【題目】25℃、CO2濃度為0.10%等環(huán)境條件下,實(shí)驗(yàn)測(cè)得某植物幼苗光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系,結(jié)果如圖甲所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在其他條件不變的情況下,環(huán)境溫度由25 ℃升高到30 ℃的過(guò)程中,D點(diǎn)逐漸左移,對(duì)這種變化的合理解釋是溫度升高,光合作用的__________降低,光飽和點(diǎn)下降。

2)在溫度等條件保持不變的情況下,CO2濃度若下降到0.03%B點(diǎn)右移,對(duì)該現(xiàn)象最合理的解釋是CO2濃度下降,_______________階段減弱,故在光合作用強(qiáng)度達(dá)到與呼吸作用強(qiáng)度_________時(shí)所需要的光照強(qiáng)度相應(yīng)增強(qiáng)。

3)若在植物培養(yǎng)液中加入抑制暗反應(yīng)的藥物后,發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下釋放氧氣的速率會(huì)下降。分析主要原因是______________________的積累,使光反應(yīng)速率減慢。

4)要測(cè)得植物在溫度為25 ℃、光照強(qiáng)度為D時(shí)的真正光合速率,根據(jù)圖乙實(shí)驗(yàn)裝置及必備的溶液(NaHCO3溶液、NaOH溶液)至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)。

一組裝置:放置NaOH溶液,將植物置于溫度為25 ℃、________________條件下,測(cè)呼吸作用速率(氧氣的吸收速率);

另一組裝置:放置同種生長(zhǎng)狀況相同的植物、NaHCO3溶液,并置于溫度為__________________ ℃、____________________的密閉環(huán)境中,測(cè)凈光合速率(氧氣的釋放速率)。

【答案】酶活性 暗反應(yīng) 相等 [H]ATP 黑暗或遮光 25 光照強(qiáng)度為D

【解析】

影響光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量,溫度等;其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng),CO2的含量和溫度主要影響暗反應(yīng)。色素的數(shù)量主要影響光反應(yīng),五碳化合物的含量主要影響暗反應(yīng)中二氧化碳的固定。

1)環(huán)境溫度由25℃升高到30℃的過(guò)程中,D點(diǎn)逐漸左移,說(shuō)明光合作用強(qiáng)度降低,原因可能是溫度升高,光合酶活性降低,光飽和點(diǎn)下降(所需要的最強(qiáng)光照強(qiáng)度減弱)。

2)甲圖中的B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,C02濃度若下降到0.03%,導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱,使得光合作用強(qiáng)度減弱,要保證光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,所需要的光照強(qiáng)度相應(yīng)增強(qiáng),因此B點(diǎn)向右移。

3)光反應(yīng)的產(chǎn)物是[H](NADPH)ATP[H]ATP用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,加入抑制暗反應(yīng)的藥物,會(huì)導(dǎo)致[H]ATP的積累,進(jìn)而抑制光反應(yīng)階段,使光反應(yīng)速率減慢。

4)真光合作用是呼吸作用與凈光合作用之和,呼吸作用需要在黑暗的條件下側(cè)得,NaOH可以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,此時(shí)裝置壓強(qiáng)的變化就是呼吸作用吸收氧氣的量。在光照作用下,NaHCO3溶液可以提供光合作用的二氧化碳,此時(shí)壓強(qiáng)的變化應(yīng)是光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收的氧氣的差值,因此要測(cè)得植物在溫度為25℃、光照強(qiáng)度為D時(shí)的真正光合速率,一組裝置放置NaOH溶液,將植物置于溫度為25℃、黑暗或遮光條件下,測(cè)呼吸作用速率(氧氣的吸收速率),另一組裝置放置同種生長(zhǎng)狀況相同的植物、NaHCO3溶液,并置于溫度為25℃、光照強(qiáng)度為D的密閉環(huán)境中,測(cè)得凈光合速率(氧氣的釋放速率)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物。通過(guò)組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)外植體在接種前通?捎皿w積分?jǐn)?shù)為________的酒精進(jìn)行消毒。

2)分化培養(yǎng)基一般不用2,4 - D,原因是________________。

3)為了得到高產(chǎn)細(xì)胞系,通常利用酶在________________(填“蒸餾水”或“一定濃度的甘露醇溶液”)中去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,原因是_________________

