A、在學(xué)習(xí)英語過程中,許多同學(xué)會說會寫,也能看懂文字,但經(jīng)常聽不懂原音電影中的英語對白,這種情況叫感覺性失語癥 |
B、人類的語言功能與大腦皮層內(nèi)側(cè)面的某一特定區(qū)域有關(guān).這一區(qū)域叫言語區(qū) |
C、某人因腦溢血不能說話,但能聽懂別人的話,這很可能是損傷了大腦皮層S區(qū) |
D、S區(qū)位于大腦皮層顳上回后部,H區(qū)在大腦皮層中央前回底部之前 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 第一步操作 | 第一步現(xiàn)象 | 第二步操作 | 第二步現(xiàn)象 |
甲組 | 腹腔注射適量適宜濃度的胰島素溶液 | 小鼠活動減弱直至昏睡 | 腹腔注射適量適宜濃度的胰高血糖素溶液 | 小鼠逐漸蘇醒、活動恢復(fù)正常 |
乙組 | 腹腔注射適量適宜濃度的胰高血糖素溶液 | 檢測小鼠尿糖呈陽性 | 腹腔注射適量適宜濃度的胰島素溶液 | 檢測小鼠尿糖逐漸呈陰性 |
丙組 | 腹腔注射適量的生理鹽水 | 小鼠活動正常、尿糖檢測呈陰性 | 腹腔注射適量的生理鹽水 | 小鼠活動正常、尿糖檢測呈陰性 |
A、該實驗可驗證胰島素和胰高血糖素的功能以及它們在調(diào)節(jié)血糖過程中的拮抗作用 |
B、該實驗的對照有同組內(nèi)的自身對照、甲乙間的相互對照,設(shè)計丙組作空白對照無必要 |
C、該實驗所用的胰島素溶液和胰高血糖素溶液應(yīng)是生理鹽水與相應(yīng)激素配制而成 |
D、該實驗同一步所用的三種溶液用量必須相等,同一組前后兩步所用溶液用量可以不等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理 |
B、雜交育種的目的只是為了獲得純種 |
C、抗蟲棉的培育是利用了基因突變的原理 |
D、人工誘變不定向,須大量處理后篩選 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、競爭 | B、捕食 | C、寄生 | D、共生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞出現(xiàn)的現(xiàn)象表明原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁 |
B、如果將該細(xì)胞放在80℃條件下一段時間,再放入清水中則不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 |
C、蘚類小葉可以用來觀察葉綠體 |
D、由于蘚類的液泡無色透明,故不適合作為質(zhì)壁分離實驗的材料 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗利尿激素、腎小管和集合管、下丘腦 |
B、大腦皮層、抗利尿激素、腎小管和集合管 |
C、抗利尿激素、腎小管和集合管、大腦皮層 |
D、大腦皮層、抗利尿激素、腎小管和集合管 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
灰身、真毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |||||||||
雌蠅 |
|
0 |
|
0 | ||||||||
雄蠅 |
|
|
|
|
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com