【題目】如圖示意反射弧結(jié)構(gòu),若在實(shí)驗(yàn)條件下刺激部位 a 可引起 b 處產(chǎn)生沖動(dòng),效應(yīng)器作出反 應(yīng),而刺激 b 也可以引起效應(yīng)器作出反應(yīng),但不能引起 a 處產(chǎn)生沖動(dòng),對此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說法正確的是(注:-<為神經(jīng)纖維末梢,○為神經(jīng)元細(xì)胞體(含短樹突),-<○為神經(jīng)元間的突觸聯(lián)系)( )
A.興奮在感覺神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的
B.在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的
C.興奮在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的
D.刺激 a 使突觸傳遞興奮,刺激 b 使突觸傳遞抑制
【答案】B
【解析】
據(jù)圖該圖所示為一個(gè)神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧,a是傳入神經(jīng),b是傳出神經(jīng).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在突觸間的傳遞是單向的。
A.由于a刺激位點(diǎn)在傳入神經(jīng)纖維上,興奮在感覺神經(jīng)元上傳導(dǎo)是雙向的,A錯(cuò)誤;
B.在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的,B正確;
C.由于b刺激位點(diǎn)在傳出神經(jīng)纖維上,興奮在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元上傳導(dǎo)是雙向的,C錯(cuò)誤;
D.刺激a使突觸傳遞興奮,刺激b由于興奮在突觸間的傳遞是單向的,所以突觸不會(huì)興奮,不會(huì)使使突觸傳遞抑制,D錯(cuò)誤。
故選B。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是果繩減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,正確的是
A.該細(xì)胞分裂時(shí)不可能出現(xiàn)不均等分裂
B.該細(xì)胞中有3條染色單體、1個(gè)染色體組
C.該細(xì)胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變
D.該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲乙丙丁表示人體體液的各種成分及其相互關(guān)系,正確的是( )
A.人體內(nèi) CO2 含量最多的是乙,O2 濃度最高的是丙
B.營養(yǎng)不良時(shí),甲的含量會(huì)增多,乙的含量會(huì)減少
C.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為甲和乙
D.組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入甲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體)。據(jù)圖判斷,下列說法錯(cuò)誤的是(注:不考慮厭氧呼吸)( )
A.e點(diǎn)所對應(yīng)的光照強(qiáng)度為該植物的光飽和點(diǎn)
B.在甲圖中的a點(diǎn)時(shí),乙圖中不存在的過程是m3、 m4、n3、n4
C.在甲圖中c點(diǎn)時(shí),乙圖中不存在的過程是m2、 n2
D.在甲圖中a、b、c、d、e任意一點(diǎn),乙圖中都有 m1=n1>0,m2=n2>0
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)某小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)是露斯塔野鯪魚和羅氏沼奸的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)對N、P的吸收量及PH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量,圖乙表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值。分析回答:
(1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的關(guān)系是 。
(2)調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
(填“偏高'、“偏低”或“不變”)。
(3)該湖泊受到富含P元素的生活用水污染,某科研小組提出了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染的方案:先培養(yǎng)藻類吸收水體中的P元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類。
①治理磷元素富營養(yǎng)化的水體,應(yīng)該選擇的較理想藻類是 ,理由 。
②然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量,選擇這一體長鯪魚的原因是 。
(4)請補(bǔ)充以下羅氏沼蝦所在營養(yǎng)級的能量流動(dòng)示意圖。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體的膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖甲中反射弧較為簡單的是_________(填“縮手反射”或“膝跳反射”)。直接刺激圖中⑥ 處也能引起縮手反應(yīng),該過程_____(填“屬于”或“不屬于”)反射。
(2)圖甲縮手反射中,手被釘刺后立即縮回,并不是在感覺到痛后才縮回,這個(gè)事實(shí)說明調(diào) 節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于_____。在檢查膝跳反射時(shí),如果測試者事先告訴受試者,受 試者能按照自己的意愿來抵制或加強(qiáng)這一反射,可見膝跳反射受__________________的控制。
(3) 圖乙中,興奮在細(xì)胞 A 與細(xì)胞 B 之間的傳遞方向是_________,原因_____.
(4)圖乙中,結(jié)構(gòu)③能與某神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合,使其所在細(xì)胞膜產(chǎn)生興奮,則細(xì)胞膜外的 電位表現(xiàn)為_________電位,結(jié)構(gòu)③的化學(xué)本質(zhì)_____。
(5)如果某同學(xué)的腿被針扎到,該同學(xué)會(huì)對其他人說“我被扎到了,有點(diǎn)疼”。該過程一定 有言語區(qū)的________區(qū)參與。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】苯乙烯可以通過下列方法合成:
(1)C中含氧官能團(tuán)的名稱是_____。
(2)A→B的反應(yīng)類型是_____。
(3)A→B的反應(yīng)中,還會(huì)生成一種有機(jī)物,其結(jié)構(gòu)簡式為_____。
(4)將D物質(zhì)與溴水混合,振蕩后靜置,出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉(zhuǎn)化模式圖。下列敘述中,正確的是
A. 內(nèi)環(huán)境中含有多種酶,是細(xì)胞代謝的主要場所
B. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榧字械难t蛋白異常
C. 丙中蛋白質(zhì)和氧氣含量均低于甲
D. 胰腺組織細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過甲運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是有關(guān)單糖(葡萄糖為例)、二糖(蔗糖為例)和多糖(纖維素為例)的分子結(jié)構(gòu)式,有關(guān)糖類分子式或通式的敘述,錯(cuò)誤的是
A.葡萄糖等單糖的分子式為C6H12O6
B.麥芽糖等二糖的分子式為C12H22O11
C.淀粉或糖元等多糖的通式為(C6H10O5)n
D.糖類也稱碳水化合物,通式可表示為Cn(H2O)m
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com