Question

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗。

（1）如圖為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖據圖分析：

①甲代表的是__________________。

②高濃度的生長素對側芽萌動起_________________作用。

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是__________________________________________________。

②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在______________________________中，作為對照組。

③據此實驗結果可推知，水平放置的植物根向地生長的原因是：根的近地側生長素濃度________________________________________________________。

Answer 1

【答案】生長素 抑制 乙烯濃度和根的生長情況 含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液 高，促進乙烯的合成，從而抑制根的生長

【解析】

閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有生長素、細胞分裂素和乙烯，明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答。植株存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，去除頂芽后，側芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側芽萌動。故根據圖解變化，可推知激素甲為生長素，激素乙為細胞分裂素，圖示過程去頂芽前，頂芽產生生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側芽附近生長素濃度較高，由于頂芽對生長素濃度比較敏感，因此它的生長受到抑制而頂芽生長素濃度較低優(yōu)先生長，植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素的兩重性，而細胞分裂素一直在增加，促進植物生長，兩種激素是拮抗關系。

（1）①據圖可知，去頂芽后“頂端優(yōu)勢”解除，側芽部位生長素濃度降低，所以圖中去頂芽后濃度下降的激素是生長素，即甲是生長素。②據圖可知，高濃度的生長素抑制側芽的萌動。

（2）①該實驗中自變量是不同濃度的生長素培養(yǎng)液，因變量是乙烯濃度和根的生長情況。②該實驗的對照組應設置為除了無生長素，其余和實驗組相同，因此還需要取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中作為對照實驗。③由于重力作用導致根的近地側生長素濃度高，高濃度的生長素誘導產生了乙烯，從而抑制根的近地側生長。