甘蔗是一種高光效的植物,單位面積產(chǎn)量很高,目前已成為燃料酒精生產(chǎn)的重要原料.與化石燃料相比,酒精燃料可以再生,而且二氧化碳排放量少,符合低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)模式.
(1)利用甘蔗生產(chǎn)燃料酒精的一般工藝流程為:甘蔗-榨汁(蔗糖)-酵母發(fā)酵-蒸餾-成品(燃料酒精)-蔗渣由微生物分解再利用.具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過(guò)程如下:
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線(xiàn)照射誘變處理.
步驟2:根據(jù)篩選要求制備選擇培養(yǎng)基時(shí)要注意
 
 
. 加瓊脂后滅菌,制成固體培養(yǎng)基.為防止培養(yǎng)皿出現(xiàn)冷凝水影響菌落生長(zhǎng),需將培養(yǎng)皿
 

步驟3:將紫外照射后的菌液稀釋?zhuān)坎荚诠潭ㄅ囵B(yǎng)基的表面.
步驟4:根據(jù)
 
篩選出突變菌.
由上述步驟篩選出的酵母菌與野生酵母菌相比,具有
 
的特點(diǎn).
(2)利用獲得的突變菌和蔗汁進(jìn)行酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn),除了將培養(yǎng)基滅菌、保持空間潔凈外,發(fā)酵過(guò)程中防止外來(lái)雜菌入侵可行的方法還有(列舉一種)
 

(3)酵母菌不能分解蔗渣,因其不含有能夠分解蔗渣的
 
酶.若從土壤中分離具有這種酶的微生物,所需要培養(yǎng)基中的碳源為
 
,如果要生產(chǎn)這種酶,那么就將所培養(yǎng)的該種微生物進(jìn)行工業(yè)化發(fā)酵,然后將其產(chǎn)生的這種酶進(jìn)行
 
,上述過(guò)程中通過(guò)控制
 
 
來(lái)保持酶的活力.為了使酶回收和再利用,可以采取
 
技術(shù).
考點(diǎn):利用微生物進(jìn)行發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)特定的產(chǎn)物,微生物的分離和培養(yǎng),制備和應(yīng)用固相化酶
專(zhuān)題:
分析:要善于利用題目信息如“具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種”,就能找第(1)題的答案;利用酶具有專(zhuān)一性的特點(diǎn),才能解決第(3)題.第(2)題屬于開(kāi)放性題目,只要答案合理即可.
解答: 解:(1)根據(jù)題干信息“具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種”可知,制備培養(yǎng)基時(shí),在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意添加高濃度蔗糖(葡萄糖)和調(diào)低pH值;為防止培養(yǎng)皿出現(xiàn)冷凝水影響菌落生長(zhǎng),需將培養(yǎng)皿倒置.最后根據(jù)酵母菌能否在選擇培養(yǎng)基上生存篩選出突變菌.由上述步驟篩選出的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,與野生酵母菌相比,具有耐高糖和耐酸的特性的特點(diǎn)
(2))防止外來(lái)雜菌人侵的方法除了滅菌、保持空間潔凈外,還有①利用突變菌的耐酸特性,降低培養(yǎng)基的pH值,達(dá)到抑菌的目的;②利用突變菌的耐高糖特性,通過(guò)高滲環(huán)境達(dá)到抑菌目的;③保持厭氧環(huán)境,達(dá)到抑菌目的;④在培養(yǎng)基中添加一些抑制物如特殊的抗生素,達(dá)到抑菌目的.
(3)蔗渣的主要成分為纖維素,酵母菌不能分解蔗渣,因其不含有能夠分解蔗渣的纖維素酶.若從土壤中分離具有這種酶的微生物,所需要培養(yǎng)基中的碳源為纖維素;如果要生產(chǎn)這種酶,那么就將所培養(yǎng)的該種微生物進(jìn)行工業(yè)化發(fā)酵,然后將其產(chǎn)生的這種酶進(jìn)行分離純化,溫度和PH值會(huì)影響酶的活性,為了使酶回收和再利用,可以采取固定化技術(shù).
故答案為:
(1)添加高濃度蔗糖(葡萄糖) 調(diào)低pH     倒置
   是否能在選擇培養(yǎng)基上生長(zhǎng)        耐高糖和耐酸的特性
(2)①利用突變菌的耐酸特性,降低培養(yǎng)基的pH,達(dá)到抑菌的目的
②在培養(yǎng)基中添加一些抑制物如特殊的抗生素,達(dá)到抑菌目的
(3)纖維素    纖維素      分離純化    溫度     pH    固定化
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查考生對(duì)生物技術(shù)實(shí)踐模塊中的特殊微生物的篩選及應(yīng)用、酶的應(yīng)用等內(nèi)容的掌握;理論聯(lián)系實(shí)際,針對(duì)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步研究,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)路線(xiàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象進(jìn)行正確的分析與判斷,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋,正確的是( 。
A、細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B、蛋白質(zhì)類(lèi)激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C、細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D、囊泡運(yùn)輸依賴(lài)膜的流動(dòng)性且不消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身,基因W和w分別決定紅眼和白眼.

