生物進化理論的理解正確的是（　�。�
A、基因突變是產(chǎn)生新基因的根本原因
B、遷入、遷出能引起種群的基因頻率定向改變
C、嚴格白花傳粉的植物個體之間存在生殖隔離
D、自然選擇是造成種群個體之間生存和繁殖能力存在差別的主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、生物體的生命活動都是在細胞內(nèi)完成的
B、除了DNA病毒外，一切生物都是由細胞構(gòu)成的
C、生物體依靠單個細胞無法完成各種生命活動
D、細胞壁的主要成分可以是糖類，也可以是其他成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程及其安全性評價的敘述，正確的是（　�。�
A、從輸卵管沖取的卵子都需經(jīng)過人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精
B、三北防護林松毛蟲肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理
C、中國政府對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，禁止進行生殖性克隆
D、由于存在生殖隔離，大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

在同一細胞中，下列生理活動不能與細胞核中的轉(zhuǎn)錄同時進行的是（　�。�
A、光合作用
B、有氧呼吸
C、中心體復(fù)制
D、同源染色體聯(lián)會

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖甲是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的概念圖（部分），①～⑦表示有關(guān)連線的序號，箭頭⑦的意義是“C是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”；圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為：J/（cm2?a（，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中A代表的是
 
，B代表的是
 
．
（2）若①～④表示碳循環(huán)的有關(guān)連線，則④表示B通過
 
作用為C提供營養(yǎng)．
若①～④表示能量流動的有關(guān)連線，則其中不應(yīng)該畫出的箭頭是
 
 （從①～④中選填）．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體．依據(jù)此原理，可以合理巧接食物鏈，實規(guī)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)
 
，以提髙農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，并減少環(huán)境污染．
（4）根據(jù)圖乙回答，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
J/（cm2?a），其中第一營養(yǎng)級 到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為
 
．
（5 ）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系 統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)為
 
調(diào)節(jié)．

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