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如圖表示人體內免疫細胞組成的概念圖，據(jù)圖回答：
（1）人體內的免疫細胞是由骨髓中的
 
分化形成的，各種免疫細胞形態(tài)和功能不同，根本原因是
 
的結果．
（2）既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的細胞屬于圖中的
 
（填數(shù)字），在特異性免疫中該細胞的作用是
 
．
（3）圖中所示的以下細胞中，具有增殖分化能力的有
 
（多選）．
A．記憶細胞    B．②C．③D．④
（4）記憶B細胞在接觸同種抗原時，能迅速
 
，快速產生
 
與抗原結合．
（5）抗原可經不同途徑刺激相應的細胞形成漿細胞，其途徑有：抗原直接刺激B細胞；抗原經
 
、
 
呈遞給B細胞
 
再次刺激抗原形成漿細胞．
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析圖解：免疫細胞包括①吞噬細胞和淋巴細胞，淋巴細胞包括B細胞和②T細胞，B細胞會增殖分化成記憶細胞和③效應B細胞，T細胞會增殖分化形成記憶細胞和④效應T細胞．
解答： 解：（1）人體內的免疫細胞是由骨髓中的造血干細胞分化形成的，細胞分化產生的各種免疫細胞形態(tài)和功能不同，根本原因是基因選擇性表達的結果．
（2）①吞噬細胞既能參與非特異性免疫中的第二道防線，又能參與特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫，吞噬細胞在特異性免疫中能夠攝取、處理、呈遞抗原．
（3）圖中②是T細胞、③是效應B細胞、④是效應T細胞．在受到抗原刺激時，T細胞和記憶細胞會增殖分化，而效應B細胞和效應T細胞屬于高度分化的細胞，不具有再分裂的能力．
（4）記憶B細胞在接觸同種抗原時，能迅速增殖分化成效應B細胞，效應B細胞快速產生抗體與抗原結合．
（5）抗原可經不同途徑刺激相應的細胞形成漿細胞，其途徑有：抗原直接刺激B細胞；抗原經吞噬細胞、T細胞呈遞給B細胞；記憶細胞再次受抗原刺激形成漿細胞．
故答案為：
（1）造血干細胞  基因選擇性表達
（2）①攝取、處理、呈遞
（3）AB
（4）增殖分化  抗體
（5）吞噬細胞、T細胞   記憶細胞
點評：本題以免疫細胞的概念圖為載體，考查了免疫調節(jié)的相關知識，要求考生能夠識記免疫系統(tǒng)的組成；識記吞噬細胞在三道防線中的作用；識記體液免疫中漿細胞分化的三種途徑，并且明確高度分化的細胞不再具有分裂的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為精細胞形成過程中幾個時期的細胞模式圖，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、精子形成過程的順序為A→C→B→D
B、B細胞中染色體與DNA分子之比為1：2
C、A、D細胞中無染色單體
D、A細胞中有兩對同源染色體，C細胞中有兩個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所．據(jù)圖回答：
（1）以上4個圖中屬于原核細胞的有
 
（填字母 ），屬于真核細胞的有
 
（填字母 ），判斷的理由是
 
．
（2）藍藻是
 
（填字母 ），屬于
 
生物（填原核或真核），它能進行光合作用原因是其具有
 
、
 
，該生物絕大多數(shù)種類是
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物，該生物的遺傳物質是
 
，主要存在于
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程，圖乙為細胞e的亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中所示的是
 
免疫過程，圖甲中c是
 
細胞．
（2）在圖甲所示的免疫過程中，細胞b除了具有
 
的功能外，還可分泌
 
促進c細胞的增殖和分化．
（3）預防接種后，當相同病原體再次侵入時，機體產生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過程的主要途徑是
 
（用圖甲中數(shù)字表示）．
（4）圖乙中與物質X合成、分泌有關的細胞器有
 
（用圖乙中數(shù)字表示）．
（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是
 
細胞，該細胞在
 
內分化成熟．

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科目：高中生物 來源： 題型：

稻田生態(tài)系統(tǒng)是我國重要的農田生態(tài)系統(tǒng)．卷葉螟和褐飛虱是稻田中的兩種害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵．此外，稻田中還有雜草、田螺等生物．請回答下列問題：
（1）卷葉螟和褐飛虱的種間關系是
 
．當害蟲數(shù)量增加時，擬水狼蛛的數(shù)量會
 
（填“增加”、“減少”或“保持不變”），這樣害蟲數(shù)量的增長就會受到抑制．這屬于生態(tài)系統(tǒng)內部的
 
調節(jié)．
（2）卷葉螟幼蟲生活在水稻葉片上，而田螺生活在水中，這體現(xiàn)了群落的
 
 結構．如用性外激素專一誘捕卷葉螟，這屬于利用
 
信息控制有害動物．
（3）調查水稻田中田螺（活動能力弱）的種群密度宜采用
 
法，此方法成功的關鍵是要做到
 
，對卷葉螟等趨光性昆蟲的種群密度可采用
 
的方法調查．
（4）如在適當時間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，這增加該生態(tài)系統(tǒng)
 
的復雜程度，從而提高了生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性．
（5）請從能量流動的角度分析稻田除雜草的意義
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關的五碳化合物和三碳化合物在細胞內的變化曲線．據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中A表示的物質是
 
，它由
 
產生，其作用主要是
 
．
（2）圖1中①表示
 
，②表示
 
，若用放射性同位素標記14CO2，則14C的轉移途徑是
 
．
（3）圖2中曲線a表示的化合物是
 
，在無光照時，其含量迅速上升的原因是：
 
．
（4）曲線b表示的化合物是
 
，在無光照時，其含量下降的原因是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖示中甲、乙所示植物光合作用與光照強度之間的關系和相關生理過程；丙、丁表示種植蔬菜的大棚剖面圖（棚頂?shù)牟菹怯貌葜瞥傻母采w物）和一天中大棚內CO2濃度變化的曲線，其中在c～d期間打開大棚通風口．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲植物Ⅰ中的葉肉細胞在a點時能產生ATP的細胞結構是
 
．
（2）圖乙中“2”過程的場所是
 
．過程“1”是“2”的基礎，其原因是
 
．
（3）圖丙大棚通風后，由圖丁曲線可知，CO2濃度有所上升，但濃度仍低于棚外，其原因是
 
；蓋草席后，CO2濃度迅速上升，但f以后上升趨緩，其原因是
 
．
（4）從圖丁曲線變化可知，大棚中需要補充CO2氣肥，但又不能完全代替土壤施肥，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（　�。�
A、Na2CO3與H2CO3反應生成NaHCO3
B、血紅蛋白與O2結合
C、丙酮酸的氧化分解
D、食物中的淀粉消化分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某生物體內糖類的某些變化，下面說法中不正確的是（　�。�
A、此生物可判斷為人或動物，因為能合成糖原和乳糖
B、淀粉和糖原屬于多糖，麥芽糖和乳糖屬于二糖
C、由淀粉得到葡萄糖的過程是一個水解的過程，葡萄糖是組成淀粉和糖原的單體
D、圖中的糖類都可與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

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