4)對(duì)_______________進(jìn)行誘變處理,更容易發(fā)生基因突變,通過(guò)個(gè)體篩選可培育出青蒿素高產(chǎn)植株。與從植株提取青蒿素相比,細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)有______________________(回答2點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將馬鈴薯去皮切塊,加水煮沸一定時(shí)間,過(guò)濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂,用水定容后滅菌,得到馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基若用于真菌的篩選,則培養(yǎng)基中應(yīng)加入鏈霉素以抑制細(xì)菌的生長(zhǎng),加入了鏈霉素的培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。培養(yǎng)基的滅菌應(yīng)使用圖中的______(填圖中字母)儀器。

2)培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液除了為微生物生長(zhǎng)提供水和氮源外,還可提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有______。氮源進(jìn)入細(xì)胞后,可參與合成的生物大分子有______(答出兩點(diǎn)即可)。

3)若在馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖,接種土壤濾液并培養(yǎng),平板上長(zhǎng)出菌落后可通過(guò)加入碘液篩選出能產(chǎn)淀粉酶的微生物。該方法能篩選出產(chǎn)淀粉酶微生物的原理是______,以形成透明圈。

4)某同學(xué)進(jìn)行了培養(yǎng)液中大腸桿菌數(shù)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn),在計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)某個(gè)平行重復(fù)的三個(gè)平板中菌落數(shù)分別為138個(gè)、127個(gè)和161個(gè),但161個(gè)菌落的平板中有6個(gè)菌落的顏色、外觀、形狀等特征明顯與其他菌落明顯不一致。請(qǐng)回答:

①該同學(xué)采用的接種方法是______。

②該同學(xué)獲得的平板中出現(xiàn)部分菌落與其他菌落明顯不一致的原因可能是______。出現(xiàn)該結(jié)果后應(yīng)采取的措施是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、aBb)所控制;基因AB可以使黑色素量增加,兩者增加的量相等,并可以累加.若一純種黑人與一純種白人婚配,F1膚色為中間色;若F1與同基因型的異性婚配,F2出現(xiàn)的基因型種類數(shù)和表現(xiàn)型的比例為( )

A. 3種,31 B. 3種,121

C. 9種,9331 D. 9種,14641

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖 1 是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖 2 是有活性的細(xì)胞中元素 含量的柱形圖,下列說(shuō)法正確的是(

A.若圖 1 表示細(xì)胞鮮重,則 A、B 化合物依次是蛋白質(zhì)、H2O

B.若圖 2 表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則 a、b、c 依次是 C、H、O

C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是 a,因此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D.若圖 1 表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則 A 化合物是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】M、mN、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A、aB、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如右圖所示,下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是 ( )



A.正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,此時(shí)刻細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞

B.正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnn8條染

色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C.在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、

聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化

DMN染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究X是否屬于植物生長(zhǎng)所必需的無(wú)機(jī)鹽,某同學(xué)的構(gòu)思大致如下:本實(shí)驗(yàn)中采用甲組、乙組之間的空白對(duì)照;以及乙組中實(shí)驗(yàn)前(無(wú)X)與實(shí)驗(yàn)后(有X)之間的自身對(duì)照。兩次對(duì)照中屬于實(shí)驗(yàn)組的依次是

A. 甲組、乙組實(shí)驗(yàn)前B. 甲組、乙組實(shí)驗(yàn)后

C. 乙組、乙組實(shí)驗(yàn)前D. 乙組、乙組實(shí)驗(yàn)后

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。其中圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上 DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。

(1)圖1中AB段形成的原因是 _________________________,該過(guò)程發(fā)生于 _____________________期。圖1 中CD段形成的原因是__________________________。

(2)圖2所示的細(xì)胞中處于圖1 BC段的有_______________________。

(3)對(duì)圖2中甲細(xì)胞進(jìn)行分析可知,該細(xì)胞含有______________條染色單體,染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為______________,該細(xì)胞處于_______________分裂的_____________________期,產(chǎn)生的子細(xì)胞是_________________________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為甘蔗一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 過(guò)程A中類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光

B. ③的產(chǎn)生過(guò)程為B的CO2固定提供能量

C. 過(guò)程D釋放的能量大部分儲(chǔ)存于ATP中

D. 過(guò)程B只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,過(guò)程C只發(fā)生在線粒體中

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