如圖是微生物平板劃線示意圖.劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5.下列操作方法正確的是(  )
A、操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B、劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C、在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D、在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng)
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是與平板劃線操作有關(guān)的題目,先梳理平板劃線操作的相關(guān)知識(shí),然后結(jié)合選項(xiàng)描述分析判斷.
解答: 解:A、進(jìn)行平板劃線操作之前,用將接種環(huán)在酒精燈火焰上進(jìn)行灼燒滅菌;A錯(cuò)誤.
B、平板劃線操作應(yīng)在火焰旁進(jìn)行,不能在火焰上進(jìn)行;B錯(cuò)誤.
C、由題圖可知,5區(qū)域是最后一個(gè)區(qū)域,有可能在5區(qū)域獲得所需要的菌落,在4區(qū)域也有可能得到所需要的菌落;C錯(cuò)誤.
D、在1、2、3、4區(qū)域中劃線前都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌,保證每次劃線的菌種來(lái)自上一區(qū)域的末端,5區(qū)域劃線前都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌目的是防止雜菌污染,1區(qū)域劃線后進(jìn)行灼燒滅菌是防止污染環(huán)境及操作者;D正確.
故應(yīng)選D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是平板劃線操作劃線前后的滅菌及目的,平板劃線法接種的結(jié)果預(yù)期,主要考查學(xué)生對(duì)平板劃線法的掌握程度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中,甲圖為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖.下列敘述正確的是(  )
A、判斷該動(dòng)物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動(dòng)物與其測(cè)交
B、乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時(shí)均可以發(fā)生基因重組
C、甲細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變可通過(guò)卵細(xì)胞傳遞給子代
D、丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是aB和aB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“探究和驗(yàn)證”是高中生物學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,是一種以實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動(dòng),其核心都是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施實(shí)驗(yàn).
(1)驗(yàn)證胰島素缺乏會(huì)引起糖尿病的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料:兩組健康、大小相同的同種狗,胰島素,試管,現(xiàn)配的斐林試劑及其他必需用品.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取兩組健康、大小相同的同種狗,將A組狗的胰島切除,B組狗不做任何處理.
第二步:分別收集兩組狗的尿液于試管中,滴加現(xiàn)配的斐林試劑并加熱,觀察顏色變化.
第三步:每天定時(shí)給A組狗喂食適量的胰島素,然后收集尿液,用現(xiàn)配的斐林試劑鑒定,觀察顏色變化.
實(shí)驗(yàn)分析:
①上述實(shí)驗(yàn)步驟中的一項(xiàng)不嚴(yán)謹(jǐn)之處是:
 

②不嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)驗(yàn)步驟前和糾正后,兩者相應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是:
 

⑧本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩種對(duì)照:一種是
 
,另一種是
 

(2)探究二氯二乙胺能否抑制癌細(xì)胞增殖的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開(kāi)來(lái),置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng);
②取潔凈的試管5支,加入等量培養(yǎng)液,編號(hào)1、2、3、4、5,并在1~4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號(hào)試管中加入S;
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1~5號(hào)試管中,振蕩后,在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間;
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi),在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)分析:
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
,5號(hào)試管中應(yīng)加入的S是
 
.經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)判斷其測(cè)量數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,并解釋原因:
 

②另有同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下結(jié)果:
    實(shí)驗(yàn)組別     1     2     3     4     5
二氯二乙胺濃度(mg/mL)  O.1   0.2   0.3   0.4     O
    細(xì)胞密度(個(gè)/mL)   320   275   186   96   560
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

野生型家蠶翅為白色,飼養(yǎng)過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)有的個(gè)體翅為黃色,為了解該性狀的遺傳方式,研究者設(shè)置了6組家蠶交配組合,統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)的繁殖結(jié)果如下.
 組合編號(hào)
 交配組合 黃翅♀×白翅品種甲♂  黃翅♂×白翅品種甲♀  第一組F1自交  第一組F1×白翅品種甲  黃翅×白翅品種乙 第Ⅴ組F1自交 
子代家蠶總數(shù)  黃翅   597  664  1364  346  0  182
 白翅  0  0  463  359  956  793
(1)前四組的子代家蠶中黃翅和白翅性狀均不存在性別差異,說(shuō)明相關(guān)基因位于
 
染色體上,遺傳符合
 
定律.
(2)V、VI組結(jié)果說(shuō)明的翅色顯隱關(guān)系與前四組是否矛盾?
 
