9.在多細(xì)胞生物體內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流使得生物體內(nèi)各細(xì)胞間保持了功能的協(xié)調(diào).以下有關(guān)細(xì)胞間信息交流的說法正確的是( 。
A.細(xì)胞間信息交流過程可以不需要受體的參與,也不一定需要信號分子參與
B.細(xì)胞間的信息交流是細(xì)胞膜的重要功能之一,體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
C.血液中的紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣到達(dá)組織細(xì)胞,也是細(xì)胞間信息交流的一種方式
D.各細(xì)胞功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)有賴于信息的交流,更依賴于物質(zhì)和能量的交換

分析 細(xì)胞間的信息交流主要有三種方式:
(1)通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息;
(2)通過細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息;
(3)通過細(xì)胞通道來傳遞信息,如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲.

解答 解:A、多細(xì)胞生物體細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣,可以依賴于信號分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,也可以在相鄰的兩個細(xì)胞間形成通道,不需要信號分子參與,直接進(jìn)行信息交流,如高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲相互連接,A錯誤;
B、如果細(xì)胞間信息交流依靠的是細(xì)胞膜上的糖蛋白,不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性,B錯誤;
C、血液中的紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣到達(dá)組織細(xì)胞,體現(xiàn)細(xì)胞膜物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ,但不屬于?xì)胞間的交流,C錯誤;
D、各細(xì)胞功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)賴于信息的交流、物質(zhì)和能量的交換,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細(xì)胞膜的功能,意在考查學(xué)生的識記和理解,以及形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動物細(xì)胞增殖的說法中,與圖相吻合的是( )

A.甲、乙兩細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂

B.丙細(xì)胞一定為次級卵母細(xì)胞

C.只有乙、丙兩細(xì)胞中存在同源染色體

D.甲細(xì)胞一定是次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示胰島素分子(分泌蛋白)中一條多肽鏈,其中有3個甘氨酸(R基:-H)且分別位于第8.20.23位.下列敘述正確的是(  )
A.胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
B.用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子
C.用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽
D.該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N四種元素
B.有免疫作用的蛋白質(zhì)是抗體
C.三肽是含有三個肽鍵的化合物
D.有些激素是蛋白質(zhì),能催化細(xì)胞代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.把分解酒楕的酶(化學(xué)本質(zhì)不是RNA)裝進(jìn)納米級小籠子做成的“防護(hù)服”中,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子.下列推測合理的是(  )
A.用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)
B.該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物
C.“防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用
D.納米級小籠子可通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.從根本上說,生物多樣性主要與(  )有關(guān).
A.DNA中脫氧核苷酸的排列順序千變?nèi)f化
B.信使RNA中遺傳密碼的排列順序多種多樣
C.蛋白質(zhì)中氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同
D.以上情況都有

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖[單位:J/(cm2•a)],以下分析不正確的是(  )
A.甲通過光合作用固定在有機(jī)物中的總能量為1 250 J/(cm2•a)
B.甲到乙的能量傳遞效率為16%
C.每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用
D.在此生態(tài)系統(tǒng)中,一只狼捕食一只野兔,獲得的能量只能在10%〜20%之間

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.果蠅的長翅(B)對殘翅(b)是顯性,遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗:純合長翅果蠅的幼蟲在溫度為25℃條件下培養(yǎng),成蟲表現(xiàn)為長翅:如果將幼蟲在35℃一37℃處理6-24小時,成蟲表現(xiàn)為殘翅,這些殘翅相互交配產(chǎn)生的后代,在溫度為25℃條件培養(yǎng),成蟲仍然表現(xiàn)為長翅.
(1)已知果蠅翅的發(fā)育是經(jīng)過特定酶催化系列反應(yīng)的結(jié)果.基因型為bb的果蠅表現(xiàn)出殘翅的原因是隱性純合子缺少長翅基因,不能合成特定的酶,基因型為BB的果蠅幼蟲在37℃下發(fā)育為殘翅的原因是長翅基因能指導(dǎo)特定酶的合成,而在37℃的溫度下,酶的活性受到影響,相關(guān)反應(yīng)不能進(jìn)行.
(2)實驗室中只有一試管基因型相同的殘翅果蠅,雌雄各半,但不知其殘翅性狀是基因決定的,還是溫度影響造成的.為確定它們的基因型,最簡單的實驗方案是讓這些殘翅果蠅雌雄隨機(jī)交配產(chǎn)卵,在溫度為25℃的條件下培養(yǎng),觀察子代果蠅翅的形狀.
預(yù)測并分析實驗結(jié)果:①子代全部是殘翅果蠅,則試管的殘翅果蠅的基因型是bb
②子代全部是長翅果蠅,則試管的殘翅果蠅的基因型是BB
③子代既有長翅果蠅,也有殘翅果蠅,則試管的殘翅果蠅的基因型是Bb.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列細(xì)胞中能夠完成各項生命活動的是( 。
A.細(xì)菌B.神經(jīng)細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.卵細(xì)胞

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