【題目】下列不屬于髙等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期特征的是

A. 核膜核仁逐漸消失

B. 兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極

C. 細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

D. 染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體

【答案】C

【解析】

高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期的主要特點(diǎn)：核膜解體，核仁消失，染色質(zhì)變成染色體，出現(xiàn)紡錘體。

在有絲分裂前期核膜核仁會(huì)逐漸消失，A正確。兩組中心體分別移動(dòng)到兩級(jí)，由中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體，B正確，C錯(cuò)誤。前期特征還有細(xì)絲狀的染色質(zhì)高度螺旋縮短變粗形成染色體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響人體某種蛋白酶活性的因素，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

組別

A

B

C

D

E

實(shí)驗(yàn)處理

1塊1cm3的正方體凝固蛋白塊+等量酶溶液

實(shí)驗(yàn)溫度

？

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白塊消失的時(shí)間min

13

9

11

45

60

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_______________

（2）為使實(shí)驗(yàn)順利、高效的進(jìn)行，題中“？”處應(yīng)設(shè)置的溫度為________________℃

（3）請(qǐng)依據(jù)表中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制曲線__________________

（4）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷，實(shí)驗(yàn)提取的蛋白酶提取自_______（填消化液種類）

（5）為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用，應(yīng)如何對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)？_______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置1是為探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（酵母菌以葡萄糖作為能源物質(zhì)），用等量蒸餾水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)裝置1能判斷酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B. 通過(guò)裝置2能判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 若裝置1液滴左移，裝置2液滴不動(dòng)，則酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 若裝置1液滴左移，裝置2液滴右移，則酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列四幅圖描述正確的是(　　)

A. 圖1中ab段和bc段都可以代表一個(gè)細(xì)胞周期，因?yàn)樗脮r(shí)間是一樣的

B. 圖2中在a點(diǎn)溫度和b點(diǎn)溫度時(shí)酶的活性都很低，此時(shí)對(duì)酶活性的影響本質(zhì)是一樣的

C. 圖3中bc段和de段光合作用速率都下降，此時(shí)造成光合速率下降的原因是一樣的

D. 圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是一樣的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答與“固定化酶”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：

(1)—淀粉酶可以通過(guò)培養(yǎng)枯草桿菌來(lái)生產(chǎn)，_______是篩選高表達(dá)量菌株的最簡(jiǎn)便方法之一。篩選出的菌株在發(fā)酵生產(chǎn)之前還需利用__________培養(yǎng)基進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

(2)利用物理或化學(xué)的方法將—淀粉酶固定后，成為_______且又有酶活性的制劑。若用吸附法固定時(shí)，在裝柱后需要用_________緩慢沖洗，直至流出液不使淀粉-碘混合液發(fā)生___________為止。

(3)將淀粉溶液以一定流速?gòu)姆磻?yīng)柱上端滴入，再在下端接取少量流出液進(jìn)行KI-I2顏色測(cè)試，結(jié)果不呈現(xiàn)紅色。對(duì)此現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是___________

A．反應(yīng)柱中沒(méi)有—淀粉酶被固定

B．流速過(guò)快淀粉未被水解

C．接取的流出液是蒸餾水

D．流速過(guò)慢淀粉被水解成葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 在寒冷環(huán)境中，皮膚血流量增多

B. 下丘腦有產(chǎn)生冷覺(jué)和溫覺(jué)的中樞

C. 水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

D. 口渴時(shí)垂體分泌的抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)基因工程的有關(guān)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）圖中以下字母分別是A_____________B____________C_____________D____________E____________F____________ G____________

（2）在E過(guò)程中，應(yīng)該把目的基因插入____________和__________之間。

（3）其中“導(dǎo)入受體細(xì)胞”，將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有________、_________、_________。若受體細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，常用的方法為____________。

（4）其中G步中，首先要檢測(cè)_______________，這是目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵，檢測(cè)方法是采用____________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將密閉在錐形瓶中的某綠色植株的整個(gè)裝置置于室外，如圖甲所示，從凌晨0時(shí)開始，連續(xù)24 h（假設(shè)白天天氣晴好）測(cè)定錐形瓶?jī)?nèi)O2濃度的變化情況，結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)曲線AB段較A點(diǎn)之前更為平緩，與此有關(guān)的主要環(huán)境因素可能是____。

(2)C點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞能合成ATP的場(chǎng)所是____。

(3)光合作用速率與呼吸作用速率相等的時(shí)間點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的 ____填字母）點(diǎn)。

(4)圖中植株經(jīng)過(guò)一晝夜，其體內(nèi)有機(jī)物含量 ____填“增加”“減少”或“不變”），原因是____。（不考慮無(wú)氧呼吸和其他物質(zhì)代謝）

(5)若實(shí)驗(yàn)中土壤微生物的呼吸作用會(huì)使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確，如何排除這一無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響？____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是(　　)。

A. A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. B點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，如圖表示該植物處于25 ℃環(huán)境中，則將溫度提高到30 ℃時(shí)，A點(diǎn)上移，B點(diǎn)左移，D點(diǎn)下移

D. 當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)將向右移

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