【題目】為探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)綠豆發(fā)芽的影響,某實(shí)驗(yàn)小組用等量的蒸餾水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1mg·L-1、1.3mg·L-1、1.6mg·L-1的2,4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h,再在相同且適宜條件下培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,分析錯(cuò)誤的是( )
A.0.7mg·L-1的2,4-D溶液促進(jìn)芽的生長(zhǎng)、抑制根的生長(zhǎng)
B.2,4-D溶液既能促進(jìn)芽的生長(zhǎng),也能抑制芽的生長(zhǎng)
C.培養(yǎng)無(wú)根豆芽的2,4-D溶液最適濃度是1mg·L-1左右
D.2,4-D溶液對(duì)根的生長(zhǎng)作用具有兩重性
【答案】B
【解析】
兩重性是指低濃度促進(jìn),高濃度抑制,特別注意,表現(xiàn)為促進(jìn)作用還是抑制作用需要跟對(duì)照組相比得出,抑制作用并不是不生長(zhǎng),而是比對(duì)照組生長(zhǎng)的慢。
A、與圖中2,4-D溶液濃度為0的組相比,0.7mg·L-1的2,4-D溶液促進(jìn)芽的生長(zhǎng)、抑制根的生長(zhǎng),A正確;
B、從圖中可以看出,圖中所有濃度的2,4-D溶液對(duì)芽都是促進(jìn)作用,沒(méi)有抑制作用,B錯(cuò)誤;
C、無(wú)根豆芽,需要抑制根的生長(zhǎng),同時(shí)促進(jìn)芽的生長(zhǎng),最適濃度是1mg·L-1左右,C正確;
D、2,4-D溶液對(duì)根的生長(zhǎng)作用表現(xiàn)出兩重性,0.4 mg·L-1時(shí)表現(xiàn)為促進(jìn)作用,大于0.4 mg·L-1時(shí)表現(xiàn)為抑制作用,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),每年全球有數(shù)百萬(wàn)人感染耐藥性金黃色葡萄球菌,其中約30%的人會(huì)不治身亡。一些危險(xiǎn)的致病菌正對(duì)現(xiàn)有抗生素產(chǎn)生耐藥性而成為“超級(jí)耐藥菌”,它們的進(jìn)化速率超過(guò)了科學(xué)家開(kāi)發(fā)新型藥物的速率。下圖為三種細(xì)菌耐藥策略模式圖(①為抗生素,②為藥物作用目標(biāo)),請(qǐng)分析回答:
(1)細(xì)菌屬于原核生物,圖中④是______________,③是________。
(2)目前,用來(lái)治療疾病的抗生素的主要作用機(jī)制是干擾細(xì)菌生命周期的重要環(huán)節(jié),如蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制的解旋、細(xì)胞壁的合成等,這些抗生素對(duì)著名的甲型H7N9病毒是否起作用?________(填“是”或“否”)。
(3)圖甲策略是病菌利用耐藥基因編碼一種酶,對(duì)抗生素進(jìn)行破壞或化學(xué)修飾,編碼的酶為圖中的(________)。
(4)圖乙策略是由耐藥基因編碼一種“泵”,安置在細(xì)胞膜上,將進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞的抗生素排出,使抗生素濃度低于致死劑量。這種“泵”將抗生素排出的跨膜運(yùn)輸方式最可能是____________。
(5)這些耐藥基因的產(chǎn)生是細(xì)菌基因經(jīng)過(guò)隨機(jī)________產(chǎn)生的,也可以通過(guò)基因交換從其他變異的細(xì)菌那里獲得,若③④均為病菌的DNA,耐藥基因通常位于(____)上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞的分裂圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲細(xì)胞處于 ________ 分裂 __________ 期,細(xì)胞中含有 _________ 條染色體,該細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是 ____________
(2) 乙細(xì)胞正在進(jìn)行 ____________ 分裂,圖中有同源染色體 _______ 對(duì),有 _______ 個(gè)四分體,染色體與 分子數(shù)之比為 _________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的人體細(xì)胞基因表達(dá)過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.由圖可知甲狀腺細(xì)胞中和垂體細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類(lèi)不同,原因是所含基因有區(qū)別
B.過(guò)程1和過(guò)程2只有磷酸二酯鍵的形成,且三個(gè)過(guò)程形成的產(chǎn)物完全不同
C.已知正常情況下hnRNA無(wú)法從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與核孔結(jié)構(gòu)具有選擇性有關(guān)
D.圖示啟動(dòng)子、終止子是轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)和終點(diǎn),分別是核糖體識(shí)別、結(jié)合和脫離的位點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性這對(duì)等位基因位于X染色體上,下圖表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,再交配出一白眼雄果蠅的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出圖中A、B、E細(xì)胞的名稱(chēng):
A_________________;
B_________________;
E_________________。
(2)圖中畫(huà)出C、D、G細(xì)胞的染色體組成示意圖。請(qǐng)標(biāo)出染色體上的眼色基因_____________。