如圖1表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)20世紀(jì)初,薩頓提出基因在染色體上的觀(guān)點(diǎn)后,摩爾根等人證明了果蠅的白眼基因位于
 
染色體上.
(2)如果考慮圖1所示的2對(duì)基因,讓該果蠅進(jìn)行測(cè)交,得到黑身、白眼雄果蠅的幾率是
 

(3)在圖2中畫(huà)出表示精原細(xì)胞正常減數(shù)分裂過(guò)程中“細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)與DNA數(shù)比例”變化曲線(xiàn)圖.
(4)遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是
 
(至少答出兩點(diǎn)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性由B、b基因控制),抗銹和易感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀(由R、r控制),控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上.以純種毛穎感銹(甲)和純種光穎抗銹(乙)為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)l均為毛穎抗銹(丙).再用Fl與丁進(jìn)行雜交,
F2有四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖:
(1)親本甲、乙的基因型分別是:
 
,
 
;丁的基因型是
 

(2)F2中,基因型為bbRR個(gè)體所占的比例是
 
,光穎抗銹植株所占的比例是
 

(3)F2中,表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個(gè)體占全部F2代的
 

(4)寫(xiě)出F2中抗銹類(lèi)型的基因型
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖左邊為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲(H、h基因控制)、乙(E、e基因控制)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,另一種是白化病.右圖表示的是該家庭成員個(gè)體細(xì)胞分裂過(guò)程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對(duì)染色體的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)上圖判斷,乙病是
 

(2)I1號(hào)和I2號(hào)再生一個(gè)與之有相同基因型的個(gè)體的概率是多少?
 

(3)右圖①可以表示該家庭中哪些個(gè)體的染色體組成?
 
.此細(xì)胞處于
 
期.
(4)右圖②處于
 
期,導(dǎo)致該細(xì)胞出現(xiàn)的原因可能是,在細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖,如表是其體內(nèi)存在的兩種蛋白P和Q的部分比較.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
比較項(xiàng)目 P Q
肽鏈數(shù) 1 1
氨基酸數(shù) m n
表達(dá)情況 成熟精細(xì)胞中表達(dá) 初級(jí)精母細(xì)胞中表達(dá)
(1)圖示的生理過(guò)程是
 
,在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行該生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有
 

(2)圖中可與DNA的某些特定片段結(jié)合而啟動(dòng)某種生命活動(dòng)的甲的名稱(chēng)為
 
,其基本單位是
 

(3)丁的名稱(chēng)是
 

(4)從表中信息來(lái)看,控制Q蛋白的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
個(gè)(不考慮終止密碼).P蛋白基因存在于大白鼠的
 
細(xì)胞中(多選).
A.肌肉細(xì)胞       B.成熟精細(xì)胞       C.初級(jí)精母細(xì)胞       D.皮膚細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

薺菜的果實(shí)形成有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用A、a,B、b表示.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
(1)圖中親本基因型為
 
.另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為
 

(2)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為
 

(3)現(xiàn)有3包基因型分別為  AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子,由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分.根據(jù)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型.有已知性狀(三角形果和卵圓形果實(shí))的薺菜種子可供選用.
實(shí)驗(yàn)步驟:①:分別將三包薺菜種子和卵圓形果實(shí)種子種下,待植株成熟后分別將待測(cè)種子發(fā)育成的植株和卵圓形果實(shí)種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交,得到F1種子;
②將得到的F1種子分別種下;
 
,得到F2種子.
③將F2種子種下,植株成熟后分別觀(guān)察統(tǒng)計(jì)
 

結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ若F2植株上果實(shí)情況為
 
,則包內(nèi)種子基因型為AABB;
Ⅱ若F2植株上果實(shí)情況為
 
,則包內(nèi)種子基因型為AaBB;
Ⅲ若F2植株上果實(shí)情況為
 
,則包內(nèi)種子基因型為aaBB.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由圖中曲線(xiàn)a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( 。
A、方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān),還可能與能量的供給相關(guān)
B、脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸
C、與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜外表面,其始終處于運(yùn)動(dòng)之中
D、抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,圖中正確的描述是(  )
A、c可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B、①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C、③是細(xì)胞膜的基本支架,其含有的元素包括C、H、O、N、S
D、③及絕大多數(shù)的④都不是靜止的,b過(guò)程一定順濃度梯度

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同步練習(xí)冊(cè)答案