.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:白翅品種乙中另外有一對(duì)位于
 
上的基因,對(duì)黃翅基因的表達(dá)起
 
作用.若該解釋合理,第VI組子代中白翅家蠶應(yīng)該有
 
種基因型.
(3)家蠶是二倍體,雄蠶性染色體組成為ZZ,雌蠶性染色體組成為ZW,通過(guò)適肖劑量的γ射線處理,研究人員篩選到黃翅基因插入W染色體上的品種,該變異屬于
 
.若變異品種中黃翅基因不會(huì)轉(zhuǎn)移到其他染色體上,則親本牲狀為
 
時(shí),能直接利用子代翅的顏色區(qū)分雌雄.
(4)研究發(fā)現(xiàn),家蠶體色為黃色與類(lèi)胡蘿卜素有關(guān),但家蠶自身不能合成該類(lèi)色素,只能從食物中攝取自身所需的色素分子,由此推斷家蠶體內(nèi)一定存在能與其吸收的色素分子結(jié)合的
 
,協(xié)助色素分子向細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)此實(shí)此推斷的合理性:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用不同土壤培養(yǎng)小麥,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有(  )
土樣 小麥生長(zhǎng)情況 小麥幼苗中激素含量
發(fā)芽率
(%)
株高
(cm)
生長(zhǎng)素
(ng/g鮮重)
脫落酸
(ng/g鮮重)
普通土壤 81 26 1474 1780
非轉(zhuǎn)基因玉米秸稈拌土 70 21 1553 2366
轉(zhuǎn)Bt基因的同種玉米秸稈拌土 71 22 1000 1752
A、秸稈還田抑制小麥生長(zhǎng),與是否為轉(zhuǎn)基因秸稈無(wú)明顯關(guān)系
B、生長(zhǎng)素和脫落酸兩種激素對(duì)小麥幼苗生長(zhǎng)均起到抑制作用
C、小麥的生長(zhǎng)情況與土壤環(huán)境和體內(nèi)激素這兩個(gè)因素有關(guān)
D、Bt基因控制合成的蛋白質(zhì)是抑制小麥生長(zhǎng)的主要原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、衰老細(xì)胞水分減少,核體積增大
B、細(xì)胞凋亡可清除被病原體感染的細(xì)胞
C、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期
D、細(xì)胞體積與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男食烧?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性,即選擇性添加正確的核苷酸和校讀(移除錯(cuò)配的核苷酸).某些突變的DNA聚合酶(突變酶)比正常的DNA聚合酶精確度更高.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、突變酶中的氨基酸序列沒(méi)有發(fā)生改變
B、突變酶作用的底物是四種核糖核苷酸
C、突變酶降低了基因突變頻率不利于進(jìn)化
D、突變酶大大提高了DNA復(fù)制的速度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種遺傳病的家族系譜圖,Ⅲ9的致病基因只來(lái)自Ⅱ6,其中Ⅲ7和Ⅲ8是雙胞胎,下列描述正確的是(  )
A、該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ4帶有致病基因的概率為
1
2
C、如果Ⅲ7和Ⅲ8為異卵雙生,Ⅲ7為攜帶者,則Ⅲ8為攜帶者的概率為
1
4
D、如果Ⅲ7和Ⅲ8為同卵雙生,Ⅲ7為攜帶者,則Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代患病概率為
1
2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是(  )
A、有中心體的細(xì)胞一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、藍(lán)藻細(xì)胞可通過(guò)葉綠體的光合作用產(chǎn)生氧氣
C、RNA聚合酶和抗利尿激素可在人體同一細(xì)胞中合成
D、溶酶體不能合成多種水解酶,是高爾基體合成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案