(3)若精子C與卵細(xì)胞F結(jié)合產(chǎn)生后代的基因型為___________,表現(xiàn)型為____________。
(4)若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配,則子代總數(shù)中出現(xiàn)雄性紅眼果蠅的概率為_____________,出現(xiàn)雌性白眼果蠅的概率為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn),ampr表示氨芐青霉素抗性基因,neo表示新霉素抗性基因。下列錯(cuò)誤的是( )
A.在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),可用PstⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒和外源DNA
B.在酶切過(guò)程中,不能破壞質(zhì)粒中全部的標(biāo)記基因
C.圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后,含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D.導(dǎo)入表達(dá)載體的大腸桿菌可以在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒(COVID-19)外有包膜,這層包膜主要來(lái)源于宿主細(xì)胞膜。包膜還含有病毒自身的糖蛋白,其中糖蛋白S可與人體細(xì)胞表面的受體蛋白ACE2結(jié)合,從而使病毒識(shí)別并侵入其宿主細(xì)胞。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.COVID-19侵入細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性
B.相對(duì)于以DNA作遺傳物質(zhì)的病毒來(lái)說(shuō),COVID-19易發(fā)生變異
C.糖蛋白S與受體蛋白ACE2結(jié)合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜可以進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D.高溫使COVID19的蛋白質(zhì)變性,變性后的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑不能發(fā)生紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物是常見(jiàn)的街道綠化植物,也是制作藥膳的常見(jiàn)材料,有清熱止血等功效。
(1)該植物原產(chǎn)溫帶,我國(guó)云南很多原始種為二倍體,新生的異源四倍體分布在二倍體區(qū)域內(nèi)的高山上;三倍體和八倍體分布在更北的高山上,而十四倍體生長(zhǎng)在極地。此現(xiàn)象說(shuō)明_____________________________________;該植物多倍體發(fā)生的變異是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以___________的形式成倍增加而產(chǎn)生的。
(2)該植物原始物種的花色由位于2號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因C1、C2決定,C1控制紅色色素形成,C2控制黃色色素形成;兩種色素同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為橙色;若無(wú)色素形成,則表現(xiàn)為白色;卮鹣铝袉(wèn)題:
①開(kāi)橙色花的植株相互交配,子代出現(xiàn)三種花色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為____________。
②該植物含C1的花粉粒呈長(zhǎng)形、含C2的花粉粒呈圓形;另有一對(duì)等位基因A、a,含A的花粉粒遇碘變藍(lán)色、含a的花粉粒遇碘變棕色。為探究這兩對(duì)等位基因是否遵循自由組合定律,請(qǐng)補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)思路。
a.選擇基因型為____________的植株待開(kāi)花后進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
b.取該植株的花粉粒滴加碘液染色后制成臨吋裝片進(jìn)行顯微觀察。
c.預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論:若花粉出現(xiàn)______種類(lèi)型,且比例為_________________,則這兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律;否則不遵循。
③研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)2號(hào)染色體上存在D基因時(shí)該條染色體上色素基因的表達(dá)會(huì)被抑制,d基因不會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響。若某基因型為C1C2的植株開(kāi)黃花,請(qǐng)推測(cè)該植株2號(hào)染色體上相關(guān)基因的分布情況并將它畫(huà)在方框內(nèi)。_________若該植物自交(不考慮交叉互換),子代的表現(xiàn)型及比例為_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示反應(yīng)物在無(wú)酶和有酶條件下發(fā)生的反應(yīng)過(guò)程。下列敘述正確的是( )
A.若反應(yīng)一為吸能反應(yīng),則反應(yīng)二也為吸能反應(yīng),且二者吸收的能量相等
B.過(guò)程②、③分子不需要活化就可以順利進(jìn)行反應(yīng)
C.反應(yīng)一和反應(yīng)二比較,說(shuō)明酶具有高效性
D.圖示過(guò)程不能說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性
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